環(huán)境氛圍對大學(xué)生籃球興趣的影響

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)軍體教研部 魏 鑫

環(huán)境氛圍對大學(xué)生籃球興趣的影響

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)軍體教研部 魏 鑫

本文通過對比中外籃球現(xiàn)狀，探索我國與國外籃球教育發(fā)展的差距，找出影響大學(xué)生籃球興趣的外界環(huán)境氛圍方面的客觀因素，提出提高我國大學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣的解決辦法，從而改善我國大學(xué)生籃球運(yùn)動普及不廣的現(xiàn)狀。

環(huán)境氛圍 大學(xué)生 興趣

美國NBA之所以能為世界所矚目，其重要原因是大學(xué)生籃球運(yùn)動在美國非常普及。大學(xué)生籃球人口眾多，為美國高水平競賽提供了強(qiáng)大的人才支持，大學(xué)生籃球在美國的普及造就了美國高水平的籃球運(yùn)動。

大學(xué)生籃球后備人才的缺乏是我國籃球運(yùn)動難于普及和發(fā)展的關(guān)鍵。大學(xué)生籃球運(yùn)動員人數(shù)較少，使我國籃球運(yùn)動后繼乏人，使高水平運(yùn)動員之間缺乏競爭，導(dǎo)致我國籃球運(yùn)動技術(shù)水平提高緩慢，戰(zhàn)術(shù)打法單一。

要想提高我國籃球運(yùn)動水平，高校應(yīng)從普及和發(fā)展大學(xué)生籃球運(yùn)動入手。本文對250名在校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，采用文獻(xiàn)法、問卷法、資料法、百分比法，共發(fā)放問卷250份，回收212份，回收率84.8%，有效問卷100%。

被問卷學(xué)生籃球興趣一覽表

通過對在校大學(xué)生的問卷調(diào)查，有71.7%的學(xué)生喜歡并參與籃球運(yùn)動，這部分學(xué)生中的65.1%的父母喜歡并參與籃球運(yùn)動，有90.8%的學(xué)生父母贊成其打籃球。以上兩個條件給這些大學(xué)生提供了喜歡籃球的前提條件，給這些大學(xué)生籃球興趣的提高奠定了基礎(chǔ)。

在回答問卷中的其他關(guān)于影響籃球興趣因素的問題中，學(xué)校方面：80.9%的學(xué)生希望學(xué)校開設(shè)籃球課，63.8%的學(xué)生希望舉辦并參加籃球賽；社會方面：75.7%的學(xué)生所在社區(qū)有籃球設(shè)施，但僅有16.4%的學(xué)生所在社區(qū)有籃球賽，54.6%的學(xué)生希望舉辦社區(qū)內(nèi)的籃球賽并參與，92.1%的學(xué)生希望社區(qū)內(nèi)籃球設(shè)施更加完備。這些數(shù)據(jù)從幾個大的方面反映了影響大學(xué)生籃球興趣的因素，同時反映了大學(xué)生的意愿。

回答不喜歡籃球的學(xué)生的原因主要集中到以下幾個方面：①對籃球的錯誤理解，如容易受傷、身高限制等；②學(xué)習(xí)壓力過大，沒有時間；③父母不允許，認(rèn)為學(xué)生就要好好學(xué)習(xí)，籃球會耽誤學(xué)業(yè)。以上問題確實(shí)存在，為解決大學(xué)生籃球興趣問題提出了解決的入手點(diǎn)。

分析與討論：這里指出的環(huán)境氛圍主要包括社會、學(xué)校以及家庭三方面的要素。它們對大學(xué)生的籃球興趣從不同方面、不同階段、不同程度上起著各自不同的作用。

一、社會因素

社會因素包括社區(qū)體育設(shè)施、籃球競賽氛圍、媒體宣傳效果。社會是大學(xué)生生活成長的大環(huán)境。人不可能脫離社會而存在，大學(xué)生必然生活在一定的社會范圍內(nèi)，受這個范圍內(nèi)的各種客觀因素的影響。

