游戲活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的價(jià)值和意義

龍應(yīng)彪

游戲活動(dòng)體育教學(xué)技能隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教學(xué)改革也在進(jìn)行著。體育教學(xué)的改革也是必不可少的。怎樣才能提高自己的教育質(zhì)量，怎么樣才能有效的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，如何才能安全有效地達(dá)到教育教學(xué)目標(biāo)。我們就要從課程改革開始，我們要將游戲融入體育教學(xué)之中，讓游戲成為體育教學(xué)的輔助手段，激發(fā)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中放松身心，從高度緊張的狀態(tài)中得以緩解，同時(shí)提高自身的身體機(jī)能和其他能力，從而提升整體素質(zhì)。

一、游戲法概述

游戲教學(xué)法，顧名思義，就是通過(guò)游戲達(dá)到教學(xué)目的，從而使學(xué)生身心健康發(fā)展。我們要在游戲中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，讓他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有所增強(qiáng)。我們還要通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生的積極性，在愉悅身心的同時(shí)得到身體的鍛煉。游戲教學(xué)法有這很強(qiáng)的趣味性，它可以讓學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)壓力的時(shí)候進(jìn)行減壓，從而達(dá)到使學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。游戲教學(xué)法還有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力，從而有效提高學(xué)生的綜合能力。游戲教學(xué)法也有很強(qiáng)的組織紀(jì)律性，因?yàn)槿藬?shù)較多，所以沒(méi)有一定的紀(jì)律是無(wú)法成功完成的。所以，在游戲教學(xué)法中，學(xué)生不但提高了團(tuán)隊(duì)精神，還有效地緩解了自身壓力，同時(shí)增強(qiáng)了組織紀(jì)律性，真是一舉多得的好方法。

二、體育游戲活動(dòng)原則

將游戲加入體育教育中不是為了讓學(xué)生一味地瘋玩，而是讓學(xué)生在游戲中得到鍛煉，基于此點(diǎn)考慮，一些游戲就需要有它的原則。

1.趣味運(yùn)動(dòng)。

初中學(xué)生比較活潑好動(dòng)，同時(shí)也對(duì)事物充滿了好奇，同時(shí)他們的可塑性也很強(qiáng)。我們可以通過(guò)他們這一特點(diǎn)將趣味性和運(yùn)動(dòng)性相結(jié)合：一方面，我們可以選擇趣味性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的游戲；另一方面，我們也要讓他們?cè)谟螒蛑信囵B(yǎng)出好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這樣一方面可以激發(fā)學(xué)生的積極性，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生之間良好的關(guān)系。這樣在游戲中，學(xué)生不僅僅身體素質(zhì)可以得到鍛煉，同時(shí)也可以培養(yǎng)出良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.差異化運(yùn)動(dòng)。

不同的學(xué)生在生理、心理發(fā)展上的情況是不同的，我們需要根據(jù)他們的年齡和性別進(jìn)行劃分。了解他們的興趣所在，知道他們需要什么樣的運(yùn)動(dòng)。比如，這個(gè)時(shí)期的男孩子精力旺盛，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，我們就可以安排一些運(yùn)動(dòng)量較大的游戲。反之，女孩子可能比較喜歡一些比較文藝的，那我們就安排一些運(yùn)動(dòng)量較小的游戲。這樣因材施教，結(jié)合他們不同的生理、心理特點(diǎn)安排相應(yīng)的活動(dòng)方式可以達(dá)到更好的效果。

3.不能脫離教材。

無(wú)論哪一種教學(xué)都是圍繞教材來(lái)開展的，當(dāng)然，體育教學(xué)也不例外。那么，我們就要將游戲和教材相結(jié)合，讓游戲成為服務(wù)于體育教學(xué)的工具。所以，游戲設(shè)計(jì)要具有合理性、科學(xué)性和教育性，這樣才能起到輔助教學(xué)，提高教育質(zhì)量的作用。

