談初中英語學習方法與原則

閆建華

英語學習方法是大家一直在探討的問題。在英語學習中，教師應指導學生培養良好的學習方法，可以使英語學習達到事半功倍的效果。

初中英語學習方法原則一、興趣

俗話說得好，“興趣是最好的老師”。我上小學時沒英語課，該上七年級了，才開英語課。清晰地記得，在上七年級前的那個假期，我迫切地想會讀英語字母和單詞。記得那時學的欲望可大了，即使不會后邊的字母，不會說任何單詞，也在爺爺家看中央電視臺的Follow Me 。我聽得看得認真極了，我好像身在外國和他們用英語交流著，談笑著，感覺這個世界太奇妙了，不同膚色不同國家的人居然可以用不同的語言表達同樣的感情。好奇怪，我想學英語，我想某天出國，想交很多的外國朋友。

因為這種對語言的極大興趣，我最幸福的事就是：用英語寫文章，用英語和朋友們交流。

二、從簡單開始

記得在初三時，每次大型的考試，我都是閱讀失分嚴重，基礎知識部分一點兒都不跑分，我自己就制定了一個學習計。就是每天中午午飯之后做一篇閱讀，大概用十分鐘。那內容怎么挑選呢，我就先從簡單的開始，每日一小篇，后來十分鐘太長了就改兩篇，逐漸地我越做越快，就挑那些長的生詞多的短文來讀，越讀越快，理解力越強，題錯的越少，再后來我就找新概念來讀，新概念的內容通俗易懂，語法知識集中，就這樣循序漸進讀，我的閱讀的速度越來越快，理解能力越來越強。很多中國學生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學到的東西。這樣造成了死學，而事實上，簡單的東西如能靈活、準確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們并不是看一個人會說多么難的單詞，關鍵在于看他能否熟練運用最簡單的單詞、句型、語法來表達情感、思想。我常常和我的學生說，“要學以致用，舉一反三，融會貫通”。

簡單的原則造就成就感，培養自信。提高興趣。語言朗朗上口。易于學以致用。

三、多，更多，最多

語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量的積累來培養。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，語感就產生了。這時應再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。請注意量的積累在基礎階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結構。有寬廣深厚的基礎，才能造就塔尖的輝煌。學好英文的道理是同樣的。基礎必須打牢，也只有在基礎打牢的前提下，才能學好英文。量的積累是必須的。其實，英語學習有一個點到線、線到面的關系。一本書只是一個點，無數本書連成一條線，更多的線形成一個面。英語聽力、口語、寫作的學習亦應遵循這一原則。

在初中英語的教學中，切記欲速則不達，千萬要記住不要一口吃個胖子。由少到多，由多到更多，有好到更好。

四、重復，重復，再重復

記得給同學的兒子輔導九年級英語時，有這樣一篇短文：repeat， repeat， repeat， you will have the ability of automation. When I was in Grade Eight， I could finish writingthree pieces of papers in ten minutes successfully， while others couldnt finish the three papers in time. I think I always repeated the words， the phrases， and the whole texts .Whats more， I did a large number of the exercises after class. I remember I could recite one word by looking at its phonetics. I could recite one word in only one second by reading its phonetics. But in Grade Seven， I only recited the word by writing themdownonce more ， at that time I had written one word for more than one hundred atimes. I can find the exercise books in which I have written the words . I put them into a small metal box which was my fathers. Now I can really find it . Because that is my good memory of studying English very hard . So repeating is one of the best learning techniques.

咱們可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是開車還是打乒乓球，都是重復同一類動作的過程。 任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重復。一種事情重復多了，便產生了感覺和深刻的把握。

五、模仿

回憶小時候，我們是怎么學會說話的，就是先聽大人之間的對話，大人說話時的表情，在每天的語言環境中感染著，熏陶著，模仿著，自然地就會說話了，簡單地可以交流了，上學之后跟著老師學說學寫學讀，實際我們大部分都在模仿老師，最后我們就形成了自己的說話和寫作的風格。

作為英語學習者，必須模仿已有的東西，不經歷到位的模仿的"創新"意味著錯誤。創新源于模仿，模仿是學習英語的基礎，模仿是創新的基礎。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語言風格。

參考文獻：

[1]張丹.初中英語有效教學和諧課堂.光明日報出版社，2008.

[2]胡春洞.英語教學法.高等教育出版社，1990.

[3]劉潤清.語言學入門.人民教育出版社，1990.