芭蕾舞與中國教育

作者：劉雨昕

學校：長沙市周南中學

芭蕾舞與中國教育

作者：劉雨昕

學校：長沙市周南中學

以尖細的腳尖支撐起來的，是人類美麗的舞姿。它用一種優雅，詮釋了人類愛美的心靈。那閃耀在舞臺上的“蜻蜓”——芭蕾舞，卻是舞者用多年的情感，沉淀下來的歲月流光。

在古老的東方，長期以來都不曾受到這種藝術的感染。直到19世紀，人們才在炮火中體會到這種藝術的純潔。而在此之前，為我們所推崇的是另一種“藝術”，一種選人用人的“藝術”——科舉。考試制度后來成為中國教育的主體，影響了無數中國人。兩種不同的“藝術”，因為參與者的類似經歷而碰撞，也給了我更多的思考……

作為生活在中國的學生，我們經常惆悵地回憶過去，嘆息童年的過早流逝，感嘆路途的迷茫。芭蕾舞者也是如此，他們過早地放棄了童年的歡樂，因為多一份犧牲，就意味著未來領先于別人一步。可是，邁向成功，并不是一步兩步的事，在漫長的煎熬中，有的人選擇堅持，而有的人選擇了放棄，這就是“兩種藝術”共同的第一步：淘汰懶惰與軟弱。

而當中國學生與芭蕾舞者習慣了長時間的歷煉，等待他們的層層選拔的劇烈競爭。而在這一環節中，所有的人都是優秀的，最起碼他們能克服懶惰與軟弱，但同時，也決定了這一環節是冷酷的，因為有大部分不符合標準的人會被淘汰。于是我們就會發現，自己的身邊多了些失意的淚水和憂傷的面容。但我們不得不接受的是，這種選拔是有效的，它能選擇最勤奮和最適合的人進入下一階段。也正因為如此，芭蕾舞者才會贏得尊重的掌聲，學霸才會得到他人的贊許。但一想到失敗的人又要重新開始，而人們卻看不到他們的努力，也不能給予他們較多的尊重，想來不免有些令人遺憾。這或許就是“兩種藝術”帶給它們的參與者的傷痛吧。

當到達最后一個階段時，“兩種藝術”出現了較大差別。芭蕾舞者已經知道了他們的使命——為藝術貢獻自己的力量。而中國的大學生，還面臨著許多選擇和更加殘酷的競爭，倘若說芭蕾藝術給予了舞者收獲，那么，中國教育給大學生的依舊是彷徨與思考。的確，他們很難有非常明確的目標或信仰，他們的征程還遠沒有完——大學、碩士，甚至博士都是人生的另一個起點。

當經過芭蕾藝術洗禮后，舞者在舞臺上表演著，用藝術告訴人們自己實現夢想的榮光，而在臺下經過教育藝術洗禮過的大學生們，則脫去了稚氣，慢慢學會了一些做人的道理。雖然他們中或許很少有人還記得自己最初的夢想，但他們還有選擇，他們還有活力去拼搏，他們的人生又將翻開新的一頁！

點評：本篇是個大題，小作者在中學階段就開始思考這么大的問題，實屬難得。無論是芭蕾舞者還是求學的莘莘學子，成功或者失敗，掌聲或者迷茫，都是生命賜予的禮物，它幫助我們領悟生命的意義。