軍人使命感及其培育途徑研究

王 恒

(國防大學 政治學院西安校區(qū)，西安 710068)

● 思想政治工作Ideological&PoliticalWork

軍人使命感及其培育途徑研究

王 恒

(國防大學 政治學院西安校區(qū)，西安 710068)

為增強軍事職業(yè)吸引力和軍人使命感、榮譽感，在分析軍人使命感內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，探究軍人使命感對軍人主觀幸福感、工作態(tài)度、工作行為及對軍隊組織的影響等，指出軍人使命感形成與改變受個體、組織、社會環(huán)境等因素的影響，提出增強軍人使命感可通過加強使命教育、提供心理咨詢服務(wù)、加強職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、改善領(lǐng)導行為方式、強化軍事職業(yè)社會認同等途徑進行培育。

軍人使命感；軍事職業(yè)；軍隊建設(shè)

使命感是一種復雜的體驗，擁有強烈使命感的人將自身的同一性與其職業(yè)相結(jié)合，把自身同工作和社會價值相聯(lián)系，追求自身的工作在為社會貢獻出一定價值的同時能夠在工作中體驗到內(nèi)在的樂趣，并從中實現(xiàn)人生價值[1]。它是個人工作與生活的驅(qū)動力量，對心理健康、工作態(tài)度、工作行為及職業(yè)生涯發(fā)展有重大的影響作用。習主席在全軍政治工作會議講話中指出：“要增強軍事職業(yè)吸引力和軍人使命感、榮譽感。”[2]這一重要論述是以軍事職業(yè)的發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)、按照軍事人才建設(shè)的本質(zhì)提出的，充分展示了對全軍官兵的深切關(guān)懷，不僅有利于推動國防和軍隊建設(shè)，增強軍隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，同時也彰顯了官兵的主體地位。由此可見，研究軍人使命感的內(nèi)涵與影響因素，探索軍人使命感的培育途徑，具有重要的實踐意義。

1 軍人使命感的內(nèi)涵

軍人“執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷”，軍事職業(yè)是崇高而神圣的職業(yè)。軍人用獻身支撐了國家的安寧，用艱苦保障了人民的幸福。軍人使命感是軍人將軍事職業(yè)與自己的人生意義和價值實現(xiàn)聯(lián)系在一起，在軍事職業(yè)中體驗意義感、責任感與激情的一種心理狀態(tài)。軍人期望在軍事職業(yè)中體驗到內(nèi)在的樂趣和自我價值的實現(xiàn)，并希望自己的職業(yè)能為國家和社會做出有價值的貢獻。其內(nèi)涵主要包括3個方面：一是對軍事職業(yè)本身的追求。軍人生來為打仗，軍事職業(yè)是軍人根據(jù)自身的能力和特質(zhì)努力追求的職業(yè)，對軍事職業(yè)充滿激情，對軍人身份充滿自豪感，將軍事職業(yè)作為實現(xiàn)人生價值的職業(yè)。響應(yīng)使命感是軍人主觀職業(yè)成功的最高標準，是軍人一生追求的目標。二是犧牲奉獻的職業(yè)價值觀。軍人在軍事職業(yè)領(lǐng)域中體驗到強烈的激情和力量，讓他們從中切實感悟到職業(yè)的責任感、使命感。具有使命感取向的軍人認為，軍事職業(yè)是其人生不可分割的一部分，是內(nèi)在激勵和職業(yè)成功的力量源泉，工作不僅僅是為了經(jīng)濟收入與職務(wù)提升等外在因素，更多地是為了實現(xiàn)個人的價值及對社會的價值。三是軍人實現(xiàn)價值的激勵力量。軍人使命感是一種指向軍事職業(yè)并超越軍人自身的力量，這種力量源于服務(wù)他人和社會的需要，也是個體追求生活意義與目標的動力。軍人使命感不同于責任感和認同感，主要有3個基本特征：軍人使命感具有強烈的行動取向，不只是一種態(tài)度或看法，而是軍人追求實現(xiàn)個人價值和社會價值的行動過程；軍人使命感包含了一種強烈的目標感和意義感，與軍人人生價值的實現(xiàn)緊密相連；軍人使命感中包含了一種保障人民幸福、國家安全以及世界和平的奉獻犧牲精神，具有利他性或親社會性傾向。

