社會工作對大學生就業困境的介入探究

（長春工業大學，吉林 長春 130012）

【摘要】：當今社會，大學生就業競爭壓力巨大，而社會工作通過以不同的介入角度和多樣的介入方法，能夠在緩解大學生就業困境中發揮相當大的作用。

【關鍵詞】：社會工作；大學生；就業困境

2016年高校畢業生達到765萬人，超出去年16萬人。而在中職或者初中、高中畢業之后便不再讀書的人群同樣達到了這個數量。也就是說，在2016年，畢業待就業的青年群體達到約1500萬人，可見其數量的龐大。與此同時，由于面臨過大的經濟下行壓力，或者為了對過剩的產能進行化解，很多企業都在縮減崗位，進行裁員，造成招聘需求急劇下降。因此，大學畢業生面臨的就業壓力日益增強，就業競爭日益激烈。由大學生就業困境而帶來的一系列社會問題，也對于和諧社會的建設產生了很多不良影響。

作為致力于解決個人和社會問題的專門職業，通過工作者采用專業的技巧和方法，社會工作能夠在解決大學生就業問題中有效發揮其作用。

一、社會工作對大學生就業困境的介入角度分析

（一）思想上給予引導

大學生就業困境的出現，一部分原因是一些大學生并沒有樹立起正確的就業觀和擇業觀。例如很多大學生都存在“高不成，低不就”的心態，在選擇職業的過程中，過于堅持自己非理性信念。對于由此類原因引起的大學生就業困境，社會工作者應當積極給予大學生思想上的引導，利用理性情緒療法等社會工作專業技巧，幫助大學生樹立起正確的從業觀念，指導大學生形成合理的就業目標，制定符合實際的職業生業規劃。在制定規劃的過程中，讓大學生認識到自身知識與能力的欠缺，并促使他們努力進行完善。

（二）心理上給予支持

面對著巨大的就業競爭壓力，很多大學生都產生了“就業恐懼癥”。具體表現在對自己缺乏信心，認為自己沒有足夠的能力找到工作或者找到一份合適的工作；認為自己缺乏基本的工作技能，缺乏社會經驗、社會閱歷，甚至認為自己一無是處。有的大學生甚至因為難以承受巨大的就業競爭壓力以及由此而來的父母、家人的指責，甚至走上了輕生的不歸之路。在這種情況之下，社會工作在對就業困難大學生進行介入的過程中，應當對他們的心理狀態進行一個充分的評估，并著重幫助缺乏信心的大學生提升其自信，具體可采用優勢視角等工作技巧，幫助大學生充分挖掘出自身存在的優勢，逐步減輕因找工作而產生的過度緊張焦慮的心理狀態。

（三）資源上幫助鏈接

在面臨巨大就業競爭壓力的情況下，不僅大學生的心理與精神狀態要調整到最佳，其同樣需要擁有一個良好的外部環境。這主要表現在其生活的外部環境中應存在足夠的可利用資源。而現實情況是，就業困難大學生所身邊所擁有的資源卻遠遠不夠。因此，社會工作對就業困難大學生的介入，工作者應當切實扮演好資源鏈接者的角色，積極幫助大學生鏈接資源。例如，為大學生搜集相關就業信息或者技能培訓信息，增加其找到工作和學習相關技能的機會；幫助其查詢國家出臺的大學生就業相關政策，等等。工作者幫助大學生進行資源上的鏈接，能夠使大學生節省大量的時間和精力，也有助于他們減輕身上沉重的就業壓力。

二、社會工作對大學生就業困境的介入方法探究

個案工作、小組工作和社區工作是社會工作三大經典方法。應用這三種專業方法，可分別對就業困難大學生群體進行介入。

（一）個案工作方法

個案工作是工作者利用專業的技巧方法，為解決個人和家庭問題而開展的專業服務活動，以幫助個人和家庭解決其遭遇的困境或問題，重新回到正常的軌道上來。社會工作在介入就業困難大學生的過程中，對于一些情況特殊的大學生，如過度缺乏自信心的大學生等，可以采用個案工作的方法。工作者通過與大學生進行會談，在會談中對大學生給予接納，并進行心理支持，采用優勢視角技巧讓大學生認識到自己的潛力和價值所在，以提升其自信心。對于面對就業困境焦慮不安的大學生，工作者應當正確引導其對負面情緒進行發泄，并幫助大學生形成積極正面的情緒，正視就業問題。

（二）小組工作方法

小組工作是以解決某一特定群體共性的問題而開展專業服務活動的方法。其強調小組成員之間的相互支持與積極互動。面對巨大的就業競爭壓力，很多大學生面對找工作都存在緊張焦慮的情緒。對此，工作者可以開展以“緩解焦慮，提升自信”等類似主題的小組活動，在小組活動中，通過大學生之間的相互鼓勵，給予彼此情感支持，積極溝通交流經驗教訓，達到更快更好地解決其問題的效果。

（三）社區工作方法

社區工作是專業社會工作者以介入社區和社區成員整體為目標的工作方法。通過讓社區成員根據計劃參與集體活動，對社區內的問題進行解決或者滿足社區成員的共同需求。對于面臨就業困境的大學生人群來講，工作者可在充分鏈接、調動相關資源的基礎上，可邀請相關企業、單位，采用組織招聘會等形式，為大學生提供盡可能多的就業機會，并幫助企業、單位招聘到合適的人才。

在社會工作三大經典方法之外，社會工作者也可采用社會行政的方法。即工作者扮演呼吁者的角色，通過向政府部門反映大學生在就業方面存在的困難與問題，并呼吁政府部門對這些問題進行關注，制定出相應的政策，以此緩解大學生群體就業困難的現狀。

參考文獻：

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作者簡介：于東洋（1992—），性別：男，籍貫：吉林省白山市，單位：長春工業大學，研究方向：社會工作。