正人先正己

是的，我們基本上都是第一次做家長，關于教育，每個人都懂一點，其實也處于不斷學習的過程。從家庭教育來說，建立好規則，培養好習慣，相信孩子，學會放手，逐漸讓孩子建立起內在秩序感和自律能力，是我最大的感受。

閱讀能力是一切學習能力的基礎，關乎孩子心智啟發與終身學習的能力。這方面很感謝我的愛人，堅持給墨墨讀繪本、講故事。現在，每天早上起床后，孩子的第一件事就是看書，獨立閱讀，看不懂的再問我們。在這個被互聯網和電子產品充斥的年代，墨墨能夠安靜地捧上一本書，認真而專注，這是我眼中最美的畫面！我很希望這種閱讀的主動性以及閱讀能力，能夠伴隨他終生，成為他人生的財富！

閱讀習慣養成了，孩子的語言表達、思維邏輯以及知識面都因此而豐富。我們要做一個有心人，孩子有時候的一些話，就是最好的詩，我們要及時記錄下來。“噓，小聲點，別吵到黑夜了！”“爸爸，你給陳老師買條褲子吧，他褲子上好多洞，都破了。”“爸爸，今天班上來了兩個新同學，錢老師帶他們玩都不帶我，我心里酸溜溜的，身體也酸溜溜的。”“樹葉落了，它好可憐，它是想家了嗎？”“小樹可以發芽了。”……我想，這與堅持閱讀分不開。

墨墨半年后就要上小學了，這學期開始有作業。一開始我定的計劃是：不管質量，先求速度！記得墨墨剛開始為了精益求精而忽略速度，一個字擦上四五遍，追求完美，我便提示他作業練習是個漸進的過程，不可能一開始就寫得很完美，要適當加快速度。我考慮的是，如果他總是寫得很慢，時間長了，作業成了一個漫無盡頭折磨人的過程，那么他漸漸會連質量也不想要，產生厭煩情緒。堅持一個月后，效果出來了，墨墨每天的三行或者六行拼音作業在10分鐘內肯定完成。這其中的質量與速度的把控，家長唯有細心觀察，耐心引導，不要蠻加指責，才能找到最佳平衡點，漸漸達到好的效果。作業寫完了，大聲告訴他，寫得非常完美，剩下的時間想玩什么就玩什么，除了電視和手機。

在家里，我們從來不看電視，即使看也是等孩子睡著了偷偷看一會兒。現在的節奏讓大人離不了手機，有的是工作，大部分是玩，看新聞、刷朋友圈。女性特別喜歡曬娃，然后專注誰點贊了、誰評論了，自己偷著樂，其實是一種自己尋找安慰的方式，獲得短暫的幸福感。對此，我并不反對，只是建議用朋友圈記錄下孩子成長的關鍵點滴，記錄一點記憶就可以了，發也是等孩子睡覺了，安靜下來，記錄下有意義的事才叫有意義。有一次墨墨對我們說，“我不喜歡你們玩手機”，從此以后在他面前，我們基本上就不碰手機。只有你做到了，孩子才能做到。

好習慣的養成，考驗孩子，更考驗家長。