重師德，抓課改，促學(xué)生全面發(fā)展

■ 安國市實驗中學(xué)校長 尹 虎

重師德，抓課改，促學(xué)生全面發(fā)展

■ 安國市實驗中學(xué)校長 尹 虎

安國市實驗中學(xué)始建于1995年，是安國市一所規(guī)模最大的國辦初級中學(xué)。多年來，實驗中學(xué)始終把重師德、強師能作為工作重點，堅持“規(guī)范高效、務(wù)實創(chuàng)新”的原則，走內(nèi)涵式、精品化發(fā)展道路。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅，成為安國市教育的旗幟。

以師為本 強化師德

為進一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍,學(xué)校一直堅持“以師為本”的管理理念，關(guān)心教師的生活，關(guān)注教師的發(fā)展，做到堅持說激勵人的話、做暖人心的事、謀有利于推動工作的良策、用共同的愿景激勵師生、以整體的利益凝聚師生、以模范的行動帶動師生，著力創(chuàng)造一個適應(yīng)人性張揚的環(huán)境。

為此，學(xué)校每年開展一系列民心工程，例如：教職工生日送祝福活動、教師健康講座、慰問貧困教工、青年教師互助等。在生活上關(guān)心愛護老師，工作上盡量為老師排憂解難，適時在教師中開展文體活動，增強學(xué)校的凝聚力，把有限的財力物力用到改善教師福利上，用在鼓勵先進上，在校園內(nèi)營造積極、向上、健康、快樂的校園氛圍，讓每一個教師都感受到集體的溫暖。

此外，學(xué)校不斷強化教師師德意識。通過理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論修養(yǎng)和水平，更新教育理念，提高依法執(zhí)教水平，增強事業(yè)心和責(zé)任感。另外，學(xué)校開展“學(xué)身邊典型，做師德模范”的活動，每年還評選出實驗中學(xué)“十大感動校園”人民教師，通過宣傳櫥窗、召開師德報告會，廣泛宣傳學(xué)校典型經(jīng)驗和先進事跡，大張旗鼓地宣傳教師中的閃光點，為教師樹立一個又一個工作中的榜樣。

狠抓常規(guī) 課改領(lǐng)航

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的生命線，教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心。實驗中學(xué)立足本校實際，在教學(xué)獎勵上舍得投入，在常規(guī)管理上做細做實。例如：在備課上要求“四有”“十備”“一結(jié)合”，提高備課質(zhì)量。即做到腦中有課標(biāo)、胸中有教材、心中有教法、眼中有學(xué)生；要備考點、重點、難點、易錯點，備流程、問題、方法、規(guī)律，備學(xué)生活動和練習(xí)；做到集體備課和二次備課相結(jié)合。深入實施集體備課，著力打造二次備課特色，進一步完善導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計和使用。在作業(yè)上按照《實驗中學(xué)關(guān)于作業(yè)布置和批改的要求》，精選作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。作業(yè)批改要及時、規(guī)范，有指導(dǎo)性和激勵性評語。教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校各項教學(xué)工作的基礎(chǔ)，實際操作中，學(xué)校時刻強化各項常規(guī)工作的質(zhì)量意識，加強檢查和評價，教務(wù)處每學(xué)期進行一次全校教學(xué)常規(guī)工作展評，并通過常規(guī)工作展評促進教師間的相互學(xué)習(xí)和交流。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，新的課堂教學(xué)理念和教學(xué)模式不斷涌現(xiàn)。近幾年來，各地開展了重構(gòu)課堂品質(zhì)的教學(xué)改革實踐，實驗中學(xué)緊跟時代步伐，課堂教學(xué)改革以“加強小組合作學(xué)習(xí)，落實學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為抓手，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)行為，發(fā)揮學(xué)生主體作用，打造高效課堂。小組合作學(xué)習(xí)是根據(jù)學(xué)校大班額的實際情況，以培養(yǎng)學(xué)生自我約束和自我管理能力為目的，遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，通過小組激勵和評價增強學(xué)生的自我管理能力和競爭意識，真正改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓每一個學(xué)生都感受到教師和同學(xué)的關(guān)注，從而提高課堂效率。學(xué)案導(dǎo)學(xué)是實驗中學(xué)落實“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”課改思想，提高教學(xué)質(zhì)量的又一探索。學(xué)校在學(xué)案的設(shè)計上要求堅持以“學(xué)生為中心”的原則，在形式、內(nèi)容和問題的設(shè)計中體現(xiàn)“自主、合作、探究、交流、展示、反饋”的課堂教學(xué)模式，在實際工作中并不斷深化對“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計的研究，要求教師要加強對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的解讀，結(jié)合各自學(xué)情，進行二次備課,在備課中注意知識的分析、教學(xué)的過程、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配、學(xué)生生成的知識和能力等，使學(xué)生真正成為課堂的主人。

