淺談對幼兒教育的幾點思考

李淑榮

[摘要]幼兒教師擔負著重要的教育任務，幼兒階段是人類發展的關鍵時期，既是幼兒智力發展的黃金階段，又是為

幼兒日后身心進一步成熟打基礎的奠基階段。本文從培養幼兒學會合作、遵守游戲規則、增強自信心、促進身心協調發展

等幾方面談自己在教學中的一些做法。

[關鍵字]幼兒教育；智力；自信心；合作

三字經里強調“人之初，性本善。性

相近，習相遠。茍不教，性乃遷。”這充分

說明幼兒是人類身心發展和影響日后成

熟的重要時期，在幼兒時期幼兒之間沒

有顯著的差異，而且本質上都是善良的，

后天的學習內容及環境導致了差異的顯

著性。為此，對幼兒階段的教育教學及內

容的研究具有重要意義。

幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒

實施保育和教育的機構，是學校教育的

基礎階段。幼兒園擔負著雙重任務：一是

對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發

展教育，為社會主義事業培養建設者和

接班人；二是為家長安心參加工作和學

習提供便利條件。

多年的從教經歷和學習中，積累了

一些經驗和體會，就對學前教育，我淺談

一些自己的認識。

一、科學的教學內容是做好幼兒教

育的重點

（一）要善于掌握幼兒的心理特征

幼兒與成人心理上差異是很大的，

只有真正認識這些事實，才能對幼兒進

行有針對性的教育。達到預期目標。幼兒

的心理特點有如下幾個方面：活潑好動，

好奇好問，認識具體形象，模仿性強，無

意性大。要經常組織幼兒開展多種多樣

的活動，這些活動應盡量考慮幼兒興趣，

要有必要地對其進行教育，才能收到良

好成效。

（二）智力開發要同時進行

智力是在外界環境中鍛煉的結果。

對于平常人來講，后天因素的作用更具

有決定性意義。人類的大腦發育與成長

大部分是在幼兒階段進行的，一般可以

結合訓練幼兒的動作發展、培養幼兒觀

察力的提高、豐富幼兒的語言觀念、提高

幼兒記憶力、培養幼兒思維能力、鼓勵幼

兒的創造力等幾個方面來開發幼兒的智

力。專家認為，要為幼兒提供廣泛的生活

經驗和內容，讓幼兒的智力在吸收了形

式多樣的生活經驗后得到發展。

（三）要注意啟蒙要有新穎性

上面已經提到，由于幼兒個性好動，

好問，好玩等。因此不能讓其進行“讀寫”

訓練，要讓孩子們多接受些藝術啟蒙教

育，比如：唱歌，跳舞，畫畫等。

（四）要注重培養幼兒良好行為習慣

幼兒期是培養幼兒良好行為習慣的

關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是

幼兒形成良好行為習慣的重要時期，幼

兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更

重要。幼兒園的教育是離不開家庭的配

合和補充的。

二、科學的教育方式是做好幼兒教

育的關鍵

培養幼兒工作是繁重而光榮的，涉

及方面也很多，需要我們不斷探索，研究

和進取，才能達到預期目的。

（一）在游戲活動中教幼兒學會合作

幼兒教育階段，主要的學習形式應

該以游戲活動為主，這是幼兒社會化的

重要過程。但是，在目前的個體幼兒班的

教學過程中，很多幼兒的學習內容是小

學課程的下放，游戲活動在幼兒社會化

的過程中，使幼兒根據自己的角色進行

分工和協作，在活動過程中彼此需要合

作，這個過程中是群體共同活動的過程，

即是幼兒個體社會化的過程，使幼兒在

游戲過程中學會了合作。這種會合作善

于合作的品質對幼兒日后走上社會具有

重要的意義。

（二）在游戲活動中教會幼兒遵守規

則

游戲過程不僅能夠促進幼兒的社會

化，又可以培養幼兒遵守游戲規則。在活

動中應該對幼兒嚴格要求，這一過程中

可以實行獎懲，獎是一種正強化，是為了

使好的行為重復出現直至形成習慣。懲

是一種負強化。是為了使不良的行為不

再出現。當然，在幼兒教育教學中要以獎

勵為主，幾多表揚少批評。幼兒階段學會

遵守游戲規則對于成熟后在日后走上社

會就會遵守社會游戲規則，即遵紀守法、

遵守規章制度。這一教育內容在幼兒教

育階段具有重要意義。

（三）教學內容要有利于增強幼兒的

自信心

除了游戲活動，還可以開展一些背

誦唐詩宋詞等活動內容，要為幼兒提供

具有增強幼兒自信心的活動內容。例如，

讓幼兒騎上駱駝照張相片，這會起到激

發幼兒自信心和勇氣的作用。使幼兒感

覺到小小的年齡就能夠駕馭駱駝這樣的

龐然大物，無疑會增強幼兒的自信心。這

種給予幼兒的自信對幼兒日后成熟后走

向社會具有一往無前的信心和勇氣具有

重要的意義。特別是對男孩子來說，在目

前現實中的男孩女性化傾向凸顯的今

天，有助于男孩子長大后成為頂天立地

的男子漢，對于承擔保家衛國的職責具

有現實的意義。

（四）為幼兒提供促進身心協調的活

動內容

為幼兒提供一些從事流體物質為對

象的游戲的活動，對于為幼兒建立空間

觀念具有重要意義。很多學者建議多為

幼兒提供沙子這樣的流體玩具，在沙子

的形變過程中。建立空間觀念。這對于幼

兒的智力發展提供模型。另外，讓幼兒往

瓶子里灌水，如果幼兒能夠達到賣油翁

的水平，說明幼兒的左右腦平衡達到一

定的水平，這有利于促進幼兒的智力發

展。