飛行訓練機務部隊政治工作“六法”

吳宇華

飛行訓練機務部隊政治工作“六法”

吳宇華

機務官兵身處戰機維護保障一線，直接擔負著戰機日常維護保養和戰訓任務機務保障，被譽為“戰鷹保姆”。機務部隊飛行訓練中政治工作是航空兵飛行訓練工作的重要組成部分，做好機務部隊飛行訓練中政治工作，直接關系到飛行機務保障的質量效益，關系到飛行訓練的安全及戰斗力的生成。

一、用好思想教育穿插法，激發部隊旺盛士氣

隨著部隊實戰化訓練水平逐步提高，飛行訓練任務相比以往更加繁重，工作節奏更加緊湊。政治工作只有主動做好結合融合的文章，才能跟得上、貼得緊。一是在時間上既要專時專用又要見縫插針。充分利用會前五分鐘、飯前十分鐘、新聞后十分鐘、點名前五分鐘和訓練間隙，搞好經常性思想教育，因時因地開展兩三個人聊聊天、三五句話談談心、三五分鐘小疏導活動。二是在人員上既要集中組織又要化整為零。采取建制機組、分隊固定編組、配屬人員補充編組、外出執行任務人員臨時編組的方式，成立學習教育小組，每組指定一名黨員思想骨干負責，單位抓好督促檢查，確保不漏一人。三是在形式上既要統一規范又要靈活快捷。抓住部隊轉場駐訓、訓練階段轉換、重大高難課目進入等時機，組織小動員鼓干勁、小儀式振士氣；訓練間隙發動官兵演個小節目提提神、說個小笑話減減壓；訓練結束進行小總結評優劣、開展小交流談體會，做到思想發動緊隨訓練抓、政治教育結合實際搞、文化活動跟著任務走。

二、用好戰斗精神激勵法，錘煉勇猛頑強意志

復雜的訓練環境，艱苦的訓練條件，高難的訓練強度，使機務官兵的生理、心理和思想日益面臨更加嚴峻的挑戰，必須綜合運用理論灌輸、日常養成和任務錘煉等方法，使訓練場成為鍛造戰斗精神的大熔爐。一要在教育引導中內化。在深入抓好黨的創新理論武裝和當代革命軍人核心價值觀培育的同時，把馬克思主義戰爭觀、我軍根本職能、國家安全形勢和航空兵部隊地位作用與崗位實際緊密聯系起來，引導官兵自覺踐行強軍目標，讓戰斗精神融入身心血脈、化為自覺行動。二要在真打實備中強化。堅持每次訓練保障、戰斗起飛、高難課目訓練都嚴格要求，及時跟進戰備動員，切實把戰斗精神培育融入訓練全過程。三要在重大任務中深化。抓住執行重大任務契機，讓官兵在連續保障中練耐力，在近似實戰的環境下磨礪不畏艱難、連續作戰、敢打必勝的意志品質。

三、用好緊缺人才幫帶法，提供堅實智力支撐

充分發揮軍事訓練催生人才的特殊功能，著力在“用”“幫”“促”上下功夫見成效。一要推向前臺“用”。抓住改革強軍部隊大發展時機，有意識地把有發展潛力的“苗子”放到重要、關鍵崗位上，賦予他們訓練把關、排除故障等任務，促使他們在訓練實踐中摔打磨練、增長才干，做到進場前是苗子、出場后是骨干。二要健全機制“幫”。借助領導掛鉤幫帶制度，結合領導蹲點、跟班跟訓和指導支部議訓會等時機，理清思路，明確工作重點和努力方向。大力推行“師傅帶徒弟”等辦法，讓尖子當班長、做教員，結合操作講解示范，保障現場答疑解惑，以尖子帶骨干、以骨干帶群體，使廣大官兵在互幫、互教、互訓、互學中不斷提高業務技能。三要嚴明獎懲“促”。充分利用“安全起落”“裝備檢查”和群眾性比武競賽活動，對官兵訓練成績進行量化評估，堅持年終獎勵向訓練尖子傾斜，對進步明顯和實績突出的個人在成長進步等方面優先考慮，對工作不認真、考核不合格的嚴格問責，努力形成競相成才、人人成才的良好局面。

