二十枚硬幣的感動

□譚家華

二十枚硬幣的感動

□譚家華

在22年的教學(xué)生涯中，充滿了酸甜苦辣的人生百味，很多回憶在我的腦海里留下了鮮明的印記。其中，有二十枚硬幣一直被我視為珍寶，并仔細(xì)收藏，每次看到它們，總是有一種無法言說的感動涌上心頭。用來包裹它們的紙早已陳舊，上面的字跡卻還依稀可見，時常把我?guī)Щ氐?6年前的那段歲月……

1999年，我從一所村小調(diào)入水田壩初級中學(xué)任教，同時擔(dān)任班主任一職。一天晚上，我照例進(jìn)行查寢工作，當(dāng)走到女生寢室外時，我聽見屋內(nèi)傳來了陣陣抽泣聲。

我趕緊進(jìn)屋向這個女生了解情況，原來，她放在枕頭下的20元的生活費不見了——那是她一個星期的生活費和回家的車費，可這周才剛開始就丟了，她急得哭了。

我聽了這番話，猜測是否被同寢室的學(xué)生偷走了錢，但我更明白，當(dāng)務(wù)之急是要先安撫這個孩子，讓她安心。我向她保證老師會有辦法的，讓她先休息。臨走前，我故意擺出嚴(yán)肅的表情對寢室的學(xué)生們說：“大家都幫忙回憶一下，是否有人進(jìn)入你們寢室，或者是否看到有人靠近那個枕頭，明天可以私下告訴老師。如果某位同學(xué)一時犯錯了，就請你在無人時偷偷將錢放回原來的地方，老師保證不會深究。”

回到宿舍，想著未知的結(jié)果，我心里忐忑不安——我一個月的工資也只有300多元，面對于山區(qū)孩子來講，20元不僅是近十天的生活費，在特殊情況下還算得上是一筆“救命錢”。思去想來，我深覺責(zé)任重大，心想一定要盡快查出錢的下落。

第二天，我給丟錢的女生帶了一份早餐，并叮囑她留意一下自己的書包、課桌，看是否能找到丟失的錢。可直到第一節(jié)課下課后，她都沒有發(fā)現(xiàn)什么。我無可奈何地先帶著學(xué)生去操場做課間操，一時間我思緒萬千：萬一這錢不是室友拿的呢？要是到中午時還是找不回丟失的錢，她怎么去食堂吃飯呢？過了一會兒，我終于想出了一個主意。

第三節(jié)課，是我的數(shù)學(xué)課。我請大家打開數(shù)學(xué)書，那位女生突然激動而驚喜地叫了起來：“老師，我的錢找到了。原來它夾在數(shù)學(xué)書里了！”我連忙向她表示了祝賀，并就這件事向其他同學(xué)進(jìn)行了簡短地說明，并鄭重說道：“我此刻很高興，我們班有一位誠實的、知錯能改的好學(xué)生，我們不必知道他是誰，讓我們以熱烈的掌聲對他的行為表示贊揚。”

熱烈的掌聲宣告這件事情就此落幕。漸漸地，班級里又恢復(fù)了往日的平靜，我也將一個秘密默默埋進(jìn)了心里。

學(xué)期結(jié)束時，我收拾自己的辦公桌，卻在無意間發(fā)現(xiàn)了抽屜角落的一個紙團(tuán)。紙團(tuán)沉甸甸的——我打開一看，里面包著一小摞一元硬幣，數(shù)一數(shù)，剛好20枚。

我小心地將紙團(tuán)展開，上面歪歪斜斜地寫著一段話：“敬愛的譚老師，我知道，其實是您趁我們做課間操時，在胡雙的數(shù)學(xué)課本里夾了20元錢。那次，我在學(xué)校小賣部賒賬買了學(xué)習(xí)用品和零食卻沒有錢還，無意間看見胡雙枕頭下有20元錢，就拿去用了。譚老師，我知道我做得不對，感謝您沒有追究。這20元是我這學(xué)期省吃儉用攢下來的，現(xiàn)在還給您，希望您能原諒我。以后我再也不會做這種事了，謝謝您！”

我小心翼翼地把這二十枚硬幣再次包好，連同包裹它們的那張紙條，我都珍藏了起來。在我看來，它們不僅代表著一個迷途知返的孩子，更像是一張?zhí)厥獾臉s譽證書，讓我看到了學(xué)生對我的尊敬，明白了教育的內(nèi)涵和真諦：教育，是潤物細(xì)無聲地以身垂范，是對純凈童心的真誠呵護(hù)。

（作者單位：湖北省秭歸縣水田壩小學(xué)）

（責(zé)任編輯周琦）