民族音樂教學對培養學生審美能力的作用

（紹興藝術學校，浙江 紹興 312000）

【摘要】：中國是一個文化古國，中國的民族音樂更是世界上最古老而優美的音樂文化之一，民族音樂生長愛中國這片土地上的人們影響深遠。在現代教育教學中，音樂課更是一門提升學生藝術素養和自身審美情趣的重要課程，民族音樂是這門課程中的重要組成部分。民族音樂以其古老而優美展現著音樂的魅力，我國的民族音樂類型豐富，表現樂器多樣，因而其音樂靈動而豐富，對培養學生的審美素質十分重要。本文將對民族音樂教學如何培養學生的審美能力進行簡單的探討，分析民族音樂教學對學生的審美情趣培養的重要性。

【關鍵詞】：民族音樂；教學；審美能力；培養；作用；探究

前言

我國是世界四大文明古國之一，歷史文化十分淵博，且各方面文化的造詣十分深厚，其中音樂文化的發展更是絢麗多姿。我國的民族眾多，因而民族樂器也十分豐富，由于民族樂器種類繁多因而民族音樂的種類也十分豐富且各具特色。民族音樂的發展受各民族的風俗和文化的影響，因而音樂風格個性鮮明，民族特色濃郁。民族音樂因其獨特的魅力受到本國人民的喜愛，也因其頗具特色的音樂風格而受到世界各國人民的青睞。民族音樂作為我國珍貴的文化遺產，其傳承必須受到重視，將民族音樂的教學納入對學生音樂課程的教學中培養學生對民族音樂的審美情趣非常必要。

1.審美能力的培養是音樂教育的重要任務

我國的教育教學理念始終秉持培養全面發展的綜合性人才和個性化人才，提升學生的審美能力已經成為提高我國教育教學水平的重要方面。培養學生對音樂的欣賞能力是激發學生內心真、善、美的人格，同時培養學生對音樂的審美能力也是提升學生個人修養重要方式。由于民族文化的不同因而其音樂的表達方式也各具特色，對人產生的影響也體現在不同的方面。這種多元化多樣化的影響使得民族音樂成為培養學生音樂素養的重要手段。因此，民族音樂教學對培養學生的審美能力具有重要的作用，民族音樂的價值不可估量。

2.民族音樂具有獨特藝術美的作用

我國是一個多民族的國家，各種民族在我國的土壤上生根發芽，民族風俗都受到各族人民對生活土地的情感的影響，因而民族音樂深深受到民族情感的影響，是各族人民的風俗人情、宗教信仰、民族情感的積淀和升華。在歷史的長河中唯有真實情感和真善美的情感是可以永久流傳的，而通過音樂這種傳承形式則更加自然，更加接近人的心靈，為心靈洗滌和凈化。學生通過民族音樂教學中直接感受到民族音樂的獨特魅力，這種凈化心靈的力量使學生的人格得到了升華，讓學生在音樂這種最純粹的藝術表現中體會到音樂的力量。五十六個民族產生五十六中不同的風俗人情、民族情感、音樂表現形式，這種百花齊放的絢麗使得各民族產生的音樂都各具特色和魅力。有最質樸的勞動人民口頭創造的音樂，有音樂和舞蹈結合的靈動，這種最直接直白的表達情感的方式使人的心靈靠的更近。

3.民族音樂教學具有美育的作用

民族音樂作為音樂的一種形式，其音樂的本質是與其他音樂表現形式一致的，因而民族音樂也是一種培養學生審美的重要形式。尤其在民族音樂中凝結著漫漫歷史場合中各族人們的各種情感和文化，是人們對良好美德品德和真善美的民族情感的表達，也因此在民族音樂的教學中學生的情感會受到正面的影響和啟發，對提升學生的音樂素養具有積極的作用。在對學生進行審美素養的培養過程中還要對學生進行民族自豪感的培養。因為我國的民族音樂歷史悠長，且凝聚力強，又具有獨特的個性，能夠流傳至今的都是民族音樂中的精髓。這些民族音樂、民族音樂文化、民族音樂樂器不僅受到外國人們的熱愛，作為中國人，要更加珍惜和熱愛這些珍貴的遺產文化。

4.民族音樂教學對學生的進步與發展有著深遠的影響

對學生進行審美素質的培養不僅是對學生審美能力的直接提升，在一定程度上還提升了學生的情感感知能力，讓學生具備一顆善良且能感知善良和美的心靈。這種心靈的洗滌能讓學生對生活產生積極的態度，讓學生擁有一顆正直善良的心。且在民族音樂的教學中，學生對我國的民族音樂文化有了更加深入的了解，這種了解會激發學生內心的民族自豪感和自信心，培養學生的民族情感和責任感。同時，藝術對學生的學習也有一定的促進作用，對學生進行藝術熏陶能激發學生的想象力，為學生的日常學習提供一定的推力。因此，要重視對學生的民族音樂教育，增強學生的個人能力和綜合素質，同時提高學生的民族自豪感和責任心，從而對學生的人格品德等產生內在的影響。

5.小結

民族的就是世界的，因此對學生進行民族音樂的教學是十分必要的。我國作為一個文化大國，音樂文化也是十分深厚的，各民族的風俗習慣、宗教信仰、生活習俗等差異巨大，因此產生的音樂必定都是各具特色的。對學生進行多樣化的民族音樂的教學有利于開拓學生的眼界和知識面，同時還能夠提升學生的藝術修養。在學生對民族音樂的感受和學習中，學生的人格也得到了發展，其學習能力也得到了完善，因而對學生進行民族音樂的教學是非常重要的。

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