舉辦新興運動項目賽事對高校校園體育文化建設的影響
——以山西大學商務學院軟式壘球賽事為例

郭 蓉

(山西大學商務學院體育系，山西 太原 030031)

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【大學文化】

舉辦新興運動項目賽事對高校校園體育文化建設的影響
——以山西大學商務學院軟式壘球賽事為例

郭 蓉

(山西大學商務學院體育系，山西 太原 030031)

為了推動新興運動項目在高校進一步開展,本文以山西大學商務學院軟式壘球賽事為例，運用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法及數理統計法，系統論述了舉辦新興運動項目賽事對高校校園體育文化建設的影響。本文從物質方面、精神方面驗證了軟式壘球賽事作為新興運動項目賽事的有效載體,不僅全面促進了增強學生個人體質,保證其身體健康,強化團隊合作精神同時也為發展新興運動項目賽事提供了一定的理論依據。

新興運動項目；賽事；高校；校園體育文化

一、前言

高校校園體育文化是高校校園文化的重要組成部分，它包含物質、行為、制度和精神四個方面，其中校園體育精神文化又是校園體育文化的核心部分。所謂體育精神，是通過體育運動而展現的人類力量、智慧與進取心理等最積極的意識的總和，是體育運動的最高產物。從實踐角度理解，在體育運動過程中，凡是能夠造就和反映人類高貴品質并為社會觀念所接受的積極意識，即是體育精神。體育精神是人類有史以來人類文化活動最寶貴的精神財富。例如：體育賽事中的集體項目的對抗、協作等都表現出人類優秀的品質。校園體育賽事的本質不僅是增強學生體質，最重要的是傳承體育文化。本文通過對山西大學商務學院軟式壘球賽事的調查研究，系統論述了舉辦新興運動項目賽事對高校校園體育文化建設的影響。

軟式壘球，是指沒有投手投球環節的棒壘球。當擊球員將放置在本壘后方固定T型擊球座上的球擊出之后，要進行正常的跑壘。其具有比賽規則簡單，場地條件要求低，可參與人數多，安全性高等特點。在中小學生普遍感到學習壓力、家庭壓力、社會壓力較大的今天，大力推廣這一運動項目，對于促進學生身心健康發展具有重要的意義。軟式壘球作為一項新興運動項目，進入我國的時間并不長。其在山西省仍處于起步階段。

二、研究對象與方法

(一)研究對象

以山西大學商務學院10個參加軟式壘球比賽院系隊員為調查對象，每個隊伍有十五名隊員(其中兩名為女生)

(二)研究方法

1.文獻資料法。查閱相關書籍論文以及運動心理學、社會學等與本課題研究有關的研究資料和文獻成果，為本課題提供理論基礎與指導。

2.專家訪談法。對部分學校的領導及軟式壘球教練員進行訪談，獲得第一手資訊以及掌握高校舉辦新興運動賽事對校園體育文化建設的想法。

3.問卷調查法。通過進行軟式壘球比賽向隊員發放150份問卷調查，收回146份，回收率97.33%，其中有效問卷144份，有效率96%.

4.數理統計法。使用Excel軟件對問卷調查進行統計處理。

二、結果與分析

(一)山西大學商務學院軟式壘球比賽情況

山西大學商務學院開展棒壘球運動已有十年時間，目前已成為山西省棒球隊掛靠單位、全國高校慢投壘球、軟式壘球示范基地。為了更好的推廣此項運動，2015年10月山西大學商務學院舉辦了第一屆“奮進杯”軟式壘球比賽。比賽規定全過程上場運動員中女性性別不少于2人，這樣不僅調動了男生對軟式壘球運動的參與積極性，女生參與度也被調動了起來，形成男女生同場競技，為自己院系爭光添彩。(表1)

表1 “奮進杯”軟式壘球比賽成績排名

經過一周的激烈比賽同學們不僅對軟式壘球運動項目有了新的認識，對比賽規則從不懂到靈活運用規則從而取得比賽勝利，這是一個質的飛躍。不僅讓同學們享受了比賽的樂趣同時也促進了新興運動項目在校園中的發展。

(二)軟式壘球賽事對校園體育文化精神層面的影響

表2 軟式壘球賽事對校園體育文化精神層面的影響調查

1.軟式壘球賽事對大學生禮儀方面的影響

從表2中發現，通過軟式壘球比賽，學生對禮儀方面有所重視，對個人行為也有所約束。由于軟式壘球運動是從棒球運動簡化規則而來，棒球的運動當中的禮儀也延續到了軟式壘球當中，比如在開賽前都要與對方致敬，在比賽過程中，打擊隊員在打擊前都要向裁判鞠躬致意，在比賽結束后要感謝對手、感謝觀眾、感謝裁判、感謝教練以及感謝場地，這都是軟式壘球運動中具有的獨特禮儀，通過比賽學生不僅掌握了運動技巧，還從比賽當中樹立了應有的禮儀觀念，從而激發了他們自身對體育運動的熱情。

