新疆地域性文化背景下民俗民間體育項目夾桿運動發展現狀研究

張娟輝

摘 要：文章運用大量的文獻檢索、實地考察、調查訪談等方法，從地域文化的視角對新疆民俗、民間體育項目夾桿運動的發展現狀進行研究、梳理、整理歸納、突出典型，進而探討該項目繼承與發展的問題，并對新疆地域性文化背景下民俗、民間體育運動項目的發展進行展望，通過研究夾桿運動的發展，為民俗、民間體育拓展新的視野，豐富人們的文化生活，讓體育文化的價值得到發揮，在新疆地域性文化背景下，有利于各名族共同建設社會主義和諧社會而努力。

關鍵詞：地域性 新疆 民俗 民間 夾桿運動

中圖分類號：G85 文獻標識碼：A 文章編號：2096—1839（2016）09—0096—05

1 新疆民俗、民間體育的概況

新疆位于亞歐大陸的中心地帶，在這片廣袤而神奇的土地上居住著漢、維、哈等13個世居民族，形成了獨具特色的多民族文化。

新疆古代稱“西域”，居住著羌、月氏、烏孫、匈奴等民族。在漢代，張騫出使西域，打通了漢朝同西域的直接聯系，隨后又設置西域都護府，漢人隨之西遷，形成了“絲綢之路”這條東西方文化交流的要道，使得中原漢文化、波斯文化、印度文化等世界幾大文明在西域匯聚與碰撞，決定了新疆文化模式的特色。新疆民俗、民間體育項目是在新疆漫長的歷史發展過程中逐步形成并發展起來的，由于新疆各民族對民俗的重視，對傳統的繼承，在伴隨的各類體育活動中，都可以明顯地看到民族文化的歷史脈絡。新疆少數民族傳統體育文化是各民族在漫長的歷史發展過程中，從生產生活實踐中不斷提煉出的體育成分，逐漸分化而獨立的體育文化。近年來，由于新疆各少數民族地區城市化速度的加快、開展民族傳統體育活動條件的欠缺以及西方競技體育項目的傳入等原因，使新疆民族傳統體育項目受到沖擊，沒有得到應有的發展，甚至失傳。

2 夾桿運動的淵源

夾桿運動是新疆木壘縣的一項特色運動，是由木壘一中的袁德義老師于1962年發明的。根據對袁德義老師訪談，他發明這項運動是當初看到解放軍畫報中的圖片，士兵們練習正步走，為了走的整齊，手里拿著繩子，所以他突發奇想，覺得可以改變成一項集體性體育運動。起初也是用跳繩，但是太軟，跑動時無法達到隊伍的整齊，所以將跳繩換成竹竿，當時只是體育課中讓同學進行練習實驗。1964年正式成為木壘一中校運動會的比賽項目。

3 創始地區木壘縣學生參加夾桿運動的基本情況調查研究

3.1 參加夾桿運動的人員基本情況研究

因創始學校來源于新疆木壘縣一中，所以針對典型性學校進行的調查研究，據調查參加夾桿運動的男女生比例女生較多，這是因為每個隊伍參加比賽的人數為十人，女生會出現特殊情況，所以預備運動員較多，參加訓練的女生也較多。從表1，漢族同學占92.55%。有4.71%同學為少數維吾爾族，極少是哈薩克族，占1.18%。其他民族只有1.57%。從表2中可以看出，有34.12%的同學經常參加夾桿運動，在運動會的比賽中，夾桿項目為集體項目，以班級為單位。一個班男女生各十人，后備運動員2到5人。身體素質好的同學每年都會積極參加，為班級體爭光。40.78%的同學偶爾參加過夾桿運動，25.88%的同學未參加過夾桿運動，這說明大多數同學都接觸過夾桿運動，少數同學沒參加過。原因是夾桿運動當前在木壘一中競技性比較強，為了取得優異成績，個別身體素質相對較弱的同學沒被入選夾桿項目的運動員。

由表4得知，20.39%的同學很喜歡夾桿運動，38.82%的同學比較喜歡夾桿運動，29.8%的同學不太喜歡夾桿運動，10.59%的同學不喜歡夾桿運動。據了解，夾桿運動是一項大強度的集體項目。而且手容易磨泡，部分同學怕吃苦，所以不喜歡這項運動。絕大多數木壘一中同學都接觸過夾桿運動，但是根據表3可以看出，只有22.75%的同學了解夾桿運動的由來，46.27%的同學了解一點，有26.67的同學一點都不了解。夾桿運動在木壘縣各學校已經開展幾十年，只注重競技性，其理論知識的傳授十分缺少。學校等校外人員對夾桿運動的宣傳極少。

3.2 夾桿運動恰當時間段安排的調查分析

根據自己中學時的觀察以及實習時的授課，木壘一中并沒有在體育課中以及課外活動中安排夾桿運動，只是在運動會當中設置該項目。這是導致至今夾桿運動未能在木壘以外的地方很好的發展的原因之一，為了使夾桿運動能夠更好的發展，能夠更加壯大，能夠讓更多人了解并參與到這項運動中來，這些都需要參加練習、觀看過夾桿運動的同學們把這項民俗運動帶出去。據調查，大多數同學都不是非常明確夾桿運動發明的詳細情況，只有將夾桿運動涉入到體育課中，增加理論知識的學習，才能夠將它很好地發展下去。

