新課標高考英語完形填空備考復習策略

楊世儒

摘 要：高考英語完形填空題是一種綜合運用題，既考查考生對語法是否熟悉（分析結構），詞匯是否過關（字面含義），又考查考生是否具有較強的閱讀理解能力。本文針對高考完形填空題的解題技巧及復習方法進行探討。

關鍵詞：完形填空；解題技巧；備考復習

英語完形填空題是高考英語試卷中的重要組成部分，它體現了高中英語新課程的基本理念，體現出對知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等課程目標的要求。新課標要求完形填空題應集知識測試和能力測試為一體，涉及到詞匯辨析能力、閱讀理解能力、分析判斷能力、邏輯推理能力和跨文化交際的能力等。它主要考查考生在閱讀理解的基礎上對詞匯知識的掌握情況，要求考生具有較強的閱讀理解能力和詞匯運用能力。本文針對近年高考完形填空題的試題特點及備考復習策略進行探討。

一、新課標高考完形填空題型特點

（一）體裁多樣化。新課標高考完形填空的體裁多為一篇記敘文和夾敘夾議的文章；但有的地方說明文和議論文也出現了。如上海卷出現了議論文，而重慶卷則出現一篇記敘文和一篇說明文，兩地是完形填空考試改革的先鋒，增加了完形題材的多樣性。

（二）語篇長短各異。由于考試說明取消了對完形填空詞數的限制，各地完形填空考試大綱的要求也不同，2013年完形填空各地所選文章篇幅的字數在236字到393之間。其中新課標全國卷I最短為236詞，而北京卷最長接近400詞。其他文章大多都超過300字，選項為20空，分值為30分，遠遠超出了原規定200-250的詞數限制。因此在有限的時間完成，難度日益增大。

（三）語篇題材豐富。高考完形填空的記敘文或夾敘夾議的文章，內容豐富，情節曲折，常涉及以人為中心，體現小故事大道理。文章側重于記敘和細致描寫反映人物心理活動變化方面。文章內容健康、時尚，將知識、文化、教育、趣味融為一體，傳達了正能量，體現時代感，生活化，寓教于樂。如新課標全國I卷的主題是關愛殘疾人；新課標全國Ⅱ卷的主題是做好人好事和助人為樂。說明文和議論文也具有特色講述與我們生活學習相關的學英語和經濟全球化，體現了時代感和生活化。2014年的完形填空可能將會繼續朝著語言交際化、情景生活化、時代化的方向發展.

（四）詞匯考查全面。完形填空并非孤立地考查詞匯、句型、語法等項目，而是以語篇為載體，基于閱讀理解考查學生在語篇中綜合運用項目這些的能力。考查基礎詞匯以實詞為主，完形的語篇和選項中匯集了大量的高頻詞匯，重點考查動詞、名詞、形容詞、副詞。

（五）考查重語境，輕語法。從近年的高考完形填空試題來看，完全考查語法知識的題幾乎沒有。百分之九十五的題都是四個選項的語法功能和結構相同，只有通過文章情節既語境才能做出正確作答。

二、英語完形填空解題技巧

（一）抓住首句，弄清意圖。高考完形填空題的取材大多是記敘文。無論記人或記事，首句至關重要，首句通常就是文章的主旨所在或是文章總的背景。要發生的事情的時間、地點以及其他許多重要信息都可能從此得到，而且可以推測作者可能會寫哪一類的故事。

（二）通讀全文，統攬全局。當作完形填空時，不能先沒看完就做題。有的題，看起來似乎很容易，卻容易誤導學生。因此一定要把全文看上兩三遍，掌握住文章的主要內容，理清了文章的思路，然后再著手選擇答案。

（三）逐句分析，確定選項。一篇完形填空題中，各題難易相差很大，有的一眼便可看出，有的要反復推敲。對于一時沒有把握的題目，可以采用“迂回戰術”，在題號前標上記號，先繞過去做下面的題目。在做完較容易的題目之后再回過頭來思考那些難題，同時把已確定好了的答案代入短文，幫助理解。

（四）復讀全文，核查答案。注意上下文的一致性：即時態、人稱和語態的一致性，還有數的一致性；注意表達法的習慣性：即習慣用語、固定搭配、句型詞組是否符合習慣；注意上下文的連貫性：憑借語感，按照上下文，檢查段落與段落，句子與句子之間的銜接是否連貫。這是檢查中至關重要的一環，往往能糾正一處甚至多處錯誤?？偟膩碚f，完形填空要讀3遍：通讀全文了解故事概要；細讀，填空恢復原文；再讀，檢查文章的條理邏輯是否通順。

三、英語完形填空備考復習方法

（一）指導學生正確理解語境的含義。語境是做好完形填空的重要因素。語法知識越豐富，單詞越熟練，閱讀速度就越快，對文章得理解就越全面、深刻和準確。完形填空不直接考查語法，而是通過檢查理解程度間接的考查語法。

（二）豐富詞匯知識和提高詞匯辨析能力。單詞的語法知識是基礎中的基礎。在閱讀中要注意形近和近義詞在含義和語法搭配上的差異。

（三）熟練掌握閱讀技巧，提高語篇閱讀能力。要在快速閱讀時留意關鍵的信息詞句。完形填空的主旨在于考察閱讀理解能力，而不是字斟句酌的能力，所以要學會掃讀、略讀和尋讀，以加快閱讀速度，并善于抓語篇的關鍵詞句、主題句和結論句。

（四）形成正確的邏輯推斷能力，銳化思維。較強的邏輯思維能力有助于對文章深層次意義的理解，它能使“完形”恢復文章的原貌，變得更加容易，加強泛讀，以拓寬知識面。

綜上所述，完形填空是一項具有多種技巧的思維過程，涉及大量的語言知識。若要想在完形填空中拿到不錯的得分的話，學生就得一邊閱讀，一邊進行猜測、推斷、歸納、驗證。除了必須熟練掌握詞匯，還必須具備一定的閱讀理解的準確性和閱讀速度的能力。同時學生必須經過大量的閱讀和長期的閱讀訓練，才能促使其能力的提高。要突破完形填空這個難關，每個考生都必須進行強化訓練，既要做足夠量的練習，又要避免不加選擇的盲目重復練習，日積月累，一定會大有進步。