2 軍人使命感對軍人心理與行為的影響

(1)對軍人主觀幸福感的影響。軍人主觀幸福感是軍人注重自身的道德品質(zhì)和人生價值等因素,由此對其生活和發(fā)展狀態(tài)產(chǎn)生一種正面的心理體驗。軍隊嚴格的管理、封閉的環(huán)境、高強度的訓練等,都會在不同程度上影響到軍人的主觀幸福感。馮正直、戴琴[3]曾針對陸軍展開研究，結(jié)果顯示：從心理健康的角度來看,軍人整體要低于地方水平。心理學研究表明：使命感越強的個體,具有越高的心理健康水平和越低的壓力和抑郁水平[4]。高使命感的官兵在艱苦的訓練和任務(wù)中，對自身的能力特質(zhì)有著更為積極的自我評價，能夠保持積極情緒和樂觀心態(tài)，合理釋放各種工作壓力，在普通繁雜的工作中更善于體驗到生活的意義，生活滿意度也會更高。

(2)對軍人工作態(tài)度的影響。軍人工作態(tài)度，是指官兵對其所從事的軍事工作持久性的感情或評價。工作態(tài)度主要包括情感承諾、組織認同、工作倦怠、工作投入等。使命感是一種復雜的內(nèi)心體驗，對軍人的工作態(tài)度會產(chǎn)生直接的影響。具有高使命感的官兵,對軍事職業(yè)和軍人身份有著更強的認同感，對軍隊組織也有著更高的情感承諾。使命感包含對工作的激情成分，工作激情能有效緩解工作倦怠，因而具有使命感取向的軍人會有更低水平的工作倦怠。研究表明，通過職業(yè)承諾的中介作用，使命感能顯著影響組織承諾、工作滿意度和離職傾向[5]。另外，使命感水平高的個體，工作投入水平也更高[6]。

(3)對軍人工作行為的影響。軍人工作行為是官兵在工作中相對穩(wěn)定的一種自我表現(xiàn),主要包括本職崗位內(nèi)的工作表現(xiàn)、組織公民行為等積極在職行為，以及缺勤、消極怠工等工作偏離行為。高使命感的官兵具有更強的適應(yīng)能力,面對工作中的挫折與風險，能主動尋求改變并付出更多努力，工作也更加投入，因而能取得更高的工作績效。使命感和組織公民行為同樣都具有強烈的親社會性和利他性，使命感強的軍人一般不會將自己的行為局限在組織的規(guī)定要求和既定目標上, 而是常常會致力于額外的、有利于集體和組織的活動。研究表明，使命感能通過工作投入顯著影響組織公民行為[7]。使命感強的官兵將訓練和工作視為樂趣而不是負擔和壓力，因而也具有更少的工作偏離行為。

(4)使命感對軍隊組織的影響。軍隊的特殊環(huán)境和職能任務(wù)，要求軍人具有更高的團隊協(xié)作能力。團隊中具有使命感取向的成員占有較高比例，將會出現(xiàn)更高的團隊認同、更少的內(nèi)部沖突、更多的信任、更高的團隊承諾及更健康的團隊氛圍, 對同事和工作也會表現(xiàn)出更高的滿意度[7]。具有強烈使命感的官兵具有較高的工作投入，同時會增加自己與其他成員之間的尊重與信任，從而促進成員之間的合作，提高團隊績效，無疑會大大提高部隊的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

