謝小東
中圖分類號:F270 文獻標識:A 文章編號:1674-1145(2016)10-000-01
摘 要 對于思政工作而言,在其各項工作開展的過程當中,政工人員在其中扮演著十分重要的角色,不僅是指揮者和先鋒官,而且還是組織者和操作員,政工人員的綜合素質對于思政工作的開展具有決定性的作用,因此要對提高政工人員的素質要求予以高度的重視。為此,本文圍繞提高政工人員素質以提升思政工作水平策略進行了深入的分析研究。
關鍵詞 政工人員 素質 思政工作 策略
思想政治工作是中國共產黨事業走向成功和勝利的重要環節,政工人員作為思政工作開展和實踐的指揮人員、組織人員以及操作人員,其在思政工作中占據著十分重要的地位。特別是在市場經濟實現不斷發展的現階段,受到國內外環境的影響,對于思政工作更是提出了越來越高的要求,如何提高政工人員的綜合素質已經成為提升思政工作水平的關鍵問題,因此,要進一步強化對政工人員的素質教育。
一、政工人員素質現狀分析
對我國現有政工人員的素質情況進行了調查分析,由于受到企業利益剛性增強趨勢以及國內外環境的影響,一些政工人員出現了素質底下的傾向,主要體現在以下幾個方面當中:其一,政治立場不堅定。一些政工人員認為站穩政治立場是十分必要的,與經濟建設工作重心的轉移相不符,使得其對于政治立場的態度逐漸淡化。其二,政治方向把握不準。經濟建設作為硬任務,政治文明建設和精神文明建設作為軟指標,一些政工人員無法將二者實現有機的結合,錯誤的認為經濟建設可以不講政治,對于思政工作的開展產生了不利的影響。其三,政治觀點模糊不清。一些政工人員對于國家大事等采取不重視的態度,疏于對政治理論的學習,在一定程度上制約了思政工作水平的提升,因此,必須要提高政工人員的素質,這是提升思政工作水平的必經之路。
二、提高政工人員素質以提升思政工作水平的策略
(一)重視創新,建立思政工作評價機制
創新是思想政治工作順利開展的關鍵之所在,重視創新,建立思政工作評價機制,這是提高政工人員素質和提升思政工作水平的有效策略之一,主要包括以下幾點內容:
其一,認識創新。提高全體公民的社會主義覺悟和思想水平,為建設社會主義現代化、創建和諧社會以及實現小康社會奠定良好的思想基礎和精神動力,這是思想政治工作開展的基本任務,提高政工人員的素質,最根本的就是對其進行認識創新,使其明確思政工作的重要性。
其二,內容創新。以往的思政工作實際上就是單純的思想教育工作,但是在我國全面進入改革開放新時期當中,現如今的思政工作也具有了更多的職能,其在內容上也加入了很多時代的東西,因此要實現從單一性的思想教育向提高隊伍整體素質的轉變,將思想政治工作和生產經營、促進改革等實現有機結合,從而全面實現經濟效益的最大化獲取。
其三,思路創新。思路創新,實際上就是要實現從被動向主動的轉變,在更新觀念的基礎之上實現思路的突破,使得思想政治工作的開展能夠切實滿足改革發展的實際需求。
其四,形式創新。改變以往集中、大型、統一的活動形式,實現向靈活、小型、多樣等方面的轉變,特別是要依托計算機信息技術,使得思政工作開展的空間和渠道得以拓展,從而實現趣味性、娛樂性、知識性和思想性的有機結合。
(二)強化鍛煉,提高政工人員業務素質
1.通過實踐提高政工人員的業務素質。
提高政工人員素質,還需要通過實踐來提高其業務素質。作為政工人員而言,其不僅要在具有較高思想認識水平,同時還需要其能夠積極的參加到企業的生產經營實際活動當中去,對于工作方法進行及時的改進,使得思想政治工作的開展能夠切實滿足企業生產經營的實際需要,從而增強工作的實效性。
2.通過培訓提高政工人員的理論素養。
政工人員理論素養的提高途徑是借助于培訓教育,這是政工人員提高自身文化知識水平的最直接路徑,特別是在市場經濟不斷發展的現階段,對于政工人員的培訓教育工作更是提出了越來越高的要求,一方面包括了馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義、中共黨史、黨的建設等政工專業知識。另一方面還涉及到思想政治工作的基本理論和業務知識,并涉及到心理學、倫理學、管理學等學科的知識,為思政工作的高效開展提供基礎保障。
(三)加強自我道德修養,充分調動積極性
自我道德修養是政工人員需要具備的基本素質之一,加強自我道德修養已經成為新時期當中政工人員亟待解決的實際問題,要求政工人員能夠進一步強化社會公德、職業道德和家庭美德等方面的修養,在實際的工作當中能夠起到積極的榜樣帶頭作用,做好自省和自警,從而充分調動工作積極性。
三、結語
綜上所述,思想政治工作的開展效果與政工人員的素質息息相關。對政工人員素質現狀進行分析,發現其中還存在著政治立場不堅定、政治方向把握不準、政治觀點模糊不清等實際問題;為了切實提高政工人員的綜合素質,以此來提升思政工作的水平,一方面要重視創新,建立思政工作的評價機制;另一方面還需要重視對政工人員業務素質的培訓和實踐鍛煉;除此之外,政工人員還需要強化自我道德修養,從而激發出工作積極性,切實做好思政工作組織者和帶動者的角色。
參考文獻:
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