原型范疇理論下形狀量詞原型特征研究

（魯東大學，山東 煙臺 264025）

【摘要】：量詞是漢語詞匯體系中最具民族特色的詞類之一。我們認為現代漢語名量詞中，在語義上能夠體現形狀特征的量詞是形狀量詞。本文從現代漢語量詞體系中篩選出形狀量詞作為研究對象，在原型理論的框架內，基于量詞與名詞的搭配，定性分析確定各形狀量詞的原型特征，并試圖總結出形狀量詞內部的認知規律，以期進一步揭示量詞的本質以及量詞與名詞搭配的深層認知規律。

【關鍵詞】：原型理論；量形狀詞；名量搭配；量詞原型性特征

一、引言

現代漢語中量詞豐富、用法靈活，這是漢藏語系所特有的語言現象，也是漢語區別于其它語言最顯著的特征之一。然而由于早期受到西方語言學理論框架的影響，加上量詞問題本身的復雜性，對于量詞問題的研究，較之名詞、動詞及形容詞等其它實詞類，一直是個薄弱環節。回顧建國以來對量詞問題的考察與研究，學者們更多的只在對量詞的語義特征或修辭審美等方面的論述中涉及到量詞的一些形態特點，并且多限于對一兩組形狀量詞舉例式的分析，而缺乏對其系統性地梳理與探討。

本文以現代漢語量詞中的形狀量詞作為考察對象，在原型理論的框架內，基于量詞與名詞的搭配的研究，分析確定各形狀量詞的原型性特征。對其在與名詞的搭配過程中所體現的語義特征進行描寫與分析，并從宏觀上對其進行歸納和總結。以期進一步揭示量詞的本質以及量詞與名詞搭配的深層認知規律。

二、文獻綜述

1形狀量詞研究

陳望道（1980）最早發現有些現代漢語量詞具有形體特點。他將這些量詞稱為“形體單位的量詞”，并按照事物的“模樣”“項目”“依托物”等形式將事物分為六個大類。羅日新（1986）根據名詞與量詞的搭配關系，將具有提示外形特征的量詞分為三種：為條狀物體服務的量詞、為塊狀物體服務的量詞以及為顆粒狀物體服務的量詞。因為量詞對事物進行分類的視角不同，邵敬敏（1993）又將其分為外形特征類和非外形特征類以及附容處所類。這是一種動態的觀點，他從語義選擇的角度對名量詞進行了分類，為之后的研究開辟了新的道路。何杰（2001）將能夠描述事物形體特征的量詞定義為“形體單位詞”，并將其分為“線狀、條狀、根桿狀、方形、圓環狀、彎鉤狀、堆狀、疙瘩狀、三角形、點狀、叢狀和平面狀”十二類。通常狀況下，為了便于分析，大多數學者根據事物的幾何維度特征將量詞分為“點狀量詞、線狀量詞、面狀量詞和體狀量詞”。

2 原型理論和量詞研究

原型理論自引進中國語言學界，學者們就開始運用原型理論來研究漢語中量詞與名詞的搭配。這些研究包括：石毓智（2001）通過維度來探討表示物體形狀量詞背后的認知依據，進而揭示漢語量詞系統設立的原則。沈林（2002）從量詞的原始意義出發，通過對量詞“片”、“方”、乘”、“本”、“床”的分析，指出量詞搭配時，必須考慮所搭配的名詞的語義的特征，而這些名詞也要反應量詞的意義特征和內在理據。朱曉軍（2006）以原型范疇理論為出發點，結合個體量詞“條”的原型范疇特點，研究漢語量詞和名詞搭配的關系。路琳（2007）從隱喻角度出發，分析量詞的構建搭配機制。黃寧（2009）以量詞“條”和“根”為例，以原型范疇理論為認知基礎，探討個體量詞搭配的家族性和范疇的模糊性。侯博、徐麗（2010）從漢民族對量詞的認知角度出發，結合范疇化的概念理論對漢語量詞做了認知分析和研究，說明漢語量詞不是名詞量的多少而是名詞意義的范疇化的一類詞。