3 軍人使命感形成與改變的影響因素

(1)個體因素。使命感被視為一種心理狀態(tài)，因此首先與個體因素相關(guān)，個體因素是影響軍人使命感形成與改變的內(nèi)在因素。具體表現(xiàn)為：一是心理認同。軍人心理認同是指軍人內(nèi)心意識和行為意志上支持、接受并熱愛軍人這份職業(yè)，往往容易在情感和心理層面產(chǎn)生共鳴，同時在行為和觀念上也容易達成一致，主要包括價值認同、身份認同與情感認同[8]。心理認同能夠激發(fā)官兵的歸宿感、責任感與榮譽感，促進其形成堅定的信念和正確的價值觀，信念和價值觀是軍人實現(xiàn)自身價值和體驗意義感的基礎(chǔ)，也是使命感形成的基礎(chǔ)。二是清晰的自我認識。清晰而真實的自我認識是感知使命感的基石。軍人個體對自身能力和工作價值進行積極和客觀的評價，了解真實的自己和明確今后的目標，并在工作中檢驗自身的能力和感知自身的價值，只有官兵充分感受到自己工作的價值并對生活充滿希望，才能真正清晰自身的職業(yè)使命。三是自我導向型職業(yè)生涯態(tài)度。具備這一素質(zhì)的軍人能結(jié)合其內(nèi)心追求來發(fā)展自己的職業(yè)生涯,通過遵循自己的想法和意愿，敦促自己時刻秉承職業(yè)的責任感和使命感,從而使其無論在工作還是生活中都能切實體會到幸福感。隨著軍隊體制編制的改革，職業(yè)和工作環(huán)境必然會發(fā)生極大地變化，軍人逐漸意識到自身的力量和價值,不斷強化個人作為職業(yè)生涯發(fā)展的主體作用，并依據(jù)真實的內(nèi)心主動追尋和發(fā)展自己的職業(yè)生涯,幫助自己感知到在軍事職業(yè)中的使命感。

(2)組織因素。領(lǐng)導行為方式是影響官兵如何看待軍事職業(yè)的關(guān)鍵組織要素之一。軍隊特殊的職業(yè)環(huán)境和嚴格的上下級關(guān)系，使得領(lǐng)導行為方式對官兵的影響尤為重大。變革型領(lǐng)導行為通過向官兵描繪令人向往的愿景和使命，能夠激發(fā)官兵的工作激情與創(chuàng)新精神，促進其對軍事職業(yè)的認同感，進而積極影響部屬的使命感。而精神型領(lǐng)導以自身的樂觀態(tài)度和精神風貌感染部屬，使之感悟到自己工作的價值，并為自己能為社會做出貢獻而體驗到生命的意義，這種意義感會進一步激發(fā)部屬的使命感。軍營文化氛圍和組織管理實踐是構(gòu)成官兵工作環(huán)境的基本要素，強調(diào)個體發(fā)展的組織文化會使官兵體驗到組織對自己的支持，強調(diào)人際和諧與團隊精神的組織文化則會使官兵體驗到來自周圍同事的支持。組織支持對個人的組織認同感和職業(yè)認同感有積極影響，體驗到組織支持的官兵通常會具有更高的使命感。因此，重視官兵職業(yè)發(fā)展和以人為本的和諧組織文化，在一定程度上可能會增強官兵的使命感。另外研究表明，使命感來源于人與崗位的匹配，當能力特征、工作特點和組織供給高度匹配時，官兵更能體驗到積極的情緒，也更容易產(chǎn)生使命感。

(3)社會環(huán)境因素。軍人使命感包含有強烈的利他傾向和奉獻精神，從社會環(huán)境層面來看，社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系對軍人使命感具有深刻的影響。一是社會認同。社會對某種職業(yè)的認同,體現(xiàn)著普遍的價值和意義的追求，社會對軍事職業(yè)的認同，才能促進軍人個體對職業(yè)認同的增強和持久，并在軍事職業(yè)中體驗到價值和意義。二是社會支持。包括對軍人的情感性支持和對軍屬的工具性支持。官兵感知到來自社會方面的關(guān)注、贊賞、支持與尊重時,會受到鼓舞和激勵,這有助于提升對職業(yè)的認同和對工作的激情，并增強官兵努力工作并回報社會的動機。個體最親密的關(guān)系無疑是家庭關(guān)系，由于軍人職業(yè)的特殊性，無法對家庭提供相應(yīng)的幫助，造成長久以來對家庭的虧欠心理，這是影響軍人群體幸福感的重要因素。解決好軍屬的就業(yè)問題和社會保障，無疑為軍人免去了后顧之憂，使之能全身心地投入到軍隊的建設(shè)中去。

