沒有什么能比生活教會(huì)孩子更多

還記得那張刷爆朋友圈的照片嗎？幾個(gè)學(xué)齡前的孩子正在觀察小魚，別的小朋友面前的都是小金魚，只有背對(duì)鏡頭的小孩面前擺放著一個(gè)大盆，盆里是一條大鯽魚……

大多數(shù)人看到這張圖的第一反應(yīng)都是“哈哈哈”，有人說可以求小孩的心理陰暗面積；也有人說孩子的背影看起來好憂傷，心疼孩子100秒；還有人表示，隔著后腦勺都能感受到男孩的絕望；甚至有人惡搞地PS出一盆酸菜魚、水煮魚擺在孩子面前；當(dāng)然，更多的人同時(shí)也想起了自己童年時(shí)期類似的迷之尷尬經(jīng)歷。一時(shí)間，事件的圍觀者們似乎都成了評(píng)論家和教育家，在他們的口中，孩子的名字叫作“帶錯(cuò)魚的孩子”，家長的名字叫作“粗心老爸”。

其實(shí)，在這樣的事件面前，不管你是訕笑、吐槽，還是惡搞，抑或是感同身受，我們都無法回避一個(gè)問題，那就是對(duì)家庭教育不夠重視，教育觀念沒有與時(shí)俱進(jìn)。作為一名幼教媒體人，我覺得這位家長的做法是沒有問題的，反而是事件發(fā)酵后其對(duì)外界做出的解釋令人失望。當(dāng)老師布置了帶魚去幼兒園進(jìn)行觀察的“作業(yè)”之后，帶什么樣的魚其實(shí)在一定程度上就體現(xiàn)了家長本身的教育觀念。金魚就是傳統(tǒng)的、普遍的、一成不變的教育思維，而大鯽魚反而體現(xiàn)了一種從生活實(shí)際出發(fā)，追求個(gè)性化培養(yǎng)的教育觀念。

網(wǎng)友們一廂情愿地認(rèn)為孩子尷尬了、失望了、傷心了，甚至絕望了。事實(shí)真的如此嗎？處于探索敏感期的孩子或許此刻想到的只是：“我的魚和他們的都不一樣耶！