項(xiàng)目管理理論在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的應(yīng)用

張海戰(zhàn)

【摘要】：本篇文章針對(duì)項(xiàng)目管理理論在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的應(yīng)用一題展開了較為深入的研究，同時(shí)結(jié)合項(xiàng)目管理在的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的應(yīng)用意義與筆者的自身經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了幾點(diǎn)可行性較高的指導(dǎo)建議，其中包括項(xiàng)目管理在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的應(yīng)用保障、項(xiàng)目管理理論在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的可行性、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中的人力資源管理以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)管理等等，以期能夠?qū)ξ覈?guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的順利開展帶來一些具有參考性的意見。

【關(guān)鍵詞】：項(xiàng)目管理；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)活動(dòng)

【前言】

在最近幾年來，國(guó)家政府為了能夠鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與自主創(chuàng)業(yè)，相繼制定并出臺(tái)了一系列的政策法規(guī)。在政府與教育部門的大力支持下，大學(xué)生參加自主創(chuàng)業(yè)的興趣雖然有了明顯的提升，但成功的案例卻如同鳳毛麟角一般的少之又少。然而，伴隨著國(guó)內(nèi)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的不斷加大，現(xiàn)代社會(huì)十分迫切的需要有才華有能力的大學(xué)生積極的開展自主創(chuàng)業(yè)，從而為社會(huì)創(chuàng)造出更多的就業(yè)崗位，以此來促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的進(jìn)一步提升?；诖?，本文從項(xiàng)目管理理論作為切入點(diǎn)，針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展措施展開詳細(xì)的分析。

1、項(xiàng)目管理在的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的應(yīng)用意義

1.1提高學(xué)生的參與積極性

將項(xiàng)目管理理論應(yīng)用到大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，不僅可以有效提高大學(xué)生的參與積極性，同時(shí)還能夠大幅度的增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育的影響力。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)項(xiàng)目的策劃工作可以間接的為參與自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供抒發(fā)想法的平臺(tái)，為他們創(chuàng)造出更多展示自我的機(jī)會(huì)，從而對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育水平的進(jìn)一步提升帶來一定的促進(jìn)作用。

1.2促進(jìn)教育文化建設(shè)工作

對(duì)于我國(guó)當(dāng)前的行行業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀來看，團(tuán)隊(duì)才是開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基礎(chǔ)保證，尤其是對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來說，團(tuán)隊(duì)精神是整個(gè)團(tuán)隊(duì)文化的主要表現(xiàn)形式。項(xiàng)目管理理論不僅可以提高整個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的整體性，同時(shí)還能夠增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組織凝聚力，從而將大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)全面的激發(fā)出來。

1.3增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育工作的高效性

在項(xiàng)目管理理論中，針對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施步驟、落實(shí)進(jìn)度、工作內(nèi)容以及績(jī)效考核均制定出了十分明確的要求標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)將責(zé)任內(nèi)容分別落實(shí)到各個(gè)項(xiàng)目組中的個(gè)人身上。通過在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中應(yīng)用項(xiàng)目管理理論，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中所遇到的諸多困難與難題均可以得到良好的解決，更加有的放矢的開展創(chuàng)業(yè)教育，從根本上解決創(chuàng)業(yè)教育過分脫離實(shí)際的尷尬局面。

2、采用項(xiàng)目管理理論指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

2.1項(xiàng)目管理在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的應(yīng)用保障

2.1.1.創(chuàng)業(yè)文化保障

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，項(xiàng)目管理理論的實(shí)施需要依賴于創(chuàng)業(yè)文化。多元化的文化宣傳一方面可以幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)創(chuàng)業(yè)的重要性，另一方面還能夠指導(dǎo)大學(xué)生樹立起正確的創(chuàng)業(yè)觀念，讓他們可以拿出更多的主動(dòng)性與積極性來投入到自主專業(yè)活動(dòng)中。除此之外，各大高校還需要整合一切可用資源來宣傳自主創(chuàng)業(yè)的正確流程，讓大學(xué)生可以更為深入的了解創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

