大腦像個照相機

“昨天晚上吃的什么？”當聽到媽媽問你這個問題時，你的腦海中就會浮現出昨晚餐桌上的一道道菜肴：冒著熱氣的水煮魚，紅黃相映的西紅柿雞蛋湯……而“水煮魚”“西紅柿雞蛋湯”這樣一個個的字眼恐怕很難出現在你腦海中。

當我們想起什么的時候，那個場面的圖景就會出現在眼前，這是因為我們的大腦有照相機一樣的功能，很多記憶是以圖像的方式存儲在大腦中的。大腦這種形象的圖片式記憶是右腦的一種記憶方式。右腦在記憶什么內容時，往往會把它作為圖像攝入腦中，無論是文字還是圖片。

照相記憶法相對于傳統的通過背誦反復來記憶，要更為簡單持久。例如，我們看過一部歷史片后，記憶中所保留下來的東西，要比看一節歷史教科書所記憶的多，而且更難忘記。相對于右腦的這種照相記憶法，左腦記憶既費力又容易忘記，是一種劣質記憶。掌握了照相記憶法的人會擁有照相機般的記憶，極大地提高記憶的效率。

照相記憶也被稱為直覺圖像，它指的是這樣一種現象：當你想起一件事物時，它就會從感覺上明晰地再現并出現在相應的位置上。這種記憶的能力每個人都具有，在6歲以下的兒童身上尤為突出。孩子們總會對曾經見過的圖像說認識，但是很難說出圖像的名字，可以看出他們對于圖像的記憶能力很強。小孩子識字的過程也體現了這一點，他們通常會認識很多字的形狀，但卻不明白它們的意思。

小時候我們之所以擁有很強的照相記憶能力，是因為那時我們的思維習慣還沒有受到傳統的“先理解后記憶”的左腦式學習的束縛，這給了我們的右腦較大的發揮空間，而右腦最擅長的就是圖像記憶。12歲以后，我們的語言、邏輯能力得到飛速發展，右腦的圖像辨識、回憶能力卻下降了。不過，如果注重左右腦均衡開發，這種能力可以一直保持下去。

左腦被稱為“語言腦”，擅長邏輯的、理性的分析，適合用來處理文字、計算等內容。它在處理信息時要遵守邏輯順序，所以速度要慢一些，效率也低。右腦則被稱為“圖像腦”，偏重感性、直觀的因素，適合處理藝術領域的內容，例如音樂、繪畫等。與左腦相比，右腦記憶靠的是不需要花費很多時間來推理的圖像，所以它的效率要高很多。

如何打開右腦的學習回路？答案是朗讀和背誦。當我們背誦的時候，單純地大量背誦靠的是右腦，當我們對背誦的內容進行思考的時候，就在運用左腦。左腦的語言區在我們聽到或思考語言內容的時候就開始工作，但是它的記憶能力差，持續時間短。如果要讓信息到達大腦的深層，就盡量不要使用語言，而是讓聽覺區來工作。一旦精神集中于聽覺區，聽覺區神經的興奮就會抑制語言區神經細胞的活動。這個時候，照相記憶就開始發揮作用了，我們迅速瀏覽過的內容會像圖像一樣印在腦中。