高校財務績效管理中平衡計分卡的應用探究

文/邱延敏

高校財務績效管理中平衡計分卡的應用探究

文/邱延敏

高校財務績效管理本身的特點等都需要相關的管理人員對其進行改進和完善，才能夠保證平衡計分卡在加入高校財務績效管理中之后，能夠為高校財務績效管理帶來新的效益，使得高校財務績效管理體系有一個新的突破。從目前國家財務政策的一系列體制改革與教育改革中很容易看出平衡計分卡對于當前高校財務的影響，高校在這個過程中應該在保持自己現有財務績效管理優勢的同時，找到自身存在的問題，并且正視這些問題然后解決這些問題。平衡計分卡為財務績效管理帶來的利益已經慢慢呈現在公眾面前，高校應該結合高校自身的特點，將平衡計分卡的應用結合到自己的績效管理中，平衡計分卡能夠為高校帶來的利益將會是非常可觀的，高校財務績效管理的效率也將會有可能取得前所未有的成就。

高校財務；績效管理；平衡計分卡

一、當前高校財務績效管理中平衡計分卡應用存在的問題

（一）高校管理人員對高校財務績效管理中平衡計分卡的認知不足

由于當下績效管理的發展速度較快，相關的高校財務績效管理人員對高校財務績效管理中平衡計分卡應用的認知也有明顯的不足，還處于較為初級的階段，相關人員對平衡計分卡的認知與平衡計分卡的發展節奏之間存在滯后現象。這使平衡計分卡能夠為高校財務績效管理帶來的效益不能夠發揮到最大。只有良好的平衡計分卡基礎才能夠保證良好的效果，但是當前管理人員對高校財務績效管理中平衡計分卡的應用能力還較差，這樣將會使得高校財務績效管理中平衡計分卡應用的發展處于較為基礎的狀態，發展的過程中也出現了停滯的現象。

（二）高校財務績效管理中平衡計分卡應用方式較為傳統

現如今，高校財務績效管理中平衡計分卡應用方式還未受到社會的關注，很多高校在進行財務績效管理中采用的平衡計分卡的方式較為傳統，運用平衡計分卡的過程也缺少一定的監管力度，有些高校甚至對平衡計分卡的應用過程根本沒有監督，即使過程出現了問題也不能及時找到問題并解決，這對財務績效管理效率具有消極的影響。高校財務績效管理中平衡計分卡應用模式上沒有進行較多的研究和發展，使得高校財務績效管理的管理方式還是較為傳統的管理方式。高校財務績效管理中使用的平衡計分卡管理方式并沒有結合自身的特點進行改善，然而高校財務績效管理在不一樣的環境中又具有自己的特點，簡單的高校財務績效管理中平衡計分卡管理模式已經不能夠滿足現在其應用模式的要求，如果只是一味的套用過去的或者是單一的績效管理模式將會影響平衡計分卡為高校帶來利益最大化。

二、改善高校財務績效管理中平衡計分卡應用的策略

（一）加強高校管理人員對平衡計分卡應用模式理論的認知

理論知識是順利實踐的有效保證，如果沒有理論基礎，很多實踐就沒有依據，只能四處碰壁，找不到適合的管理模式，這對于高校財務績效管理中平衡計分卡的發展是很不利的。高校管理人員是平衡計分卡應用管理中較為直接的接觸人員，只有提高相關管理人員的基本知識水平，才能夠保證其他管理人員的基礎水平得到提升，才能夠使得財務績效管理的效率得到保障。高校應該給予管理人員相關的培訓并且為他們提供更多的平臺讓他們能夠積極地學習最新的有關平衡計分卡在高校績效管理應用中的相關知識。這樣相關人員在進行管理的過程中才能順利完成任務，避免一些不必要的障礙出現。除此之外，教育部應該為高校與高校之間搭建橋梁，讓高校的相關財務人員能夠有更多交流和學習的機會。高校之間在交流的過程中能夠互相了解、互相幫助，這樣也能夠加強高校人員對平衡計分卡相關應用的認知，在另一方面也能夠促進平衡計分卡朝著積極地反向發展。

（二）創新高校財務績效管理中平衡計分卡的管理模式

現在高校財務績效管理中用的平衡計分卡管理模式大多數都是沿襲了單一的財務管理績效模式，然而這種模式雖然具有一定的廣泛性，但是高校自身的特點不能讓財務績效管理帶來的利益淋漓盡致的發揮出來，這對于高校本身是一種資源浪費。高校應該根據高校財務績效管理自身的特點，結合以前傳統管理模式中能夠適用于平衡計分卡管理模式的部分，改善現有的績效管理模式。除此之外，相關部門也應該積極地鼓勵自己的管理人員對高校財務績效管理中平衡計分卡管理模式進行創新，對自己的管理人員應該進行一定的創新思維模式培訓，使得更多的人能夠擁有創新的思維模式，幫助高校管理人員快速、有效地完成財務管理的績效管理。在進行平衡計分卡的教學過程中，教學人員也應該結合學員自身情況以及高校的自身環境，使得學員能夠充分了解自己和工作環境，這樣才能夠保證績效管理模式的創新。進而對高校財務績效管理中平衡計分卡管理模式的效率產生積極的效應，也能夠保證平衡計分卡能夠為高校財務績效管理模式帶來的效益越來越大。

三、結束語

隨著社會信息的不斷發展，社會對高校財務績效管理中平衡計分卡應用模式也將會有新的要求和規定。盡管現如今高校財務績效管理中平衡計分卡應用模式已經改善了傳統的高校財務績效管理模式，但仍然存在著很多需要改善和進步的地方。高校可以利用與平衡計分卡相關的最新信息對高校財務績效管理模式進行改革和創新，使得平衡計分卡能夠更加經濟有效地為高校財務績效管理模式帶來更大的效益。

［1］袁玲.人教版初中生物教材插圖教學與學生讀圖能力培養的研究［D］.云南師范大學，2014.

［2］王若蘭. 基于平衡計分卡的我國城市商業銀行績效考核指標體系研究［D］.內蒙古財經大學，2014.

［3］陳小芳.中學化學教材插圖的使用現狀及優化運用研究［D］.華中師范大學，2015.

（作者單位：河北中醫學院）