2.1.2創(chuàng)業(yè)資源保障

首先，高校需要為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的項(xiàng)目管理配備專業(yè)的指導(dǎo)老師，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐給予正確的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。高校管理者應(yīng)當(dāng)投入更多的精力來組建一支高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施提供全面的指導(dǎo)，以此來確保大學(xué)生可以按照預(yù)期規(guī)劃來順利的達(dá)成創(chuàng)業(yè)目標(biāo)；其次，高校還需要為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)準(zhǔn)備充足的經(jīng)費(fèi)與場(chǎng)地，整合創(chuàng)業(yè)資源來滿足于大學(xué)生的物質(zhì)需求；再次，高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀來科學(xué)化的調(diào)整創(chuàng)業(yè)教育的組織形式，明確創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的具體分工；最后，參與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的成員需要完全服從教育者的任務(wù)安排，盡可能的減少不必要的資源浪費(fèi)。

2.2項(xiàng)目管理理論在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的可行性

簡(jiǎn)單一些解釋，項(xiàng)目管理所指的即為以某個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)為目標(biāo)對(duì)象的系統(tǒng)管理模式，在此基礎(chǔ)之上組建出一支專業(yè)性較強(qiáng)且?guī)в信R時(shí)性質(zhì)的管理組織，從而對(duì)整合項(xiàng)目活動(dòng)的順利實(shí)踐提供指導(dǎo)與控制，以此來實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)的動(dòng)態(tài)化管理。對(duì)于大學(xué)生群體的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來說，這些有理想有抱負(fù)的年輕人為了實(shí)現(xiàn)大家共同的目標(biāo)而努力奮斗，作為教書育人的高校，有責(zé)任有義務(wù)為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想而提供支持。而項(xiàng)目管理同大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)之間存在著很多的相似之處，同樣都會(huì)受到時(shí)間、場(chǎng)地、成本等資源的限制，同樣也具備非常明確的發(fā)展目標(biāo)，并且在實(shí)踐的過程中需要承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)?；诖?，通過在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中應(yīng)用項(xiàng)目管理理論，不僅可以幫助大學(xué)生制定出更為明確的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想，同時(shí)還能夠讓大學(xué)生拿出更多的精力來投放到提高創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的盈利水平上，從而幫助他們更好的完成自我價(jià)值的順利實(shí)現(xiàn)。

2.3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中的人力資源管理

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中的人力資源管理會(huì)貫穿活動(dòng)全程，它可以最大化的發(fā)揮出人力資源的實(shí)際價(jià)值。如今，國(guó)內(nèi)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)多數(shù)為兩名以上的成員所組成的，在得到一個(gè)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子的基礎(chǔ)之上來共同努力。由于在整個(gè)創(chuàng)業(yè)過程中蘊(yùn)藏著很多的風(fēng)險(xiǎn)和困難，因此所有團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)當(dāng)擁有相同的價(jià)值觀念與前進(jìn)目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的發(fā)展需要得到管理者的正確引導(dǎo)，一名優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者需要同時(shí)做好兩件事，即為為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展創(chuàng)造有利條件；做好團(tuán)隊(duì)內(nèi)的溝通工作。通過項(xiàng)目人力資源管理理論來輔助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展，不僅可以有效提升整個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的彈性程度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)還能夠充分的發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)際作用，讓他們可以在真正意義上實(shí)現(xiàn)“可有所得”、“各為所用”。

2.4大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)管理

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是具有一定的風(fēng)險(xiǎn)的，其中包括資金風(fēng)險(xiǎn)、業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、資源風(fēng)險(xiǎn)以及政策風(fēng)險(xiǎn)等等。為了能夠確保整個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目活動(dòng)的順利開展，在立項(xiàng)之前就要根據(jù)當(dāng)前的行業(yè)環(huán)境來對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)做好識(shí)別和分析工作，同時(shí)制定出相應(yīng)的措施方案來進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)防控。在撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃方案之前，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的參與成員需要對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理給予應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，利用項(xiàng)目管理理論來考慮好自己的風(fēng)險(xiǎn)承受能力，同時(shí)設(shè)置好止損點(diǎn)。此外，大學(xué)生還要對(duì)自己的資金使用情況做好提前規(guī)劃，避免在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程中出現(xiàn)資金周轉(zhuǎn)不靈的現(xiàn)象。

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