4 增強軍人使命感的培育途徑

(1)加強使命感教育，提升軍人心理認同。“視工作為使命”并不是一種固定不變的先天傾向,亦非可望不可及的理想化狀態(tài)，而是可歷經(jīng)多方面的教育與培養(yǎng)而產(chǎn)生的一種積極的心理狀態(tài)。一是強化軍人身份教育。引導軍人充分了解其職業(yè)與身份的概念和意義，使官兵清晰職業(yè)的使命以及服務(wù)對象，通過類似“軍民一家”的社會輿論，讓他們認識到其職業(yè)受到廣大群眾的認可和尊重，使其在富有激勵和責任感的環(huán)境下成長，充分激發(fā)軍人的責任感、榮譽感與使命感，促進軍人的身份認同。二是開展黨史、軍史教育。讓官兵了解并牢記中華民族經(jīng)歷的苦難和所創(chuàng)造的輝煌，使其對黨和國家以及人民群眾產(chǎn)生無限的熱愛，對軍旅戰(zhàn)友充滿尊敬，不斷增強軍人自信心和凝聚力，激發(fā)軍人追求軍旅夢想、愿為革命奮斗終身的革命熱情，促進軍人的情感認同。三是加強職能教育。扎實抓好新時期軍隊和國防建設(shè)的創(chuàng)新理論學習，確保對黨的絕對忠誠和堅定的政治信仰，樹立崇高的理想和堅定的信念，促進軍人的價值認同。

(2)提供心理咨詢服務(wù)，引導軍人認識自我。感知使命感的基礎(chǔ)是了解自身的現(xiàn)實自我、理想自我和應(yīng)該自我[9]。個人遵循自己的內(nèi)心追求，選擇自己的職業(yè)，并主動管理自己的職業(yè)生涯，在職業(yè)中感知到什么才是自己的使命。軍隊相對封閉的環(huán)境、高強度的訓練、快節(jié)奏的生活，使越來越多的軍人無法協(xié)調(diào)處理訓練與生活的關(guān)系，以及現(xiàn)實與理想之間的差距，長期處于迷茫和焦慮的狀態(tài)。軍隊建立心理服務(wù)部門，提供心理咨詢與職業(yè)咨詢，幫助官兵調(diào)整積極的心態(tài)并對環(huán)境形成正確的認知，啟發(fā)軍人對自己進行客觀的審視和評價，從而認識真實的自我。蘇格拉底將“認識你自己”作為其哲學思想的體現(xiàn)和宣言，足以說明個人力量的無窮性。現(xiàn)實自我指向現(xiàn)在，理想自我指向未來，應(yīng)該自我連接現(xiàn)在和未來，當個體充分了解真實的自己,認識到現(xiàn)在自我與理想自我的差距，這種差距為個人提供了一種目標感和意義感，激勵個人為了達到理想自我而更加積極主動地投入到職業(yè)行為中。清晰的人生意義、明確的人生目標，以及為了實現(xiàn)目標而不懈的追求與奮斗，就是感知和發(fā)現(xiàn)自己使命的完美之路。

(3)加強職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化軍人成長途徑。加強軍人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實施科學的職業(yè)生涯管理，既是軍隊職業(yè)化發(fā)展的客觀要求，體現(xiàn)組織的意志，也是軍人實現(xiàn)個體職業(yè)發(fā)展，滿足精神物質(zhì)需求的有效途徑。軍隊主體和軍人個體兩者在當代哲學視野中具有典型的“主體間性”，表現(xiàn)為兩個主體間的交互關(guān)系和活動，“共贏”是職業(yè)生涯管理的出發(fā)點和歸宿，也是軍隊組織贏得軍官個體獻身精神的關(guān)鍵因素[10]。加強職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，使軍人對未來工作自我更加清晰。未來工作自我即從自身角度出發(fā)，對今后長期的工作充滿憧憬和希望的一種概念。研究表明,未來工作自我可以激勵個體本身產(chǎn)生主動的職業(yè)行為，有利于其快速適應(yīng)職業(yè)生涯等。這種激勵作用可能來源于個人現(xiàn)在自我與理想的未來工作自我的差距,推動現(xiàn)在的自我為著目標和實現(xiàn)未來的工作自我而努力奮斗。所以,明確且堅定的未來工作自我能夠讓個體覺得人生充滿意義，進而有效地激勵個人產(chǎn)生主動的職業(yè)行為,并在過程中感知自己的職業(yè)使命。