當前我國的基礎教育正由“應試教育”向“素質教育”轉變，學校體育工作作為全面推進素質教育的重要突破口和主要工作方面，在“素質教育”中占有十分重要的地位。但由于偏遠地區基礎設施差、資金少的狀況又使窮國辦大教育的艱苦性在偏遠地區更為突出。我國要實現教育現代化，就必需重視和發展偏遠地區學校體育工作。民俗體育是偏遠地區學校體育經久不衰，持續發展的根本，在我國體育事業的未來發展中有著巨大的挖掘潛力。由表5得知，45.10%的同學認為夾桿運動安排到體育課中合適，35.69%的同學認為不合適，還有18.43%的同學不在乎這點。認為安排的課外活動中合適的同學占55.69%，23.53%的同學認為不合適，還有20%的同學不在乎，由表6可以看出，學生并不反感在體育課中以及課外活動中開設夾桿運動，但是仍有部分同學不喜歡運動，他們未能理解到體育運動的樂趣。學校應該改變教學觀念，讓每一位同學都能體會到體育運動的樂趣，愛上體育運動。將夾桿運動加入到體育課和課外活動中，不但可以使得夾桿運動能夠更好的宣傳、發展，還能豐富學生的課余生活，使學生的身體素質得到提高。

4 夾桿運動的文化價值以及發展前景

4.1 夾桿運動典型特性

民俗體育一旦作為一種文化娛樂活動來滿足人們的生存、享受和發展的基本要求時，它就天生具有娛樂意義，從而使民俗體育逐漸成為人們強健體魄、自娛自樂、溝通情感、美化生活、增強群體凝聚力和社會活力不可或缺的重要活動內容。

根據表7得知，56.86%的同學認為夾桿運動是非常精彩的，41.18%的同學認為是比較精彩的，認為不精彩和很沒意思的分別只有0.78%?？梢钥闯?，夾桿運動在同學們的心目中觀賞性是特別高的。在比賽中，每一個跑道都是整齊的夾桿隊伍，用夾桿本身的氣勢壓倒對方。夾桿項目的確是一項非常精彩的集體性運動項目。

由表8可以明顯看出，夾桿運動和其它體育項目同樣具有一定的危險性，14.90%的同學覺得夾桿運動的危險性很大，49.41的同學認為危險性比較大，33.73的同學認為危險性不太大，只有2.75%的同學認為沒什么危險性。眾所周知，體育項目都具有一定的危險性。根據對木壘一中體育教研組長鄧慶云老師的訪談，夾桿運動舉辦幾十年，從沒發生過重大運動損傷事故。但是摔破膝蓋，踩破腳后跟的比較多，手上比較容易磨起水泡。這些都是可以通過一定的方法避免減少。例如改善運動場地（木壘各學校均為土田徑場，并且場地有碎石子），戴手套等。體育活動就必須具有吃苦耐勞的精神，體育也是鍛煉人意志品質的最主要途徑之一。

4.2 夾桿運動的文化價值以及開發民俗體育的作用和意義

開發民俗體育，有利于人民強身健體，娛樂身心，促進整個民族身心健康水平的提高。民俗體育具有娛樂性、觀賞性和健身性。積極開展有益于身心健康的民俗體育活動可以達到強身健體和娛樂身心的功效。民俗體育可以加強人際交往，陶冶情操，有利于豐富現代社會文化，滿足人民日益增長的文化需要。體育文化是指一定社會中的人們通過長期的體育實踐所創造物質財富和精神財富總和。民俗體育和競技體育、學校體育一樣，包括很多運動形式，包括相關的知識、技術與技能，無疑是對我國體育文化的擴大和充實。民俗體育正是我國體育的重要組成部分，再加上具有活動內容豐富多彩、能夠滿足個性需要又具有大眾化特點，因此越來越受到人們的關注和喜愛。

總人數：255 總選擇人數：638 單項平均值：70.89總項目：9

從表9中可以看出，有95.69%的同學認為夾桿運動可以培養團隊精神，平均選擇系數達到了3.44。49.02%的同學認為夾桿運動可以培養意志品質，平均選擇系數1.76。42.34%的同學認為夾桿運動具有強身價值，平均選擇系數為1.52。這表明，培養團隊精神是夾桿運動的最大價值，團結的力量是巨大的，在當今社會，團結精神是相當重要的。其次，夾桿運動能夠培養人們的意志品質，具有非常好的強身價值。夾桿運動還有一定的娛樂價值，可以減輕精神壓力。

