就叫攔路虎吧

故事主角：北京師范大學實驗幼兒園

牡丹分園 妍妍

地 點：戶外 撰寫者：柳 婧

戶外活動時間到了，一個小朋友說：“哎呀，真沒意思，都沒什么可玩的游戲！”你聽到后，對他們說：“我發明了一個游戲，但是需要好多人。”這時一一聽見了，趕緊對大家說：“妍妍發明了一個新游戲，快來一起玩！”這樣一喊，喊來了很多小朋友。

你開始給大家講游戲的玩法：“首先要分成兩組，一組小朋友當狐貍，另一組小朋友當老虎。當老虎的那組小朋友排成一橫排攔著‘狐貍’，當狐貍的那組小朋友要想辦法從中間穿過去，穿不過去的‘狐貍’就被‘吃’掉啦！”小朋友們都聽得非常認真。游戲開始了，第一次玩這個游戲，有的小朋友似乎沒聽懂游戲規則，場面很亂，甚至有老虎組的小朋友跑去抓狐貍組的小朋友。看到這樣的情況，你喊道：“停！”然后說：“如果這樣玩的話，我發明的游戲就不成功了！樂樂你當老虎組的組長吧，要讓小朋友排成一排，別亂跑。彬彬你當狐貍組的組長，帶大家穿過去。我們只能在這片綠色的地方玩，出了范圍游戲就結束?！庇螒蛟俅伍_始，比第一次成功多了?？吹叫∨笥褌兺娴眠@么開心，我也加入了游戲，并請你給游戲起個名字，你說：“就叫攔路虎吧！”就這樣，我們的班級又多了一個新游戲。

什么樣的學習在發生？

妍妍，在活動中，你充分地發揮了想象力和創造力，為大家發明了一個新游戲——攔路虎。在游戲過程中，老師發現你有較強的組織能力。在第一次游戲的過程中，你發明的游戲似乎“失敗”了，但你沒有放棄，你通過選擇小組長以及規定游戲范圍，完美地拯救了這次游戲。同時，你有較強的交際能力，老師真為你高興。

下一步學習的機會和可能性

在今后的活動中，老師會給你更多機會為小朋友們創造新游戲，請你和大家分享你的想法，這樣也能夠帶動其他小朋友積極思考，創造出更多有趣的游戲。同時，在教室中，老師也會給你提供更多具有創造性的工作，讓你大膽想象，期待你能帶給老師更大的驚喜！