醫學生職業價值觀現狀研究

劉俊良，申晨晨，馮思瑜，王秀榕，唐乙丹，馮俊，任和

1.川北醫學院預防醫學系，四川南充637100；2.川北醫學院護理學院，四川南充637100；3.川北醫學院醫學檢驗系，四川南充637100；4.南充市中心醫院，四川南充637100

醫學生職業價值觀現狀研究

劉俊良1，申晨晨1，馮思瑜1，王秀榕2，唐乙丹2，馮俊3，任和4

1.川北醫學院預防醫學系，四川南充637100；2.川北醫學院護理學院，四川南充637100；3.川北醫學院醫學檢驗系，四川南充637100；4.南充市中心醫院，四川南充637100

目的了解醫學生職業價值觀現狀,為相關機構針對性地引導醫學生樹立正確的職業價值觀，促進醫學生就業提供科學依據。方法2016年3月—4月采用整群抽樣的方法對川北醫學院各年級、各專業在校學生用自制問卷進行現場調查。以EpiData2.1軟件錄入數據，SPSS19.0軟件進行統計分析。結果①共發放問卷1 110份，收回有效問卷1 067份，有效回收率96.13%。②醫學生對“自己的認識”有待提高。③對“職業的認識”有其局限性。④對“職業規劃的認識”嚴重不足。⑤對“職業價值觀的認識”較為缺乏。結論醫學生職業價值觀表現出擇業自主意識增強，實現職業價值途徑多樣化；職業價值取向多元化；職業選擇行為矛盾性；職業期望目標理想化，學校等相關機構應加強醫學生的職業價值觀教育。

醫學生；職業價值觀；職業意向；現狀研究

職業價值觀是人們在選擇職業和從事職業勞動過程中所形成的或特有的價值取向。我國對職業價值觀的研究起步較晚，至今不過幾十年。寧維衛最先修訂了薩帕的職業價值觀量表WVI（Work Values Inventory)，對成都、重慶兩城市的657名6種職業青年(包括大學生111名)的職業價值觀進行了調查[1]。近年來，大學生就業形勢嚴峻，大學生就業困難實際上是某些需求未能得到滿足，從而產生了觀望心態，大部分未就業的大學生都在等待符合期望的就業機會。他們既追求自我奮斗、自我價值的實現，又希望輕松、自在、安逸。對醫學生教育而言，學校在醫學職業目標的追求態度方面，重視專業基礎知識和臨床技能的學習，但忽視道德規范、倫理原則和法律責任等綜合素質的培養。此外，有研究指出大學生出現與就業有關的心理問題的一個重要原因在于對待職業的能力和信心不足，從而導致大學生職業選擇中的退縮行為、職業選擇范圍狹窄等問題。大部分醫學生在以后的職業中直接面對的都是病人，其選擇的第一性是職業性還是人性，是物質性還是精神性，因人而異，由此可見醫學生形成正確的職業價值觀顯得尤為重要。

1　對象與方法

1.1對象

南充市川北醫學院各年級各專業的在校學生。

1.2方法

由調查員采用自制的調查問卷，以班為單位，整群抽樣調查。于2016年2月對調查員進行培訓；3月將調查問卷發放給川北醫學院臨床醫學系2012級1班的30名同學，進行預調查，修改并完善問卷內容；4月展開調查工作，現場發放問卷，填寫完成，當場檢查收回。

1.3質量控制

填表前詳細交代調查意義及填表要求；數據由專人整理、雙人錄入，并進行邏輯糾錯和檢查，對于信息缺失過半或明顯亂填者予以剔除，確保數據準確完整。

1.4統計方法

采用EpiData2.1軟件進行數據錄入，SPSS19.0軟件進行統計分析。采用構成比進行描述，單項選擇題選項按人數統計，多項選擇題按次數統計，用χ2檢驗進行統計推斷，檢驗水準α=0.05。

2　結果

共計發放問卷1 110份，收回有效問卷1 067份，有效回收率96.13%。

2.1基本情況

共有效調查醫學生1 067人，被試具體分布情況見表1。

2.2醫學生職業價值觀現狀與分析

2.2.1醫學生“對自己的認識”現狀醫學生“對自己的認識”情況，男生清楚自己的興趣愛好、了解自己的性格特征、了解自己的優勢或特長，分別有193人（56.8%）、216人（63.5%）、132人（38.8%），女生清楚自己的興趣愛好、了解自己的性格特征、了解自己的優勢或特長，分別有412人（56.7%）、470人（64.6%）、231人（31.8%）。男女生差異無統計學意義。

