假童年與真自我

近日，某衛視兒童智趣才藝脫口秀節目《神奇的孩子》熱播，引起了不少觀眾和網友的熱議。眾網友留言說，看完《神奇的孩子》，覺得自己過了一個假童年。已經為人父母的我們曾經也是孩子。如今，已無法改變自己一去不復返的童年的真與假，但也許我們可以影響孩子關于童年真與假的感覺。

為什么會有“過了一個假童年”的感覺，我想大概有以下兩個方面的原因。其一，節目里的那些孩子的確很神奇，我們像他們那么大時，還在穿著開襠褲玩泥巴，他們卻已經是全國冠軍和“網紅”了，而我們似乎缺少這樣的“天分”。其二，每一個神奇的孩子背后都有一個愛他、懂他、支持他、陪伴他的“伯樂”，我們似乎缺少與伯樂之間的“緣分”。

出于一個幼教媒體人的直覺，我擔心在節目熱播、熱議之后，一股才藝培訓的旋風可能會被狂熱的家長或教育培訓機構掀起，讓原本已經非常“繁榮”的少兒培訓市場再一次井噴式地爆發，可能會讓望子成龍、望女成鳳的家長更加瘋狂，可能會讓很多無辜的孩子在旋風中迷失自我。

每個孩子都可能是“神奇的孩子”，每一位家長都可以是“伯樂”。天分需要被發現和挖掘，緣分需要去創造和感應。也許，在伯樂發現千里馬之前，應該先學習如何讓自己成為伯樂。當大家都在驚嘆這些孩子的神奇的時候，我特別希望每一位家長能夠去特別關注和回味，每個神奇的孩子背后家長們的教養理念和態度。

孩子的興趣可能是廣泛的、短暫的、易變的。所以，我們必須去發現、去呵護、去支持、去鼓勵。還記得羅小特的爸爸在節目中說的那段話嗎？“上天都給予了他不同的才華，最關鍵的是我們的老師，尤其是我們的父母，怎樣去發現他們的長處，有點耐心，給孩子耐心，給自己耐心……”彤寶的父母說：“孩子能做自己喜歡的事情，我挺驕傲。”孟子凌的父母愿意“用全力支持孩子（鋼管舞）的愛好”。所有孩子都是父母的驕傲，然而，有多少家長能夠真正用心挖掘出孩子的神奇，又有多少家長會遵從孩子的意愿來陪孩子一起堅持？

神奇是用來發現和贊賞的，不是用來攀比的。在育兒的道路上，育兒先育己才不會南轅北轍，因材施教才不會東施效顰，持之以恒才能水滴石穿。家長需要正確的教養觀念和教養態度，也需要高質量的陪伴和游戲方案，更需要親子的共同參與和親身實踐。幼教365，不靠人，不求人，天天陪他玩，你就是伯樂！

在把教養孩子的責任全部“外包”出去的家庭中，孩子的童年可能是假的，因為真的童年一定是有家人和小伙伴的陪伴的；在一個充滿了各種包辦的家庭中，孩子的童年也可能是假的，因為真的童年一定是自由和自主的；在一個充滿了各種說教和懲罰的家庭中，孩子的童年也可能是假的，因為真的童年一定是洋溢著笑臉、回蕩著笑聲的。

你的童心，才能呵護孩子的童真！你的童趣，才能陪伴孩子的童年！真自我沒有假童年！