同行才能走得更遠

邢丹平

2014年下半年起，我從在線部門交流到教務部，成了一名“培訓新兵”?；赝约哼@兩年來的成長歷程，結(jié)合各位前輩不斷分享的心路歷程、實戰(zhàn)經(jīng)驗，我收獲頗多，在此記錄下幾點成長的心得與體會。

熟讀經(jīng)典 積累知識

要想成為一名優(yōu)秀的培訓工作者，入門基礎是閱讀經(jīng)典的理論知識。教務部負責集團師資、課程體系及企業(yè)大學自身核心能力建設等統(tǒng)籌和服務工作，所以我反復研讀《企業(yè)大學密碼》《培訓革命：世界著名公司企業(yè)大學的最佳實踐》《企業(yè)大學手冊：設計、管理并推動成功的學習項目》《管理的實踐》等專業(yè)圖書，還有《王陽明全集》《毛澤東傳》等個人喜愛的書籍。

閱讀，讓我徜徉在知識的海洋中，感受不斷充電的快樂，同時也為找到精神食糧不再“蹉跎歲月”而欣喜。記得一次赴美休假途中，全程14個小時我都不舍得睡一眼，抵達后時差也不倒，不分晝夜不倦閱讀，回味無窮。

閱讀企業(yè)大學相關(guān)書籍，讓我進一步明白什么是培訓，什么是人才發(fā)展。理解了承接集團戰(zhàn)略重點、服務基層一線，是企業(yè)大學的根本使命和責任；理解了唯有大膽創(chuàng)新、積極探索，企業(yè)大學方能在轉(zhuǎn)型過程中助力企業(yè)發(fā)展，并不斷提升自身核心競爭力。這種“頂層設計”式的戰(zhàn)略性定位，讓我有了打通任督二脈的感覺，對自己這顆“螺絲釘”該如何運轉(zhuǎn)更加了然。

讀史使人明智，書中無處不透著中華民族五千年歷史精華的沉淀?！锻蹶柮魅反蜷_了我曾經(jīng)黯淡的心扉；《毛澤東傳》讓我更加敬仰偉大主席的政治智慧和決斷藝術(shù)；《蘇東坡傳》讓我進一步了解人性，感悟職場藝術(shù)?；ヂ?lián)網(wǎng)時代更要懂“人”的需求，尤其處于統(tǒng)籌服務的管控部門，更要扮演“上傳下達”的“潤滑劑”角色。歷史傳記讓我關(guān)注“事”的同時也開始關(guān)注“人”，這一點對我的工作和生活將是關(guān)鍵的，并一直助益。

勇于實踐 掌握真知

只停留在理論學習階段，即使優(yōu)秀，若過不了“實戰(zhàn)”這一關(guān)，那么就將被授予“光榮”稱號“紙上談兵”。若想成為一名優(yōu)秀的培訓工作者，必須要不斷實踐，猶如只有戰(zhàn)場才能造就真正的名將。

去年，我和幾位同事搭建了切磋分享平臺——“切磋堂”（189TALK），組織大家利用午餐時間開展“18分鐘精彩分享，9分鐘互動切磋”活動，萃取專家多年的優(yōu)秀實踐經(jīng)驗，打造“分享干貨、切磋心法”的平臺。這項活動受到了同事們的熱烈歡迎，大家積極參與。我在實踐的過程中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足——資源組織協(xié)調(diào)的能力有待提高。開展切磋分享工作需要得到眾多部門同事的支持和參與，從場景的背景板設計制作到舞臺搭建，從主題選擇到專家邀請，從宣傳預熱到現(xiàn)場主持，每個環(huán)節(jié)都需要資源協(xié)調(diào)。優(yōu)化資源配置形成整體最優(yōu)需有進退取舍，我開始卻沒有參透，既靦腆，又缺乏資源整合的系統(tǒng)思維，總想著自己獨立完成，而沒有考慮大家“參與感”的訴求。這一點不足的發(fā)現(xiàn)，對我個人的觸動很大，心情低落了好幾周。

認識到上述不足后，我更加體會到勇于實踐才是掌握真知的不二法則。“干中學”“學中干”，從組織“春回燕歸”內(nèi)訓師年會，到順利開展多期切磋分享活動，我在各項任務中不斷吸取教訓、積累經(jīng)驗，和同事們的相處也漸漸變得幽默開朗起來。事情做得越多，我越感覺充實，終于逐漸重拾了久違的信心。

前行路上 珍視同路人

獨行，或許走得會快；同行，注定走得更遠——找到志趣相投、共同前進的伙伴是一件幸福的事。

遇到一位帶領(lǐng)你、提升你、有信仰，并知行合一的直線領(lǐng)導，需感恩。我的兩位直線經(jīng)理都酷愛閱讀，用“撲在書上就像饑餓的人撲在面包上”來形容也不為過。我在想，他們之所以能成為領(lǐng)導，與好書的打磨雕琢是分不開的，我的閱讀習慣也是耳濡目染所致吧。

遇到一幫志趣相投，共享育人和成長快樂的伙伴們，需珍惜。我到教務部后，通過各項具體工作，和伙伴們很快就從陌生到熟識、配合、信任。累了的時候，一句暖暖的問候，一次促膝長談；工作中有困難的時候，一次頭腦風暴，一個工作坊，一“杯”世界咖啡，都會讓我重塑精神、滿血復活。

《高效能人士的七個習慣》中談到，在人的心靈深處，沒有比渴望理解更強烈的需要了。彼此聆聽、彼此尊重，相互碰撞、相互影響，前行路上，珍視同路人！