畢業(yè)班工作一直是我校的重點工作，今年我們成立備考領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對備考工作的研究與領(lǐng)導(dǎo)。把年級的教學(xué)常規(guī)工作、政教工作、尖子生的培養(yǎng)、推拉生的轉(zhuǎn)化、特長生的訓(xùn)練都具體到人，使各項工作更加精細化。學(xué)校面向全體學(xué)生，加強管理，為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提出了“入室即靜，入座即學(xué)、學(xué)需用心，專則有效”的十六字方針，制定了“學(xué)生成長的足跡”曲線圖，召開分層學(xué)生會，分層家長會，利用每日通關(guān)檢查和掌中寶，建立學(xué)情跟蹤檔案，落實周測制度，充分調(diào)動了全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，保證了畢業(yè)班工作緊張有序進行。

德育奠基 全面發(fā)展

實驗中學(xué)始終堅持德育為首，重視學(xué)生能力的提升，全面挖掘?qū)W生潛能的辦學(xué)思想，以校園文化為載體，向?qū)W生傳遞正能量。實驗中學(xué)非常重視校園、校舍的設(shè)計布局，包括校園歷史傳統(tǒng)、政治立場、思想觀念、思維方式，價值判斷、情感方式、審美情趣等，學(xué)校深挖《弟子規(guī)》、《大學(xué)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典，形成體系，學(xué)校在制度建設(shè)，校本課程、樓廊文化、班級文化、綠化美化上，以傳統(tǒng)文化為載體，宣揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。

學(xué)校還充分利用晨會、夕會、班會、升旗儀式、國旗下講話、黑板報等各種宣傳陣地的建設(shè)，根據(jù)學(xué)生年齡特點，編輯主題班會校本課程，每兩周一次主題班會，讓班主任有章可循。同時利用各種節(jié)日組織學(xué)生開展以愛國、愛家、愛校為主題的活動，對學(xué)生的文明禮儀分層次、分步驟進行培訓(xùn)。通過家校通、微信公眾號、家訪、家長會，讓家長充分了解學(xué)校，了解學(xué)生，最大限度整合家、校教育資源，促進學(xué)校教育工作的發(fā)展。

學(xué)校在開足開齊三級課程的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)學(xué)生社團，開展各種活動。學(xué)校近年來先后成立了文學(xué)社、廣播站、美工社、舞蹈隊、歌詠隊、籃球隊、足球隊等。學(xué)校晨曦文學(xué)社自2013年成立以來，開展了豐富多彩的第二課堂活動，諸如：文學(xué)講座、征文競賽、主持人大賽、詩歌朗誦會、參觀采訪、社會調(diào)查、野外采風(fēng)、篩選組編、發(fā)表作品等等，并定期發(fā)行校刊《沃野》和校報《琢石》。學(xué)校心語廣播站每天介紹最近國內(nèi)外發(fā)生的重要事件，推薦適宜同學(xué)們閱讀的各類圖書報刊等，還進行個人衛(wèi)生和安全常識教育，播報發(fā)生在身邊的好人好事、先進事跡，心語廣播站成為團結(jié)全體學(xué)生的一條紐帶。

千帆競相躍，風(fēng)正一帆懸。在今后的學(xué)校工作中，我們將積極培樹精品意識、爭創(chuàng)一流業(yè)績，努力向“管理科學(xué)化、設(shè)施現(xiàn)代化、環(huán)境人文化”的省級示范性初中邁進……