4.3 決定夾桿運動的成績的因素

根據表10，影響夾桿運動的成績的因素是多方面的，65.1%的同學選擇了全隊具有吃苦耐勞的精神，平均選擇系數1.52，選擇隊友之間的團結合作有88.63%。平均選擇系數2.07，58.04%認為隊員的身體素質會影響夾桿的成績，平均選擇系數1.36，74.51%的同學認為隊員之間的默契程度是影響夾桿運動成績的因素之一，平均選擇系數1.74，選擇練習熟練程度的同學有49.41%，平均選擇系數1.16。只有0.15%的同學認為教練員的水平會影響夾桿的成績，平均選擇系數0.15。這表明，夾桿運動對技術性要求比較低，決定夾桿成績的因素主要是隊員吃苦耐勞的精神、隊友之間的團結合作、隊員的身體素質、隊員之間的默契程度、練習的熟練程度。夾桿運動要求一個隊伍的隊員身體素質相差不大，如果有一名運動員的體力跟不上，就會影響到整個隊伍的比賽成績。夾桿項目比的是隊伍士氣，比的是隊員的團結合作，比的是隊員之間的默契。

總人數：255 總選擇人數：981 單項平均值：109總項目：9

4.4 夾桿運動的開展地區

由表11得知，54.51%的同學沒來沒有在學校以外的地方看到過夾桿運動，34.9%的同學偶爾見到過夾桿運動在學校以外的地方開展過。10.98%的同學經常見到。由表12得知，60.39%的同學從沒有見過夾桿運動在木壘縣以外的地區開展過，34.12%的同學偶爾見到過，有4.71%的同學經常見到。夾桿運動目前主要在木壘縣學校開展，也有少數會在學校以外的地方開展，例如，木壘縣民俗運動會。目前，在木壘縣以外的少數地方也有開展。這表明夾桿運動沒能做到很好的宣傳，開展范圍比較狹小。以至于在木壘以外的地方很少聽說過夾桿運動。

4.5對夾桿運動發展的可行性分析

夾桿運動已經逐漸在木壘以外的地方開展，2011年昌吉農業職業技術學院的校田徑運動會中，就開設了該運動項目。并且取得大家的一致好評。夾桿運動的發展。從表13看出，62.57%同學建議學校領導要重視體育運動，可以看出學校領導對體育是否重視，直接影響學校體育的發展；16.47%的同學建議有好的體育老師，可以看出，夾桿運動的內容并不復雜，老師只起次要作用，但是好的體育老師可以讓學生提高對體育的興趣；有44.31%的同學建議增加體育場地，雖然夾桿運動對場地器材的要求不高，但是大量人員參加夾桿運動，必須提供足夠的場地；有45.88%的同學建議將夾桿運動在課外活動中開設，當前木壘一中的課外活動主要以籃球跑步為主，活動單一，場地缺少，以至于好多人無法進行體育活動。

總人數：255 總選擇人數：796 單項平均值：79.6總項目：10

在課外活動中開設夾桿運動，可以豐富學生的課外活動，得到鍛煉身體的效果。有43.92%的同學建議學校經常舉辦夾桿比賽，只有經常比賽，該項目的技術才會得到發展，成績才能不斷的提高，并且達到鍛煉身體的效果。25.49%的同學建議學校要大力宣傳夾桿運動的健身價值，夾桿運動出自于木壘一中，這是木壘一中遺傳下來的文化，學校要去大力宣傳，保護屬于自己的文化遺產。

5 結語

（1）民俗、民間體育項目夾桿運動是一項集體性項目，它具有很大的趣味性和觀賞性，但也有一定的危險性。（2）夾桿運動目前主要在木壘的大多數學校以及縣民俗運動會開展，在其它地區很少出現。（3）夾桿運動具有很大的文化價值。體育活動的參加者不只是個人的身份和名義來參加比賽，他們往往是作為一個團體，為集體增光而比賽。體育文化是社會文化的一個重要組成部分，既是物質文化，又是制度文化，還是精神文化。體育作為物質文化，它以人體這一物質形態為對象，利用場館、器材等體育手段，通過體育鍛煉達到強身健體的效果（4）夾桿運動可以培養團隊精神，培養意志品質，它具有娛樂價值，強身價值。夾桿運動對運動員的技術要求不高，但是需要全隊吃苦耐勞的精神，隊友之間的團結合作、默契程度，隊員的身體素質、心理素質，練習的熟練程度等。（5）在學校開展夾桿運動，可以加強夾桿運動的傳承，加強民俗、民族體育的利用等。

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Folk sports and folk sports in the background of regional culture in Xinjiang Research on the current situation of the movement of the clamping lever

Zhang Juanhui（School of physical education， Xinjiang Normal University， Urumqi Xinjiang 830054，China）

Abstract：the use of a large number of literature search， field survey， investigation， interview and other methods， from the Angle of regional culture in xinjiang folk， folk sports， clamp rod movement development present situation research， combing， induction， highlighting the typical， and then discusses the problems that the succession and development of the project， and the xinjiang regional culture under the background of the development of the folk customs， folk sports were discussed， through studying the development of clamp rod movement， is the folk， folk sports， develop a new field of vision， enrich the cultural life of people， resulting in the play， the value of sports culture in xinjiang regional culture background， is conducive to the nation and strive to build a socialist harmonious society together.

Keywords： regional Xinjiang Folk customs folk Clamp rod movement