1.媒體宣傳的影響

籃球運(yùn)動在社區(qū)內(nèi)的傳播和體現(xiàn)主要是通過媒體傳播，這是整個社會目前最普遍的方式之一，對大學(xué)生籃球興趣的影響較大。隨著世界籃球運(yùn)動的快速普及與飛速發(fā)展，各項籃球賽事的轉(zhuǎn)播與宣傳給大學(xué)生提供了了解籃球的機(jī)會。激烈精彩的鏡頭、豐富多樣的畫面、令人眼花繚亂的技術(shù)動作、扣人心弦的緊張時刻、震撼人心的激情扣籃，無一不能引起大學(xué)生對籃球運(yùn)動的喜愛。

2.籃球設(shè)施的影響

影響大學(xué)生籃球興趣的社會因素是籃球設(shè)施。精彩的電視轉(zhuǎn)播只能停留在大學(xué)生的腦海之中，只有通過實(shí)踐才能讓大學(xué)生體會到籃球的真正魅力所在。完備的籃球設(shè)施能給大學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會，能使他們真正接觸籃球、了解籃球、體會籃球。

3.競賽氛圍的影響

通過比賽、通過對抗，籃球運(yùn)動中積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神能夠體現(xiàn)出來。社區(qū)內(nèi)籃球競賽的開展有助于大學(xué)生加強(qiáng)對籃球的興趣，加深對籃球的理解。真正體會到籃球的深層次意義，大學(xué)生能建立對籃球的長久興趣。

二、學(xué)校因素

學(xué)校因素包括優(yōu)勢項目的影響、教師教學(xué)及課程設(shè)置的影響、校內(nèi)籃球競賽的影響。學(xué)校是給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的場所，同樣也是籃球運(yùn)動最易普及的地方之一。籃球運(yùn)動從它自身的特點(diǎn)以及易普及的優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校優(yōu)點(diǎn)，形成了校園籃球特有的色彩。因此學(xué)校內(nèi)的籃球課設(shè)置、教師的教學(xué)方式、技術(shù)水平以及校內(nèi)籃球氛圍都會對大學(xué)生從事籃球運(yùn)動的興趣產(chǎn)生重要影響。

高校通過設(shè)立籃球選修課程第二課堂，給學(xué)生提供接觸籃球?qū)W習(xí)籃球的機(jī)會。教師的系統(tǒng)教學(xué)可以使學(xué)生脫離獨(dú)自摸索的困難處境，有益于學(xué)生基本動作的改正以及基礎(chǔ)堅固。教師的講解可減少學(xué)生對籃球的困惑，培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望很強(qiáng)。教師的每一個動作，每一句話都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響。因此，教師應(yīng)注意自身語言的組織、技術(shù)水平的表現(xiàn)，通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。技術(shù)水平差、教學(xué)教法不當(dāng)?shù)慕處煏蛳麑W(xué)生學(xué)習(xí)籃球的念頭，降低學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性。

CUBA大學(xué)生籃球聯(lián)賽自開賽以來在全國各高校內(nèi)掀起籃球運(yùn)動的熱潮。大學(xué)生所在校園內(nèi)的籃球氛圍會對其從事籃球運(yùn)動的興趣產(chǎn)生巨大影響。籃球比賽的開展可以使大學(xué)生親身經(jīng)歷或近距離接觸正式比賽，使大學(xué)生感受緊張的氛圍、扣人心弦的時刻，集體榮譽(yù)、個人表現(xiàn)、團(tuán)結(jié)精神會在比賽中得到體現(xiàn)與印證。這時籃球的魅力會顯露無遺，能真正打動大學(xué)生的心，會使他們真正想加入籃球運(yùn)動。

三、家庭因素

家庭以夫妻關(guān)系為基礎(chǔ)，是包括父母和子女關(guān)系的最小的社會基層組織，承擔(dān)著生養(yǎng)和教育子女的責(zé)任。家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是一個人的第一個啟蒙老師。家庭因素對大學(xué)生從事何種事業(yè)起著重要作用。父母的決定在很大程度上會影響大學(xué)生的意愿。