四、用好心理教育疏導法，培育良好心理素質

良好的身心素質是機務人員六項素質之一。頻繁加班、工作內容單調重復、工作環境艱苦簡陋、飛行事故嚴重后果和飛機故障的不可預測性等等，都給機務官兵帶來了無形的心理壓力。心理素質是戰斗力，心理服務出戰斗力。持續保持機務官兵良好心理狀態，心理教育是基礎，心理疏導是關鍵，心理訓練是重點。一要保持心理教育經常化。依據心理戰綱要和軍事訓練與考核大綱，分層分類梳理綱目要點，編寫下發基本常識口袋書，力求內容系統全面、符合機務官兵口味。用好心理咨詢師等專業人才，定期開展心理教育，幫助官兵掌握心理學基本知識。二要做到心理疏導系統化。政工干部主動學習心理學知識，結合訓練氛圍布置營造舒心怡人的良好環境，掌握一定的心理疏導技巧。結合思想摸底開展心理測試分析，使心理服務有場所、有人才、有氛圍、有檔案。三要推動心理訓練實戰化。建設心理行為訓練場，定期分批組織心理科目訓練，挖掘官兵心理潛能，培養膽識勇氣。根據崗位要求和官兵心理特征，注重錘煉在超時長、超負荷條件下“精準嚴細”的工作作風和心理品質，增強復雜環境下心理適應能力。四要把心理教育擺上重要的議事日程。努力嘗試一些有效的教育形式和方法，主動與地方的心理學專家聯系，共同探索解決官兵心理障礙的途徑和方法。多購置淺顯易懂的心理學書籍，指導官兵邊學習、邊對照、邊寫心得、邊談體會，達到自我教育的效果。要把心理教育滲透到經常性思想工作中去，讓青年官兵明白自己某些錯誤言行不僅是思想問題，而且是心理問題的表現。同時，要把心理教育與典型示范結合起來，激發青年官兵的上進心，培養他們健康的心理，努力使每位官兵都成為遵紀守法的模范、崗位練兵的標兵、日常工作的樣板。

五、用好優秀文化熏陶法，強化官兵練兵熱情

練兵熱情具有可塑性，既靠教育引導，更需要潤物細無聲式的熏陶和浸潤。在文化感染熏陶上，積極利用好本單位打造的文化載體，注重體現“三性”：一是戰斗性。部隊只有兩種狀態，打仗和準備打仗。營造訓練氛圍，必須體現戰斗特色。搭建以戰斗格言為主要內容的宣傳牌、燈箱和英模畫像，廣泛開展“戰斗旗幟打起來、戰斗口號喊起來、戰斗歌曲唱起來”等活動，讓官兵時時處處受到戰斗氛圍熏陶。二是簡便性。在注重運用網絡等現代手段的同時，要重視用好我軍長期以來形成的、廣大官兵喜聞樂見的傳統文化形式，不搞大動作，不花大氣力，因陋就簡、因地制宜、因形就勢布置文化氛圍。三是時代性。針對年輕官兵熱衷網絡微信聊天、刷朋友圈等興趣愛好，用活用好“兩微一端”新媒體賬號，如“鈞正平工作室”“當代海軍”等微信公眾號，“軍報記者”“中國海軍發布”等微博和《人民日報》《解放軍報》等新聞客戶端，用新媒體搶占輿論宣傳陣地制高點。

六、用好先進典型示范法，濃厚創先爭優氛圍

抓好一個典型能帶動一個單位、影響一批官兵。一要遠近結合學。走出上報紙、上電視、得到上級肯定的才是典型的認識誤區，看到各級有各級的典型、典型就在身邊；既大力宣揚戴明盟、官東、張超等重大典型的先進事跡，也注重挖掘培養本單位的典型，讓官兵近距離感受典型的吸引力感召力。二要點面結合學。對訓練中涌現出的不同專業、不同崗位的先進典型，應集中力量進行總結梳理、重點培養，及時在面上宣傳和推廣，做到“點上開花面上香”。結合各項主題教育活動，認真廣泛開展“保障精兵”“黨員先鋒模范崗”等評選活動，部隊執行任務歸建后及時召開事跡報告會，讓任務分隊官兵受到鼓舞，讓其他人員受到激勵，為圓滿完成年度后續任務注入強勁動力。三要上下結合學。充分利用各種宣傳載體，多渠道宣揚先進典型的事跡，做到上級報刊上有名、軍營廣播里有聲、燈箱櫥窗里有影、政工網上有專欄、部隊史館榮譽墻有位置，讓先進典型的事跡在教育引導中體現、在軍營文化中展現、在各種媒體中呈現，真正讓他們香起來、火起來。

【作者系92755部隊某分隊教導員】