高校碩士生的婚戀壓力和社會支持

（江西科技師范大學，江西 南昌 330013）

【摘要】：通過問卷調查和數據統計分析的方法，對高校碩士生的婚戀壓力和社會支持水平進行深入研究，結果顯示婚戀壓力與社會支持尤其是主觀支持呈顯著的負相關關系。因此，建議從改善主觀支持入手提出建議，來緩解高校碩士生的婚戀壓力，促進這個群體的心理健康。

【關鍵詞】：高校碩士生；婚戀壓力；社會支持

當代高校碩士生的婚戀壓力問題日漸突出，不容忽視。雖有前人對此進行過一些研究，但并不深入。本文試圖通過大量發放調查問卷，深度剖析這一問題，并結合社會支持帶來的影響，進行分析總結，以期提出新的對策，來減輕高校碩士生這一群體的婚戀壓力，使其更平穩的度過這一特定人生階段。

一 婚戀壓力和社會支持的含義

心理學上尚未對婚戀壓力這個概念統一界定，本研究沿用腰秀平對戀愛壓力的概念界定并加以修整，認為婚戀壓力是指，“在個體追求婚姻與愛情的過程中，由于外部的客觀環境或內部的心理沖突超出了個體的應對能力而使個體感到煩惱、痛苦、抑郁等的心理狀態。”

而社會支持在不同的研究領域、不同的角度，均有不同的理解。本研究采用《當代社會科學大辭典》（1995）對社會支持的定義，認為社會支持是人與人之間的親密聯系，這種聯系在個體面臨困難或威脅時，可以為個體提供精神或物質上的幫助，是心理社會壓力與心理障礙之間的中介因素之一。

二 研究過程

（1）研究對象

本研究隨機抽取江西省部分高校（江西科技師范大，江西財經大學等）全日制在校碩士生進行問卷調查。由心理學本專業學生擔任主試，采用不記名的方式，由學生根據自己的實際情況填寫。共發放問卷250份，收回223份，剔除無效問卷18份后，獲得完整有效問卷205份，有效率為82%。其中男生91份，女生114份；婚戀狀態中79人，曾經戀愛過80人，從未戀愛過46人，年齡多在22到27歲之間，學科涵蓋文科、理科、藝術學等。

（2）研究工具：

本研究采用的是較具有代表性的大學生戀愛心理壓力源量表（張煒，2007）和社會支持評定量表（肖水源，1993）。

（3）數據處理：采用SPSS18.0（中文版）軟件對數據進行管理和統計分析。

三 結果與分析

（1）碩士生的婚戀壓力總體情況

調查結果顯示，碩士生的婚戀壓力集中于較高水平（60分以上占到63.4%）。根據張煒對婚戀壓力總分的劃分，總分75-105（不含）為顯壓值。心理健康水平越低，戀愛壓力越大。數據顯示有26.3%的被試處于顯壓值區。

（2）碩士生婚戀壓力和社會支持的相關分析

統計結果表明，碩士生婚戀壓力和社會支持的相關系數為-0.150，相關已達到顯著性水平（p=0.032，在雙側0.05水平上顯著性相關）。說明婚戀壓力越高的個體，其社會支持水平越低。這與我們的初步假設基本吻合。即若要減輕婚戀壓力，可從提高其社會支持水平入手。

（3）婚戀壓力與社會支持各因子的相關分析

表1相關分析結果

主觀支持客觀支持對支持的利用度

婚戀壓力-0.163**-0.181**0.117

表中數據表明，社會支持的3個因子里，主觀支持、客觀支持與婚戀壓力極顯著負相關（在0.01水平上顯著性相關），而在對支持的利用度上，無顯著相關。

（4）碩士生的婚戀壓力和社會支持的統計學資料分析

將碩士生的婚戀壓力總分和社會支持總分依次在性別、是否獨生子女、生源地（城鎮、農村）三個類別上分別進行獨立樣本T檢驗。結果顯示：均無顯著性差異。

在年齡和文理科專業類別上，分別進行F檢驗，也未發現顯著性差異。

這表明對于高校碩士生來說，婚戀壓力和社會支持情況，并不因該個體的性別、年齡、是否是獨生子女、是農村家庭還是城鎮家庭、所選文理科專業而有所區別。

在傳統認識里，年齡越大婚戀壓力越大，而此處數據卻顯示無顯著性差異，可能是由于碩士生這個群體本就處于適婚年齡段，且主要集中在22到27歲之間，因此差異并不明顯。

在婚戀狀態這個類別上進行F檢驗，發現社會支持水平從“從未戀愛過”到“曾經戀愛過”再到“婚戀中”有逐漸升高的趨勢，且“從未戀愛過”和“婚戀中”這兩個狀態的差異已達到顯著性差異水平。

進一步在社會支持的三個因子：主觀支持、客觀支持和對支持的利用度上分別進行F檢驗，發現在客觀支持這個因子上，三個狀態的差異達到極顯著水平（p<0.01見表2）。這也說明提高社會支持水平尤其是主觀支持水平，對減輕碩士生的婚戀壓力是很有幫助的。

四 小結

通過對以上數據的分析，初步得出結論：如要減輕碩士生的婚戀壓力，從社會支持的角度入手是正確的。尤其是從主觀支持的角度入手，可能會很有幫助。

因此，在提出對策和方法時，應多側重此方面，從主觀支持方面入手，使其能夠盡可能的得到被支持、被理解的情感體驗。

由于能力有限，本研究也存在一些不足，如本研究所調查人群僅在江西部分高校，可能存在地域差異。各類被試不夠均勻，問卷投放量不夠大，導致結果代表性不夠高，與客觀情況可能也有所出入。因此希望在以后的研究中，盡量改善以上問題，更好的促成減輕碩士生婚戀壓力這一目標。

參考文獻：

[1]腰秀平.大學生戀愛壓力測量工具及其發展特點研究[D].重慶西南大學，2006：4.

[2]張煒.大學生戀愛心理壓力源量表的編制與檢驗[J].中國健康心理學雜志.2007（15）.

[3]肖水源.《社會支持評定量表》的理論基礎與研究應用[J].臨床精神經學雜志.1994（2）.

[4]汪向東.心理衛生評定量表手冊[M].中國心理衛生雜志增刊，1993年.

作者簡介：李晶晶（1991—），女，江西科技師范大學碩士研究生，高等教育學專業，大學生心理學方向。

基金項目：本項目由2015年度江西科技師范大學教育學院研究生創新專項資金資助。