4.安全問(wèn)題。

體育課是一門戶外運(yùn)動(dòng)的課程，這就不得不強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題了。體育課運(yùn)動(dòng)量大，運(yùn)動(dòng)范圍大，同時(shí)學(xué)生們的身體素質(zhì)不同，所以我們一定要做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，以防扭傷的情況。還有，在上課前要對(duì)班上學(xué)生的身體狀況有所了解，了解是否有重大疾病史。在游戲的設(shè)計(jì)上也需要考慮到安全的問(wèn)題，一定要將學(xué)生的安全放在首位。

三、體育課中游戲的開展

1.準(zhǔn)備工作必不可少。

在體育教學(xué)過(guò)程中，準(zhǔn)備工作是必不可少的，首先教師需要了解到學(xué)生的身體狀況，根據(jù)這一狀況制定相應(yīng)的活動(dòng)，同時(shí)也要做好準(zhǔn)備工作。還要讓學(xué)生們做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免在上課過(guò)程中出現(xiàn)扭傷、拉傷的情況。準(zhǔn)備活動(dòng)可以選擇跑跳類的，一方面可以激發(fā)學(xué)生的積極性，同時(shí)可以達(dá)到熱身的目的。

2.進(jìn)行誘導(dǎo)。

在體育教學(xué)中會(huì)有一些比較難的動(dòng)作，學(xué)生在掌握時(shí)會(huì)有些吃力，從而產(chǎn)生抗拒的心理，我們可以通過(guò)一些類似的游戲，讓學(xué)生們的大腦中大概有這個(gè)動(dòng)作的印象，然后在通過(guò)分解的動(dòng)作加以聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這一動(dòng)作，這樣可以提高學(xué)生的積極性，從而掌握這一動(dòng)作。

3.提高身體素質(zhì)是關(guān)鍵。

我們要在課堂上提高學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì)，這也是初中體育教育的目標(biāo)所在。我們可以采取合理的游戲教學(xué)方法來(lái)改變一些枯燥的運(yùn)動(dòng)形式，有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)這一課程的興趣，從而更容易地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

比如，學(xué)生不喜歡枯燥的跑圈式活動(dòng)，我們可以加入一些趣味性的內(nèi)容。比如，追逐類的游戲，這樣一方面可以使跑圈不再枯燥，同樣也可以讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的氣氛中達(dá)到鍛煉身體的目的。

4.比賽要公平。

體育運(yùn)動(dòng)就一定會(huì)有比賽，比賽就一定會(huì)有裁決，教師一定要做到裁決公平，要保持公平、公正的心態(tài)做出準(zhǔn)確的評(píng)判。尤其是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)比較強(qiáng)的游戲，我們要用公正的評(píng)判讓學(xué)生信服。這樣可以提高學(xué)生的自信心，還可以增加學(xué)生對(duì)老師的信任，減少師生之間的差距。

5.調(diào)節(jié)心理，恢復(fù)體力。

在體育課的教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該調(diào)整學(xué)生的情緒，降低學(xué)生的疲勞度，使學(xué)生的體能盡快地恢復(fù)，使學(xué)生從過(guò)度緊張的狀態(tài)下放松下來(lái)，我們可以通過(guò)一些輕松的小游戲來(lái)使學(xué)生得到放松和緩解，從而達(dá)到身體機(jī)能的放松。

隨著教育的不斷改革，游戲教學(xué)法不得不說(shuō)是新教育改革下的一個(gè)突破，他對(duì)學(xué)生的綜合教育也起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)游戲教學(xué)法，不但可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以有效地減壓，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。當(dāng)然，游戲教學(xué)法不能脫離教材，老師也要做好充分的準(zhǔn)備工作，避免學(xué)生在活動(dòng)中受傷。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中緩解壓力，同時(shí)提高身體的各項(xiàng)機(jī)能，達(dá)到提高身體綜合素質(zhì)的目的。