護生臨床實習輪轉路徑的構建與應用

劉紅梅 ，王 丹 ，陳穎慧 ，張玉蓮 ，惠 蓉 ，吳紅娟

（陜西省人民醫院 a.護理部；b.血管肛腸科；c.院長辦公室，陜西 西安 710068）

【護理教育】

護生臨床實習輪轉路徑的構建與應用

劉紅梅a，王 丹a，陳穎慧b，張玉蓮c，惠 蓉a，吳紅娟a

（陜西省人民醫院 a.護理部；b.血管肛腸科；c.院長辦公室，陜西 西安 710068）

目的結合臨床專科特點和目標教學法，構建護生輪轉路徑，提高教學質量和教學效果。方法將2013年7月—2014年4月386名實習護生作為對照組，采取傳統的安排輪轉和帶教；將2014年7月—2015年4月390名實習護生作為觀察組，采取改革后的輪轉路徑輪轉和帶教；比較2組護生輪轉前后的考核成績，以及護生對臨床護理教學工作的滿意度、教學工作質量。結果輪轉前2組護生的業務考核成績比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。輪轉后觀察組的考核成績，護生對臨床護理教學工作的滿意度，均高于對照組，觀察組教學工作質量較對照組明顯提高，差異有統計學意義（P＜0.05)。結論基于專科特點和目標教學法構建的護生輪轉路徑可以顯著提高臨床護理教學質量和教學效果。

護生；臨床實習；輪轉路徑

臨床實習是培養護理人才的關鍵階段，臨床護理教學是護理教育的重要組成部分，是教學醫院的一項重要工作[1-3]，臨床護理教學管理的優劣直接關系到護生臨床實習的效果，完善的臨床護理教學管理能使護生掌握更多、更全面的護理知識及相關專業知識，能夠全面地提高護生的綜合臨床實踐能力，培養出更多的優秀護士，因此在臨床實習中，必須保證并不斷提高教學管理質量[4-5]。……