2.軟式壘球賽事對大學生體育知識拓展方面的影響

從表2可以看出，通過軟式壘球賽事，學生會對此項目的延伸項目有所興趣。軟式壘球作為新興運動項目在中小學較為普及，由于規則簡單，不受場地約束，安全系數較高，深受中小學生的喜愛，而高校通過軟式壘球運動可以慢慢對慢投壘球運動、壘球運動以及棒球運動加以了解，從而拓寬對整個棒壘球運動的認識，掌握更多這方面的知識，讓這些運動項目帶給學生更多的快樂，從而促進整個校園體育文化的發展。

3.軟式壘球賽事對提高大學生協同合作方面的影響

從表2可以看出，協同合作，在比賽過程中尤為凸顯，因為軟式壘球運動與其它運動最大的區別就在于不到最后一刻是不會知道誰才是勝利的一方，而且沒有個人英雄主義在里面，整個隊伍必須要協同合作才能取得最終的勝利，由于比賽隊員的技術層面基本一致，那么彼此之間的配合，默契程度都會成為影響比賽勝利的隱形因子存在著。當一個團隊中每一個隊員都是致勝關鍵時，那么這個團隊將會無比強大。隊員之間勇于拼搏的精神更加體現了校園體育文化建設的精髓。

(三)物質投入對高校校園體育文化建設方面的影響

1.經費投入對校園體育文化的影響

表3 山西大學商務學院每年對運動賽事方面資金投入

通過對部分領導訪談可以從表3看出，山西大學商務學院對校園體育賽事較為重視，投入經費也比較多，因此學生的參與熱情也較為高漲，各種賽事舉辦也較為順利，例如每年的新生籃球賽，在暫停期間每個院系都有自己的啦啦隊上場表演，從而提升了體育比賽的觀賞性。推動了校園體育文化建設的繁榮發展。

2.新興運動項目師資隊伍的建立對校園體育文化的影響

新興運動項目推動了教練員以及裁判員隊伍的建設，每年全國中小學軟式壘球錦標賽賽前都會對教練員進行培訓。通過培訓從而提升教練員業務能力，提高了教練員團隊的整體素質，但是通過對專家的訪談中我們可以看出北京及華南地區軟式壘球項目起步較早，發展規模較大，參與人數較多，而內陸城市則引進此項目時間較晚，對教練員培訓次數較少，形成了目前參加培訓的教練員以及培訓次數的不平衡性(表4)

表4 2009年至2015年全國軟式壘球教練員培訓

(四)軟式壘球賽事對校園體育文化組織形式層面的影響

1.由于軟式壘球為新興運動項目學生參與比賽的熱情高漲，因此促進了各學院軟式壘球運動隊的組建，提升了學校軟式壘球課程教學的建設。自2015年10月山西大學商務學院舉辦了第一屆軟式壘球院級聯賽，即倍受各個學院領導重視，學生的關注度有所提升，因而加大了新興運動項目教學模塊的建立及開設。

2.作為新興體育運動之一的軟式壘球運動，在進行比賽中充分體現出學校體育學當中的育人功能。這種功能的體現不同于在課堂當中所學到的，而是在競賽當中潛移默化的傳授與學生，讓學生在比賽過程中不知不覺接受了教育，同時，通過軟式壘球聯賽，提升了學生對各自院系的榮譽感及協同合作的意識。

3.舉辦新興運動項目的比賽不僅能夠提高學生的體育知識，更重要的是對裁判員水平的提升有很大的幫助，由于軟式壘球在中小學較為普及而在高校普及度較低，導致裁判員臨場判罰水平有限，而參與過比賽判罰的裁判員對執裁水平有了很大提高。

三、結論和建議

(一)結論

1.終身體育思想是校園體育文化的本質，舉辦新興運動項目賽事不僅提高了學生對體育的關注度并且有了積極參與的熱情，還相應的拓展了學生相關體育知識。因此對學生樹立終身體育思想有著極其巨大的影響意義。

2.領導對新興運動項目的態度直接影響新興運動項目的發展方向。制度是校園體育文化精神層面及物質層面的保障，方法是校園體育賽事的組織形式。因此新興運動項目的教練員培訓、裁判員培訓及比賽形式方面都需要有所提高，才能使新興運動項目能夠健康有序的發展下去。

3.經費的投入不止是新興運動項目而是所有體育項目發展的基礎。只有各個政府部門、各個學院領導能夠積極的關注新興運動項目，加大宣傳力度及資金的投入，那么就能夠使新興運動項目得到快速的發展，對所在的校園體育文化建設有著積極的影響。

(二)建議

1.資金投入多少直接影響著校園體育文化發展水平的高低，相關職能部門及相關高校領導應加大資金投入，確保新興運動項目能夠在高校中得到良好的發展，使學生更好的參與到體育運動項目中，為培養學生終身體育思想做好準備。

2.應加強新興運動項目賽事的組織，使學生能夠快速理解運動項目知識及規則，提高新興運動項目的知名度，以及通過組織賽事達到良好的宣傳效果從而有效的提升校園體育文化的建設。

3.加大對新興運動項目教練員及裁判員的培訓，擴大受訓面積。師資隊伍的合理構建會成為推動校園體育文化建設的堅實力量。

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【責任編輯：劉亞男】

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1673-7725(2016)03-0170-04

2016-02-26

本文系山西省教育科學“十二五”規劃2014年度課題項目(項目編號：GH—14059)的研究成果。

郭蓉(1981-)，女，山西太原人，講師，主要從事體育運動訓練學研究。