2.2.2醫學生“對職業的認識”模塊現狀醫學生“對職業的認識”情況，從此次調查結果來看，大部分醫學生認為職業在生活中的作用是謀生手段，職業發展中最重要的因素是知識技能，最希望工作帶來的是穩定的收入和生活，擇業時最重視工作單位的福利待遇方面，就業單位意向主要是大型公立醫院如三甲醫院，所傾向的就業地區選擇主要是中小城市，把職業風險看作是機遇也是風險，可接受的月薪起點主要是2 000～4 000元，對創業的態度是感興趣，但停留在想的階段，認為所學專業與理想職業不太相符，醫學生就業困難的主要問題是缺乏職業經驗，對自己擇業影響最大的是父母，對職業選擇的有效途徑主要是學校就業信息，擇業時最看重因素是工作提升自我能力。

職業價值取向是人們在進行職業選擇或從事職業活動時，根據一定的職業評價標準所做出的行為抉擇的目標指向。對職業的正確認識，有助于醫學生對自己的正確定位，為醫學生找到自己心儀的工作起著十分重要的作用。此外，在職業選擇的有效途徑中，網絡等扮演著越來越重要的作用，而擇業看重的因素中，除了工作能提升自己的能力這一因素外，符合興趣愛好，社會價值，穩定性，福利待遇等也起著十分重要的作用。

2.2.3醫學生對“職業價值觀的認識”模塊現狀醫學生“對職業價值觀的認識”情況，大部分學生認為職業價值觀教育在就業指導中非常重要，表示學校偶爾有職業價值觀教育，男生表示以老師偶爾談到職業價值觀教育為主，而女生則更在意班會或講座的形式；男生認為學校不重視，是高校缺乏職業價值觀教育的主要原因，而女生認為沒有有效的內容和途徑，才是高校缺乏職業價值觀教育的主要因素；大部分被調查學生表示接受職業價值觀的有效途徑是大眾傳媒，職業價值觀的內容主要包括職業道德。

2.2.4醫學生職業價值觀現狀特征目前醫學院大學生所呈現出的職業價值觀現狀特征，即：擇業自主意識增強，實現職業價值途徑多樣化；職業價值取向多元化，表現出功利性和個人本位傾向；職業選擇行為矛盾性；職業期望目標理想化。具體表現在想創業，但不知道從何做起，男生創業的動機強于女生，擇業自主性增強，但仍表示受父母影響大，女生表現尤為明顯；在擇業時，物質放在第一位表現出極強的功利性，而在職業期望目標上，大型公立醫院還是大部分醫學生的首選，女生表現的更加明顯。醫學院大學生樹立正確的職業價值觀對促進其個人全面發展，提高自我認知和職業認知能力，培養良好的職業道德，提升職業素養，增強自主意識和競爭意識，提高適應社會能力具有十分重要的作用。

表1　醫學生價值觀問卷被試分布情況

3　討論與建議

3.1政府宏觀方面

政府作為社會的組織管理系統要利用各種經濟的、行政的、法律的宏觀調控手段去不斷調節由市場造成的過大的收入差距，建構全面共識的主導價值體系，制定各種政策法規以抑制和根除市場經濟帶來的負面影響。張婕瓊的研究提出，學者應加強對大學生職業價值觀與大學生的價值觀、社會整體價值觀、家庭職業價值觀的相關研究，提升研究的準確性。因此，政府需加強宏觀調控和輿論導向作用，推動社會主導價值觀的形成。

3.2個人方面

由調查可知，醫學生對自己的性格特征方面比較了解，但對自己的優勢或特長，自己的興趣不是很清楚，醫學生應加強對自己的認識，找到自己的興趣點。從醫學生“對職業的認識”情況來看，他們的職業價值觀只是初具雛形，還不穩定，擇業目標還不明確，僅僅是泛泛而談，其在業余時間應加強職業價值觀的培養，可以盡可能多讀一些相關讀物，有條件的可以參加相關培訓。

3.3學校方面

從調查結果來看，還有相當一部分醫學生對自己的認識是模糊的，對自己的人生定位缺乏清晰的認識。從側面說明在該方面，我們的教育還做得遠遠不夠，不管是家庭教育還是學校教育。此外，學校開展職業價值觀相關的課程，講座并不多，而這又是在校醫學生獲得其信息的有效途徑。由此可見，學校可以增加相關課程的課時，可以定期不定期開展相關講座，采用多種宣傳方式進行宣傳，特別是新媒體的應用。在教學過程中通過案例分析、情境模擬、角色換位的教學方法和手段，提高學生的積極性和參與性，使學生能夠通過自己的分析來進一步端正認識。教育的目的是為社會服務和促進社會進步，影響大學生職業價值觀形成和發展的因素是多方面的，教育和引導大學生樹立正確的職業價值觀是一項長期的綜合性工作，也是高等教育的一項責任和義務。