從上述研究不難看出，語言界對原型范疇理論和漢語量詞都有比較深入的研究。但是把原型范疇理論和漢語量特別是形狀量詞的搭配相結合的研究卻很有限，都是基于研究內省式的觀察，沒有足夠的數據支持。基于此，本文擬借助原型理論研究漢語量詞搭配的規律，通過原型范疇理論和形狀量詞搭配的研究，可以得出形狀量詞搭配的原型依據，從而確立各量詞的原型特征及原型特征之間的可能的認知規律。

三、從原型理論看漢語中的形狀量詞

1形狀量詞的分類

我們認為空間性是名詞的基本屬性之一。某個物體所占有的空間范圍所顯示出來的特征稱為物體的形狀特征。語義上能夠體現這種形狀特征的名量詞即為形狀量詞。本文對形狀量詞的定義是：能夠描述事物外形輪廓、形體特征，并根據事物維度比的不同而區分使用的量詞。

為了便于分析，我們按照其抽象幾何圖式將其分為點狀形狀量詞、線狀形狀量詞、面狀形狀量詞以及體狀形狀量詞四類。

2形狀量詞的原型性特征確定

事物是通過與原型的相似而被賦予成員資格的。與原型越接近，它在范疇中就越處于中心地位。因此，相似性的概念貫穿了所有范疇化的過程。認知范疇的原型成員與非原型成員之間有很多共同的特征，而且范疇成員與原型成員擁有相似特征的多少決定了成員的地位。與原型成員相似度越髙，其成員地位越高；反之，其成員地位越低。所以，原型成員和非原型成員的認知聯系體現在原型范疇的特征中：范疇成員的原型性。“原型”指的是“一個范疇中最具代表性的一個或者幾個成員”，與范疇中的其他成員擁有很多共同的特性，是判斷其他成員是否屬于該范疇的一個最廣泛的參照物。

本文定性分析與形狀量詞搭配的名詞的的最突顯的語義特征來確定形狀量詞的原型性，與量詞搭配最頻繁的名詞的最突出語義特征即為量詞的原型性特征，非原型行特征涉及隱喻、原型的延伸等，不在本文的討論范圍之內。

3形狀量詞原型特征分析

本文分別選取點、面、線、體狀量詞其中的幾組做代表性分析。

（1）點狀量詞原型性分析

本問主要分析的點狀量詞有：滴、顆、粒。

A “滴”與“顆”、“粒”的比較

經分析，與“滴”搭配的名詞的跟與“顆”、“粒”的名詞均為可計量體積較小且可抽象為幾何圖形點狀的實物。不同的最顯著的語義特征是與“滴”搭配的名詞具有“液體”特征，如“水”，而與“顆”、“粒”搭配的名詞均為“固體”。

B “顆”與“粒”的比較

“顆”，本義是小的頭。“粒”，本義為米粒。“顆”與“粒”作為量詞，一般都可計量體積較小且呈顆粒狀的實物，比如“米飯、珍珠、花生”等。但量詞“粒”的用法相對簡單，多與具體名詞搭配，而具體名詞多為“粒狀”“渣狀”等比較小的物體。量詞“顆”既可與具體名詞搭配，也可與抽象名詞搭配，如“心”。具體名詞在體積與外形上并沒有很嚴格的界限。

（2）線狀量詞原型性分析

現代漢語中典型的線狀量詞有：道、段、根、股、管、行、截、節、列、縷、排、絲、條、線、支。在此以“根”與“條”為例做代表性分析。

“條”，本義為小樹枝。“根”，本義指植物莖干長在地下的部分，即樹根。“條”與“根”作為量詞，一般都可以計量典型的條狀物，比如，“辮子、蟲子大街、道路、法令、公路、軌道、河、胡同、黃瓜、龍、樓道、路、路線、馬路”等。

