移動學習國內外研究現狀

李建鋒

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移動學習國內外研究現狀

李建鋒

廣西大學計算機與電子信息學院，廣西 南寧 530004

移動學習作為一種新興的學習方式，越來越受到人們的青睞。通過對公開發表在國內期刊上有關移動學習的論文進行內容分析，從應用領域、研究項目和研究內容等進行了總結，旨在為移動學習的同行研究者提供借鑒和思考。

移動學習；M-learning；移動教學

1 國外移動學習研究現狀

1.1 國外移動學習應用領域

國外移動學習的應用領域已經設計到社會的各個層面。美國加州大學伯克利分校人機交互研究室移動學習研究項目、新加坡Mobiskoolz項目和歐洲Learning2GO項目等應用與中小學教育領域；德國Campus—Mobil項目、芬 蘭 Helsinki大學的UniWap項目，瑞典Vaxjo大學C-Notes項目，應用于高等教育領域；歐洲m-Leaning和MOBILearn項目，應用于社會教育領域；歐洲“From e-Learning to m-learning” 項目，應用于遠程教育領域；挪威奧斯陸大學的KNOWMOMIE研究項目，應用于職業培訓領域。移動學習依靠無線移動網絡技術，應用于社會的各個領域。

1.2 政府支持移動學習

地處北歐的丹麥，一直能保持高經濟發展水平的重要原因是對科技發展的重視以及對教育的高投入。丹麥作為全球移動學習領軍國家之一，政府通過制定方針政策、開展應用型項目研究以及全社會參與推廣，有效地促進了移動學習的發展。[1]通過投入資金為學校建立移動平臺，通過各種形式對教師進行技術培訓和指導，政府對移動學習的高度重視和大力支持使得移動學習在丹麥得到很好的推廣。移動學習在南非非常盛行。政府組織高校在移動設備上開發創新學習項目，能幫助學生通過移動設備進行學習。他們希望以后學生在操場上拿著移動設備就可以上課。

1.3 移動教學

有研究發現，比起使用筆記本或者臺式電腦，新一代青年學生更喜歡使用iPod來完成更多的作業。他們期望擁有現代化數字設備，能適應個人學習方式，促進團隊合作的一個移動生活式的學習環境。[2]每個學生都可以使用像三星Galaxy手機或者PDA等移動設備，在家里舒服地學習或者工作。英國一家研究機構發現：境內近七成中小學已使用平板電腦作為教學環節的一部分。不少教員認為平板電腦在教學中起到積極作用。對于數字原生代的青年學生，學生對手機的依賴程度很高，針對這些學生高校教育必須進行改革。據英國《每日電訊報》2014年5月20日報道，因果將通過簡歷手機慕課移動學習平臺，讓更多的年輕人或者在職人員繼續學習和發展其他工作技能。這些研究表明移動學習新的學習方式深受學習者喜歡，也促使對教育方式的改革。

2 國內移動學習研究現狀

2.1 國內早期移動學習項目

移動教育理論與實踐項目是教育部高教司試點項目，由國內第一個移動教育實驗室北京大學現代教育中心教育實驗室承擔研究。該項目主要研究移動學習涉及的信息交換、多終端共享教學資源、教學資源開發規范、智能化等方面。由北京大學、清華大學和北京師范大學參與的教育部“移動教育”項目，該項目建立“移動教育”信息網和“移動教育”服務站，為師生移動學習提供服務。

2.2 支持移動學習的基礎

根據中國手機市場季度跟蹤報告顯示，2014年中國手機出貨量達到4.2億部，預測2015年將增長7.8%，將增長到5.3億～5.4億部。據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布《第36次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，目前我國網民規模達到6.68億，其中近九成用戶使用手機上網。移動4G業務開展已經將近一年的時間，網絡覆蓋規模已經達到300多個城市，并且移動還將會繼續加大投入，優化4G網絡調整資費。手機終端的普及為移動學習提供了終端設備基礎，手機網民的增長為移動學習提供用戶群體，4G網絡的逐步覆蓋為移動學習優質網絡通信基礎。

2.3 國內移動學習的應用

上海廣播電視大學于2011年8月開始啟動移動學習，他們使用無線網絡進行課堂直播、視頻點播、下載和回放。在線課堂包括課程講義、測驗、作業、學習論壇等模塊。在線課堂和傳統課堂一樣被學生所接納。2014年10月由湖北教育出版社開發的小學《語文》“移動家庭課堂”系列APP正式上線。該APP與教科書完全同步，及電子課本、學習知道、自主聯系等豐富內容于一體。2014年4月上海長寧區啟動了“學在數字長寧”移動學習平臺，平臺里有近5000門社區教育課程，實現時時處處人人學習。有學者研究如何在包頭市農村中小學構建移動學習模式，實現學校教育和家庭教育的深度融合，同時也有助于構建個性化的學習情境，提高中小學生對學習的興趣。有學者研究發現隨著手機軟件的普及，人們可以使用手機復習如外語考試、駕照考試、公務員考試、會計考試等各種考試。手機軟件可以提供模擬考試、歷年真題演練等功能，方便人們備考。通過以上文獻發現，目前國內移動學習主要還是應用與學校教學領域，職業考試、自學考試和社會其他領域發展的趨勢。

[1]鄭燕林，李盧一，王以寧.SECI模型視角下移動學習資源設計研究[J].遠程教育雜志，2010（3）：20-24.

[2]郭紹青，黃建軍，袁慶飛.國外移動學習應用發展綜述[J].電化教育研究，2011（5）：105-109.

Research status of mobile learning at home and abroad

Li Jianfeng

Guangxi University School of computer and electronic information, Guangxi Nanning 530004

As a new way of learning， mobile learning has become more and more popular. In this paper， the content analysis of the papers published in domestic journals about mobile learning， from the application areas， research projects and research content are summarized. the aim is to provide reference and thinking for the research of mobile learning.

mobile learning M-learning mobile teaching

G434

A

1009-6434(2016)09-0098-02