3.3.1強化社會實踐由調查可知，大部分醫學生認為就業困難的主要原因是缺乏經驗，強化實踐，可以一定程度上彌補這個不足，如實習、三下鄉等等。實踐可以使他們開闊視野，了解社會，增強責任感和奉獻意識。

3.3.2創建符合醫學生特點的職業指導體系從人生發展來看，職業選擇是實現整體生活目標的一種手段，且對于迫切需要解決走向社會這一要求的大學生來講，價值觀的外顯條件標準無疑能夠直接影響到他們的職業決策。在高等教育中應進一步建立職業指導體系，與知識傳授和技能培訓同步進行的有關職業思維和職業品質的教育活動。醫學院校職業指導工作的主要內容之一是職業價值觀教育，創設符合醫學生特色的職業指導體系直接關系著醫學生職業價值觀教育的實效，使得醫學生正確的職業價值觀逐步形成。

[1]寧維衛.兩城市青年職業價值觀的研究[J].社會心理研究, 1992(l):73-76.

[2]吳運來.馬斯洛需求層次理論與大學生就業激勵[J].高等農業教育,2011(1)：84-86.

[3]黃星榕．當代大學生職業價值觀及其影響因素研究[J]．福建工程學院學報，2005，3(5)：525-528．

[4]王鳳琴．新時期大學生的職業價值觀教育[J]．齊齊哈爾大學學報：哲學社會科學版，2006(6)：164-166．

[5]成詞松，諸毅暉，戴歐，等．成都中醫藥大學醫學生職業價值觀的調查報告[J]．成都中醫藥大學學報，2012(3)：57-59．

[6]聞建平，張文海．職業價值觀、職業自我效能與大學生擇業意向的關系研究[J]．中國成人教育，2009，18(1):72-73．

[7]張婕瓊.大學生職業價值觀研究評述[J].柳州職業技術學院學報,2007(4):51-52.

[8]劉小茂.當代大學生職業價值觀初探[J].教育管理，2009(5): 134-135.

[9]倪慧玲，郭超龍.從醫藥大學生職業價值觀談職業規劃指導[J].現代食品與藥品雜志，2006(5)：27-28．

[10]馬珺，楊小麗.大學生職業價值觀淺析[J].醫學教育探索, 2007(6):984-988.

[11]姜微微.大學生職業價值觀的特點及與職業選擇的關系研究[J].黑龍江教育，2015(3):82-83.

[12]寧維衛.中國城市青年職業價值觀研究[J].成都大學學報，1996(4):10-12.

Research on Status of Occupational Values of Medical Students

LIU Jun-liang1,SHEN Chen-chen1,FENG Si-yu1,WANG Xiu-rong2,TANG Yi-dan2,FENG Jun3,REN He4
1.Department of Predictive Medicine,Chuanbei Medical College,Nanchong,Sichuan Province,637100 China;2.School of Nursing,Chuanbei Medical College,Nanchong,Sichuan Province,637100 China;3.Department of Medical Laboratory Test, Chuanbei Medical College,Nanchong,Sichuan Province,637100 China;4.Nanchong Central Hospital,Nanchong,Sichuan Province,637100 China

Objective To know the status of occupational values of medical students and provide scientific basis for the related institutions to guide the medical students to establish a correct occupational values and promote the employment of medical students.Methods The college students of various grades and various majors in the North Sichuan Medical College were surveyed by the self-made questionnaire from March 2016 to April 2016,and the data were input by the EpiData2.1 software and the SPSS19.0 software was used for statistical analysis.Results 1 110 pieces of questionnaires were issued, 1067 pieces of effective questionnaires were recycled,and the effective recycle rate was 96.13%.①The self-awareness of medical students needed to be improved.②The awareness of occupation was limited.③The awareness of occupational plan was severely insufficient.④The awareness of occupational values was lack.⑤Lack of understanding of professional values. Conclusion The professional values of medical students show the increased self-awareness of job-selecting,multiple approaches of professional values,multiple professional orientations,contradiction of job-selecting behavior and ideal of occupational aspirations,and the related institutions such as school should enhance the professional value education of medical students.

Medical student;Professional values;Professional intention;Research on status

R19

A

1672-5654（2016）11（b）-0184-03

10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.32.184

2016-08-17）

劉俊良(1992.5-)，女，四川內江人，本科在讀，研究方向：預防醫學。

任和（1992.4-），男，四川南充人，本科，主要從事臨床醫學，E-mail:775334019@qq.com。