與量詞“條”搭配的名詞物件多呈扁條形，即人們在認識這些事物時往往更多關注它們在長與寬兩個維度上的特征而忽視高度上的特征，并且它們還具有柔軟、可彎曲且延伸感強的特點。量詞“條”常與下列名詞搭配“繩子、手巾、手絹、毯子”等。而與量詞“根”搭配的條狀物件多呈細長圓柱形，且材料上多為金屬制或木制，硬度強，不易彎曲變形。量詞“根”常與下列名詞搭配“粉筆、鋼筆、胡子、黃瓜、火柴、筷子、欄桿”等。

量詞“條”的搭配范圍比較廣，可以搭配具體名詞，也可以搭配抽象名詞。而量詞“根”的搭配范圍比較窄，一般只與典型的、具有一定硬度的條狀物名詞或根毛狀物名詞相搭配。

（3）面狀量詞的原型性特征分析

現代漢語中典型的面狀量詞有：層、面、片、幅。在此以“片”、“面”和“張”為例做分析。

“片”，本義為把木頭破分成片。“面”，本義為臉。“張”，本義為上弓之弦。作為量詞，“片”、“面”與“張”一般都可以計量有一定平面的物體，比如一片“、冰、玻璃、瓜、姜、面包、肉”等，一面“地圖、鼓、、紅旗、鏡子”等，一張“報紙、便條、表格、餅、布告、菜單、傳真”等。

量詞“片”所計量的物件多是本身平而薄，呈片狀，并且體積一般不會太大。例如“一片面包”。量詞“面”的使用范圍比較狹窄，所計量的物件一般來說比“片”所計量的平面面積要大一些，且多是由這個面來發揮物件的主要功能，例如“一面鏡子”。由于量詞“張”的動詞本義是“張開、展開”，因而作為量詞，“張”所計量的多是延展性好，可張展又可卷起的物件，并且多為紙制或皮制，例如“一張地圖”。

（4）體狀量詞的原型性分析

現代漢語中典型的體狀量詞有：塊、團、堆、疊。在體狀量詞中我們選擇出一組“塊”與“團”加以分析考察。

“塊”表示器物里裝著土，本義即為土塊。“團，，本義即為圓形。作為量詞，“塊”與“團”一般都可以計量一些立體塊狀物，比如“土塊、泥巴”等。

量詞“塊”與“團”所計量的實物在外形上都是具有一定厚度的三維物體。

所謂“厚度”，其實是一個相對概念。太薄的物體用量詞“片”來稱數而橫斷面面積太小的物體則可用量詞“條”或“根”來稱數。量詞“塊”所計量的一般是典型的個體名詞，棱角分明、形狀清晰。而量詞“團”所計量的物件往往是糾纏、粘連在一起形成的一種外形相對不規則的三維球狀物體。

四、結論

形狀量詞是漢語量詞體系中特色鮮明的一類，然而以往的量詞研究對此并沒有引起足夠的重視。本論文選擇以近形狀量詞為突破口，通過系統描述它們的語義特征以及分布規律從而比較客觀地展現出形狀量詞的原型性特征全貌。

語言結構是通過人的思維方式與客觀世界發生聯系的。形狀量詞詞義可以直接體現事物的外形特征，而這一特征正表現了漢民族重感受、重體驗的形象思維特點。本論文通過從認知語言學角度的原型范疇理論分析現代漢語形狀量詞這一語言現象，試圖為探索隱藏在其背后的漢民族的獨特思維習慣與認知方式提供線索。

參考文獻：

[1]何杰.《現代漢語量詞研究》[M]. 民族出版社， 2001.

[2]侯博、徐麗. 漢語量詞的認知范疇化過程初探[J]. 牡丹江教育學院學報， 2010 （3）.

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[7]石毓智. 表物體形狀的量詞的認知基礎[J]. 語言教學與研究， 2001 （1）.

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作者簡介：崔思燕（1991—）女，漢族，山東省萊蕪市人，碩士研究生在讀，單位：魯東大學（外國語學院），研究方向：理論語言學。