物流管理專業教學資源庫建設思考與研究

曹益平

(湖南信息學院,湖南 長沙 410151)

在信息技術不斷發展的情況下，網絡技術和多媒體技術不斷推廣發展，并成為人們生活中不可缺少的一部分，也成為教育教學的重要工具。在物流管理專業教學中，資源庫的建設和開發在一定程度上促進了物流管理專業人才的培養速度，一方面，資源庫能夠為教師和學生提供豐富的資源，改變傳統的教學方式，轉變傳統的教學觀念，提高教師的教學水平；另一方面，資源庫也為參加工作的物流管理人員提供一個再學習的平臺，從而提升他們的業務能力。

1 對物流管理專業教學資源庫建設目的思考

1.1 為了提高物流管理從業人員的素質

物流管理專業教學資源庫的建設，主要為物流管理人員提供一個學習的平臺。資源庫利用網絡信息技術匯集了大量的信息資源，物流管理專業人員可以通過網絡技術，借助這一學習平臺進行學習與物流管理有關的知識。資源庫的建設不僅只對校內物流管理專業教育教學進行開放，而且還通過資源共享的方式對校外的物流管理人員提供學習平臺，讓他們通過資源共享的方式在資源庫查閱學習相關的資料。此外，一些有經驗的物流管理人員可以將自己的工作經驗、見解以及自己的心得體會寫出來，上傳到資源庫中，供其他人員進行借鑒學習，從而提高物流管理人員的整體素質。

1.2 為了促進區域經濟的發展

近年來，隨著國家經濟的發展，我國的物流管理專業的發展出現了不平衡現象，一些偏遠地區采用的物流管理理念比較落后，嚴重制約了物流管理的發展，因而需要從方法技術等方面進行改進。資源庫的建立，有利于各地區之間相互學習，相互借鑒方法，從而有利于改進物流管理區域經濟的發展模式，并能夠縮小地區之間的差距，促進區域之間能夠協調、可持續發展。

2 對物流管理專業教學資源庫建設的研究

2.1 物流管理專業教學資源建設的內容

首先，要制定專業標準的物流管理庫，培養物流人才的新模式。由于物流管理工作涉及到物流業的方方面面，包括貨物的裝卸搬運、公司運輸、倉儲配送等工作，為了促進物流相關工作的正常運行，物流管理專業要將各環節工作所要具備的素質和能力進行分析、研究，然后利用物流管理資源庫，讓每個從業人員通過資源庫的學習提升各方面的能力，從而具備操作、管理、經營等方面的能力，使其成為高素質技能型的物流管理人才。

教師要認真對待物流管理專業，并合理運用物流管理專業教學資源庫。物流管理專業資源庫的建設有利于為教師提供豐富的網絡資源，并為教師提供了學習的條件和平臺。

2.2 對物流管理專業教學資源建設的問題研究

物流管理運用與企業的運行聯系最緊密，企業的相關物流管理人才也是來自于學校，使得學校與企業之間建立了一種很自然的合作關系。但在當前校企合作的發展過程中，企業的投入力度卻非常小。此外，在物流管理專業教學中，由于其教學經驗不足，教師在物流管理方面的知識專業性不強，因而在整個教學中，主要以理論教學為主，卻忽略了學生的實踐教學，因而無法培養出實踐與理論相結合的高能力的從業人員。讓資源庫進行理論指導，從而促進資源庫中問題的解決。

2.3 物流管理專業教學資源庫建設的對策

首先，要調動企業與學校合作的積極性。為了加強學校與企業之間的合作，學校或政府出臺相關的激勵性措施，促進企業與高校之間建立合作關系，從根本上提高企業的積極性，并實現資源共享機制。

其次，政府要加大高校建立物流管理專業建設的支持力度。政府一方面要加強校企合作之外，還要在財政方面大力支持學校的物流管理專業建設，在高校建立資源庫，讓學生在學習理論知識的情況下，還能利用網絡資源進行深入學習。爭取高校能夠培養高能力的綜合型人才，從而滿足社會的需求。

最后，高校也在政府的大力支持下，加強資源庫建設，在教學中充分運用資源庫，讓學生通過資源庫的知識提高理論知識，并讓理論指導實踐，達到實踐與理論結合的目的。

3 結束語

在信息技術不斷發展的情況下，越來越多的信息技術被運用到教學中，資源庫在物流管理專業教學中的運用，有利于提高物流管理從業人員的素質。在資源庫建設過程中，要根據每一個地方的特色有選擇性的建立資源庫，從而促進資源庫充分發揮作用。

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