項目管理理論在大學生創業活動中的應用

張海戰

【摘要】：本篇文章針對項目管理理論在大學生創業活動中的應用一題展開了較為深入的研究，同時結合項目管理在的大學生創業活動中的應用意義與筆者的自身經驗總結出了幾點可行性較高的指導建議，其中包括項目管理在大學生創業中的應用保障、項目管理理論在大學生創業活動中的可行性、大學生創業項目中的人力資源管理以及大學生創業項目中的風險管理等等，以期能夠對我國大學生創業活動的順利開展帶來一些具有參考性的意見。

【關鍵詞】：項目管理；大學生創業；創業活動

【前言】

在最近幾年來，國家政府為了能夠鼓勵大學生積極參與自主創業，相繼制定并出臺了一系列的政策法規。在政府與教育部門的大力支持下，大學生參加自主創業的興趣雖然有了明顯的提升，但成功的案例卻如同鳳毛麟角一般的少之又少。然而，伴隨著國內就業競爭壓力的不斷加大，現代社會十分迫切的需要有才華有能力的大學生積極的開展自主創業，從而為社會創造出更多的就業崗位，以此來促進我國經濟水平的進一步提升。基于此，本文從項目管理理論作為切入點，針對大學生創業活動的開展措施展開詳細的分析。

1、項目管理在的大學生創業活動中的應用意義

1.1提高學生的參與積極性

將項目管理理論應用到大學生的創業活動中，不僅可以有效提高大學生的參與積極性，同時還能夠大幅度的增強創業教育的影響力。創業活動項目的策劃工作可以間接的為參與自主創業的大學生提供抒發想法的平臺，為他們創造出更多展示自我的機會，從而對大學生創業教育水平的進一步提升帶來一定的促進作用。

1.2促進教育文化建設工作

對于我國當前的行行業就業現狀來看，團隊才是開展創業活動的基礎保證，尤其是對于大學生創業團隊來說，團隊精神是整個團隊文化的主要表現形式。項目管理理論不僅可以提高整個創業項目的整體性，同時還能夠增強創業團隊的組織凝聚力，從而將大學生的團隊意識全面的激發出來。

1.3增強創業教育工作的高效性

在項目管理理論中，針對創業項目的實施步驟、落實進度、工作內容以及績效考核均制定出了十分明確的要求標準，同時將責任內容分別落實到各個項目組中的個人身上。通過在大學生創業活動中應用項目管理理論，大學生在創業過程中所遇到的諸多困難與難題均可以得到良好的解決，更加有的放矢的開展創業教育，從根本上解決創業教育過分脫離實際的尷尬局面。

2、采用項目管理理論指導大學生創業

2.1項目管理在大學生創業中的應用保障

2.1.1.創業文化保障

在大學生創業活動中，項目管理理論的實施需要依賴于創業文化。多元化的文化宣傳一方面可以幫助大學生認識到科學創業的重要性，另一方面還能夠指導大學生樹立起正確的創業觀念，讓他們可以拿出更多的主動性與積極性來投入到自主專業活動中。除此之外，各大高校還需要整合一切可用資源來宣傳自主創業的正確流程，讓大學生可以更為深入的了解創業活動。

2.1.2創業資源保障

首先，高校需要為大學生創業活動的項目管理配備專業的指導老師，對大學生的創業實踐給予正確的指導和評價。高校管理者應當投入更多的精力來組建一支高素質的創業教師團隊，為大學生創業項目的實施提供全面的指導，以此來確保大學生可以按照預期規劃來順利的達成創業目標；其次，高校還需要為大學生的創業活動準備充足的經費與場地，整合創業資源來滿足于大學生的物質需求；再次，高校應當結合大學生的創業現狀來科學化的調整創業教育的組織形式，明確創業項目的具體分工；最后，參與創業項目的成員需要完全服從教育者的任務安排，盡可能的減少不必要的資源浪費。

2.2項目管理理論在大學生創業活動中的可行性

簡單一些解釋，項目管理所指的即為以某個項目活動為目標對象的系統管理模式，在此基礎之上組建出一支專業性較強且帶有臨時性質的管理組織，從而對整合項目活動的順利實踐提供指導與控制，以此來實現對項目活動的動態化管理。對于大學生群體的創業活動來說，這些有理想有抱負的年輕人為了實現大家共同的目標而努力奮斗，作為教書育人的高校，有責任有義務為大學生實現理想而提供支持。而項目管理同大學生創業活動之間存在著很多的相似之處，同樣都會受到時間、場地、成本等資源的限制，同樣也具備非常明確的發展目標，并且在實踐的過程中需要承擔一定的風險?；诖?，通過在大學生創業活動中應用項目管理理論，不僅可以幫助大學生制定出更為明確的創業構想，同時還能夠讓大學生拿出更多的精力來投放到提高創業項目的盈利水平上，從而幫助他們更好的完成自我價值的順利實現。

2.3大學生創業項目中的人力資源管理

大學生創業項目中的人力資源管理會貫穿活動全程，它可以最大化的發揮出人力資源的實際價值。如今，國內的大學生創業團隊多數為兩名以上的成員所組成的，在得到一個優秀創業點子的基礎之上來共同努力。由于在整個創業過程中蘊藏著很多的風險和困難，因此所有團隊成員都應當擁有相同的價值觀念與前進目標。團隊的發展需要得到管理者的正確引導，一名優秀的團隊領導者需要同時做好兩件事，即為為團隊的發展創造有利條件；做好團隊內的溝通工作。通過項目人力資源管理理論來輔助大學生創業活動的開展，不僅可以有效提升整個創業團隊的彈性程度，增強團隊解決實際問題的能力，同時還能夠充分的發揮出團隊成員的實際作用，讓他們可以在真正意義上實現“可有所得”、“各為所用”。

2.4大學生創業項目中的風險管理

大學生創業是具有一定的風險的，其中包括資金風險、業務風險、技術風險、市場風險、資源風險以及政策風險等等。為了能夠確保整個創業項目活動的順利開展，在立項之前就要根據當前的行業環境來對可能出現的風險做好識別和分析工作，同時制定出相應的措施方案來進行風險防控。在撰寫創業計劃方案之前，創業團隊的參與成員需要對風險管理給予應有的認識，利用項目管理理論來考慮好自己的風險承受能力，同時設置好止損點。此外，大學生還要對自己的資金使用情況做好提前規劃，避免在創業實踐過程中出現資金周轉不靈的現象。

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