(4)改善領(lǐng)導行為方式，創(chuàng)造和諧組織文化。領(lǐng)導因素是組織投入中的一種重要交換要素,對部屬的認知、態(tài)度、情感甚至行為具有顯著影響。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和各種思潮的沖擊，當代軍人尤其是青年軍人思維日益活躍、個性張揚，對軍隊的管理和領(lǐng)導行為方式提出了更高的要求與更大的挑戰(zhàn)。領(lǐng)導者在日常工作中不斷進行反思，認真觀察、研究自己和部屬不同的心理狀況，深入了解和包容部屬的個人價值觀、目標等，在完善和發(fā)展自身的同時，將積極獨立的態(tài)度傳遞給下屬，領(lǐng)導者獨特的行為方式和人生態(tài)度會讓部屬感知到情感性支持，從而在一定程度上激發(fā)部屬積極參與工作的主動性。營造和諧穩(wěn)定的組織氛圍、培養(yǎng)軍人健康的工作心態(tài),有利于推動軍事組織的變革與發(fā)展，同時促進上下級的良好溝通,增加對彼此的了解和支持，有利于凝聚團隊力量、推動組織實現(xiàn)長期的穩(wěn)定發(fā)展。同時，官兵的心理、行為、情感等因素均能受到積極的影響，讓官兵之間的關(guān)系更加緊密,使其在健康和諧的人際關(guān)系中生存與發(fā)展、在積極的態(tài)度下不斷成長。在和諧的組織環(huán)境中，官兵感受到來自組織方面的尊重、關(guān)懷、支持與肯定時,會受到極大的激勵與鼓舞,增強對組織的認同與擁護，并激發(fā)出強烈的工作激情。

(5)強化軍事職業(yè)社會認同，建立軍人家庭支援中心。社會是軍隊的母體,社會環(huán)境對軍人職業(yè)心理狀態(tài)的變化具有深刻影響。只有發(fā)揮國家和軍隊的主導作用,加強全民國防教育和軍隊對外宣傳,強化社會對軍人職業(yè)的認同,增強軍人的職業(yè)認同感和自豪感，才能激發(fā)軍人使命感，全身心地投入到軍事職業(yè)中。一是完善《國防教育法》和《兵役法》等法規(guī)。大力加強全民國防教育,突出教育重點，豐富教育形式,增強全民國防意識與居安思危的憂患意識,努力營造關(guān)心國防、支持國防的濃厚氛圍,使社會重新樹立起當兵光榮、保衛(wèi)祖國光榮的思想觀念,進而認同軍人群體的重要價值。二是建立軍人家庭支援中心。由軍隊在全國設(shè)立適當數(shù)量的支援中心,依靠政府、軍隊與志愿者三方力量維持其正常運行。援助內(nèi)容包括: 軍人家屬住房、醫(yī)療、就業(yè)、搬家安置等,為照顧不上家庭的軍人提供種類齊全的免費家庭援助服務(wù),這無疑是使軍人安心服役的有力措施，對培育軍人使命感具有重要的意義。

5 結(jié) 語

軍人使命感將軍人個體職業(yè)發(fā)展和整個軍隊建設(shè)有效融合起來，對提升部隊凝聚力和戰(zhàn)斗力有重要作用。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和社會價值觀的多元化，軍人的價值觀和軍事職業(yè)的吸引力受到很大的沖擊，導致部分軍人使命感淡化。當前，我軍正積極推進體制編制改革，提升軍事職業(yè)的比較優(yōu)勢，對于全面培育軍人使命感是一個良好的契機。

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(編輯：張碩)

SenseofMissionforSoldiersandItsCultivatingApproaches

WANG Heng

(Xi’an Campus of Political Academy, National Defense University, Xi’an 710068, China)

To enhance military occupation attraction and sense of mission and honor for soldiers, after analyzing the connotation of sense of mission, the paper firstly explores its influence on subjective well-being, working attitude, work behavior, and military organization. Then, it points out that the formation and change of sense of mission for soldiers is affected by individual, organization, and social environment. Finally, it puts forward following approaches to enhance sense of mission: strengthening the education of sense of mission, providing psychological counseling service, strengthening career development planning, improving leading behavior, and intensifying social identity of military occupation.

sense of mission for soldiers; military occupation; military construction

10.16807/j.cnki.12-1372/e.2017.10.018

E221

A

1674-2192(2017)10- 0076- 04

2017-05-04；

2017-06-05.

王 恒(1987—)，男，碩士研究生.