壞習慣，養成容易糾正難

兒子兩三歲的時候，特別愛涂鴉。我便提供紙和筆讓他隨意畫著玩。

有一天，孩子爸爸鄭重地對我說：“我發現一個問題，兒子的握筆姿勢不正確呀。你得幫他糾正一下。”我當時不屑地回答：“他只是拿著畫筆隨意涂著玩，又不是正經寫字，長大自然就會握筆了，到時再教他也不晚。”

雖然孩子爸爸表示不同意我的觀點，但也沒再細究。只是此后，兒子再涂鴉時，他只要看到兒子錯誤的握筆姿勢便糾正一下，看不見的時候，兒子依然用他順手的錯誤的姿勢握筆。有時我看到他的姿勢不正確了也沒當回事，不去糾正，順其自然。

后來上了幼兒園，開始學習握筆寫字的時候，問題出來了。那天晚接的時候，老師將我留下，說我兒子的握筆姿勢不正確，她在幼兒園的時候幫他糾正著，也希望我在家的時候留心提醒他，這樣才能爭取盡快糾正過來。不然，他只是在幼兒園用正確的握筆姿勢，回家又錯回去了，等于白費力。

老師的話好像比孩子爸爸的話更具有圣旨的威力，我開始留心糾正兒子的握筆姿勢。每次他把作業帶回家做，或是畫畫的時候，我都在一旁監督著，提醒著：“握筆姿勢不對，這樣握……”小家伙倒是接受批評，立馬改正。但是他改得快，忘得也快，一扭頭，握筆姿勢又錯了。我只有守在一旁一遍遍地提醒。提醒的話語也越來越精短，從“注意握筆姿勢”到“握筆姿勢”再到“姿勢”，我的耐心也被考驗到了極點。有時，干脆就是對著他吼起來。兒子呢，也感覺很無辜，很委屈。