淺談新媒體環境下學生會建設及作用發揮

（吉林大學，吉林 長春 130012）

[摘 要] 學生會是學生“自我管理、自我教育、自我服務”的群眾性組織，是學校聯系學生的橋梁和紐帶。當今新媒體優勢日趨明顯，逐漸成為學生組織開展工作的新載體、新窗口。有效地將數字網絡媒體同傳統工作模式結合，對學生會的組織發展和職能發揮有著深遠意義。

[關 鍵 詞] 新媒體；學生組織建設；學生會職能

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）12-0023-01

據iiMedia Research（艾媒咨詢）調查顯示，2016年中國公眾號數量超過1200萬個，相比2015年增加了46.2%，另外截至目前有52.3%的網民使用微信公眾號獲取最新資訊，新媒體已融入民眾的生活中。現在，大多數學生通過微信、微博等新媒體平臺獲取信息。學生會的組織和工作性質決定學生會要時刻緊貼青年思想，因此學生工作也要緊跟時代步伐，尋求轉型，“新媒體+學生會”的新型格局就是我們要研究的重點。

一、學生組織建設的現狀和特點

（一）新媒體環境下學生會的現狀

現階段，各級學生組織，致力于建立及時溝通、極速反饋的校園服務體系。以吉林大學學生會為例，校學生會聚焦校內權益保障，對學生提出的問題進行調研，并反饋至學校領導或相關職能部門，完善微信公眾平臺職能，增添覆蓋面更廣、更便捷的學生維權通道。

（二）在當前環境下學生會的主要問題

1.模式單一，方法固化

學生會在工作中要積極參與校園民主管理，保障學生權益。在過去的學生工作中，前期宣傳多為線下宣傳，海報、展板的布置受到場地、時間等多方面限制，宣傳的互動性和持續性弱，不能充分發揮對學生思想行為的引領作用。

2.流程繁瑣，效率低下

學生會規章制度嚴格，層級劃分明確，但也有其弊端：審批流程繁瑣，缺乏頂層和底層直線聯系，在部分工作開展的過程中，過于重視細節，重于形式，缺失實際意義。

二、學生會在新媒體環境下的建設方向

“新媒體+學生會”工作模式能否成功施行，取決于組織建設的道路選擇，下設部門各司其職，優勢互補，提高整體工作能力。

（一）完成對院級學生組織從具體管理到監督指導的轉型

在校、院學生會兩級關系上，明確校級學生組織對院級學生組織的指導作用。在開展工作時，校會做好統籌工作，具體工作由院會執行，校學生會進行監督和指導，保障工作的高效進行。找準自身定位，是開展工作的先決條件，校會應跳出執行者角色，承擔校內所有學生組織“中樞核心”的職責。

（二）完成從全線下辦公到線上線下相結合的轉型

數字信號打破了時間地域限制，是提升工作效率的有效手段。在工作部署上，為提高效率，可將一部分流程通過討論組交流、視頻會議等形式進行。校內工作可以借鑒政府和一些企業，學代會，研代會，學校主要領導干部座談會都可以采用“互聯網+”的形式，使每一名學生都能直接參與、直觀感受。

（三）完成由活動型組織到服務型組織的轉型

現階段，校級學生會聚焦職能轉變，由舉辦活動轉向指導引領，注重校園權益保障工作，學生干部要敢發聲、敢作為，學生組織要為學生謀益。權益保障工作的開展要有效利用校級平臺，征集校園發展建議。

三、學生會在新媒體環境下的作用發揮

（一）堅守校園思政陣地，引領青年思想走向

1.思想堅定，旗幟鮮明

網絡上信息內容繁雜，學生每天通過互聯網獲得大量信息，對學生思想觀念產生重要影響。在自媒體時代，媒體創立門檻低導致內容良莠不齊。學生會是學生群體的先進力量，要以活動為抓手，帶領全體學生，堅持正確的政治方向，樹立純潔信仰。新媒體的宣傳效果不受制于空間，可以在短時間內覆蓋更廣大的群體，有益于學生塑造正確的思想價值觀念。

2.傳播優秀作品，宣傳積極典型

校園媒體尤其是學生會媒體，要有鮮明的政治性，傳播積極健康的內容，協助學校培養學生愛國榮校、自律自強等優秀品質。其次，校內媒體應當積極宣傳身邊的“英雄”，樹立身邊的模范代表，對學生起到引領作用。

（二）收集學生提案，參與校園民主管理

1.搭建橋梁，上傳下達

學生作為學校主體，學校的發展要聽到學生的聲音。信息化工作模式下，學生在公眾平臺上可以隨時提出自己的想法，實現工作高效化、問題具體化、流程簡單化。

2.管理嚴格，執行有力

頂層設計是工作執行的先決條件，執行力是評估工作的重要指標。監督機制是組織生活必要的行為規范，在媒體化進程中，要把監督機制放到臺面上，學生會只有接受批評，積極改正，才能祛除組織內的頑疾弊病，永葆生機與活力。

3.服務學生，真抓實干

權益保障是學生工作的重中之重，傳統維權渠道費時費力，新媒體為校園維權提供了便捷渠道，減少反應和反饋周期，覆蓋更龐大的群體，方便學生隨時提議、隨時質詢、隨時監督，切實解決問題。

在新媒體時代，學生干部應帶著創新精神，投入為學生服務的工作中。新媒體建設應該成為學生會工作的新常態和新重點，從而在新的歷史階段繼續引領思想，指引道路，協同廣大青年學生，共同投身祖國的建設中。

參考文獻：

[1]曹培庚.關于新媒體環境下高校學生工作的思考[J].思想理論教育導刊，2017（1）.

[2]黃蔚.新媒體時代高校學生工作模式的創新[J].科教導刊，2016（1）.