在中國，大學(xué)生的成長不僅存在其個人意愿，還寄托了父母對其殷切的期望。父母沒有實(shí)現(xiàn)的理想，會寄托在子女身上，希望子女能夠完成他們沒有實(shí)現(xiàn)的夢想。這種想法在一定程度上制約了大學(xué)生的發(fā)展方向，限制了大學(xué)生多方面發(fā)展的空間。

在中國一些家庭中，父母希望自己的孩子能以優(yōu)異的成績考上國內(nèi)名牌大學(xué)，同時就存在了體育運(yùn)動會耽誤大學(xué)生學(xué)習(xí)時間的錯誤想法。這種想法嚴(yán)重地誤解了籃球運(yùn)動，誤解了體育運(yùn)動對大學(xué)生成長起到的作用。由于父母對籃球運(yùn)動的錯誤態(tài)度，限制了一些中國大學(xué)生籃球運(yùn)動的普及與發(fā)展，制約了大學(xué)生的籃球興趣。

家庭因素的影響表現(xiàn)還包括父母對籃球運(yùn)動的喜愛與參與程度。現(xiàn)實(shí)生活中父母的一言一行會對大學(xué)生產(chǎn)生不同程度的影響。父母對籃球運(yùn)動的熱愛主要表現(xiàn)在對籃球節(jié)目的關(guān)注、對籃球的談話以及籃球運(yùn)動的參與。這些表現(xiàn)為大學(xué)生提供了接觸籃球的機(jī)會。父母對籃球運(yùn)動的熱愛會通過各種方式傳遞給自己的子女。這些現(xiàn)象發(fā)生在大學(xué)生生活成長的環(huán)境之內(nèi)，必然對其產(chǎn)生作用影響。

家長要改變對籃球運(yùn)動的錯誤看法與觀點(diǎn)，認(rèn)識到籃球運(yùn)動對大學(xué)生的益處所在。高校體育教師要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊意識在籃球運(yùn)動中的體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)動對團(tuán)隊意識的培養(yǎng)。通過分析大學(xué)生對籃球運(yùn)動的錯誤看法，高校體育教師要改變他們的錯誤觀點(diǎn)，傳播正確的籃球思想，培養(yǎng)學(xué)生訓(xùn)練正確的技術(shù)動作，明確籃球規(guī)則。

相關(guān)人員可以通過多種途徑改變籃球乃至整個體育運(yùn)動在大學(xué)生父母心中的地位，使他們意識到體育運(yùn)動對大學(xué)生的重要性，認(rèn)識到籃球在提高大學(xué)生身體素質(zhì)、精神面貌、思想品質(zhì)、道德風(fēng)尚等方面所起的重要作用。

相關(guān)部門要加強(qiáng)對籃球的宣傳力度，改進(jìn)宣傳方法，擴(kuò)寬宣傳途徑，豐富社區(qū)內(nèi)籃球設(shè)施，完善校園籃球設(shè)備，改善學(xué)校課程編制，開展籃球運(yùn)動，提高教師的技術(shù)水平，使教師改善教學(xué)方法。相關(guān)部門可以建立籃球優(yōu)勢項目學(xué)校，開展籃球競賽，組建大學(xué)生籃球俱樂部、夏令營等。

[1]黑龍江省教育科學(xué)研究所.實(shí)用教育心理學(xué)[M].哈爾濱：黑龍江教育出版社，1985

[2]王道俊，郭文安.教育學(xué)[M].北京：人民教育出版社，2009

[3]馬勝利，張秀璞，李立堅.怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)籃球的興趣[J].中國學(xué)校體育，1993

[4]吳 萍.籃球運(yùn)動的普及和發(fā)展應(yīng)從大學(xué)生入手[J].遼寧體育科技，1998

（本文系基金項目：環(huán)境氛圍對大學(xué)生籃球運(yùn)動興趣的影響研究，課題編號：2015xjzd43）

ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0127