成功的人生到底是哪般模樣

編者按

無論什么時(shí)候，對(duì)孩子的教育問題都是不容忽視的。

我們都明白：從幼年時(shí)期就接受到的良好教育，不僅對(duì)孩子自身的成長(zhǎng)有利，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步也有著不可小覷的作用。

但是，到底該怎樣進(jìn)行教育，也是一個(gè)讓人頭疼的問題。不少家長(zhǎng)重視給孩子物質(zhì)的滿足，卻忽略了精神的培養(yǎng)；也有很多家長(zhǎng)很重視孩子的素養(yǎng)教育，卻又在孩子又哭又鬧索要某件物品時(shí)不知所措……

面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)們有時(shí)確實(shí)需要有人為其指點(diǎn)迷津，才能在育兒路上撥開云霧見月明。這，當(dāng)然就是我們開辦這個(gè)欄目的初衷。希望家長(zhǎng)朋友們?cè)陂喿x家長(zhǎng)心得、專家觀點(diǎn)或園所建議的同時(shí)，能夠掌握更科學(xué)、更實(shí)際的育兒方法。

三月，初春，開學(xué)季，乍暖還寒，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻已忙得熱火朝天，學(xué)校門口早已被鋪天蓋地的廣告單包圍，家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候手里被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。為了搶占生源，商家挖空了心思：送各種可愛討巧的玩具，包車接孩子到機(jī)構(gòu)上課……各類促銷活動(dòng)更是層出不窮，報(bào)得越多，優(yōu)惠幅度越大。家長(zhǎng)挑花了眼，報(bào)報(bào)報(bào)！

“以前我們沒這條件，現(xiàn)在可不能讓孩子輸在起跑線上。”這是大家共同的心聲！高頻詞匯“起跑線”到底為何物？

話題

電視劇《小別離》講述了家長(zhǎng)們?yōu)閮号那巴径疾ǖ墓适拢谔接懹H子關(guān)系的背后，是對(duì)教育資源矛盾和社會(huì)現(xiàn)實(shí)階層的白描式刻畫，現(xiàn)實(shí)得近乎殘酷。其中，海清飾演的虎媽童文潔的一段話引發(fā)了社會(huì)熱議，內(nèi)容大致是：我以為這條路是最對(duì)的，大家都是這么走的，如果我看到別人這么做，我不這么做，我就覺得心里慌。都去學(xué)奧數(shù)，我不去學(xué)，我心里慌；都去學(xué)英語，我不去學(xué)，我心里慌。我是怕我曾經(jīng)沒有的東西，朵朵也沒有，所以我一直希望朵朵按照我的想法去做。

簡(jiǎn)直是萬千家長(zhǎng)的內(nèi)心獨(dú)白對(duì)不對(duì)？

孩子還沒出生，就要開始為學(xué)區(qū)房發(fā)愁。

孩子剛滿一歲，就要開始比較各種早教機(jī)構(gòu)，看看哪個(gè)更專業(yè)。

孩子兩周歲了，就要開始各種排號(hào)、找關(guān)系，爭(zhēng)取讓孩子上名聲在外的幼兒園。

孩子終于進(jìn)了幼兒園，各種興趣班又開始輪番轟炸：英語、鋼琴、繪畫、跳舞、邏輯思維……一門都不能落下。記者曾親眼看到過有家長(zhǎng)為孩子上小學(xué)準(zhǔn)備的“文書”：每一本都有十來頁厚，精裝彩打，是各種經(jīng)歷、才藝的證明和證書……為什么給孩子報(bào)那么多班？我也不想啊，只是別人都報(bào)，而我們家孩子不報(bào)，心里慌啊！

這就是最真實(shí)的親子教育寫照！父母愛孩子，努力推動(dòng)孩子往更好的方向發(fā)展，我們并沒有理由過多指責(zé)。優(yōu)質(zhì)的教育資源這么少，競(jìng)爭(zhēng)壓力無比殘酷。為了讓孩子有一個(gè)更光明的未來，對(duì)他們的人生負(fù)責(zé)，父母這么拼似乎也無可厚非?？墒?，我們有沒有想過，把孩子教育成什么樣才算成功呢？

對(duì)此，我們鹿爸博士有話說：

中國的家長(zhǎng)似乎無法接受自己的孩子將來可能是一個(gè)普通人，但是，對(duì)絕大多數(shù)家長(zhǎng)來說，這就是現(xiàn)實(shí)。我們成長(zhǎng)過程中所受的教育都是“成功學(xué)”，要“出人頭地”，從小老師就教育我們，要有崇高的理想，一到寫作文，做演講，所有孩子的理想都是“文學(xué)家”“教育家”“科學(xué)家”……要是誰將來的夢(mèng)想是做“廚師”或是“修車工人”，肯定會(huì)引來哄堂大笑。等我們畢業(yè)了，踏入社會(huì)了，才明白：原來我們中的大多數(shù)，都會(huì)成為普通人。

普通人的幸福感是不是比“成功人士”少呢？未必！況且，成功的定義到底是什么？普世的價(jià)值觀沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。鹿爸認(rèn)為：擁有自信樂觀、開朗豁達(dá)的性格，有選擇的權(quán)利，能夠從平凡日子里感知快樂、感受幸福，這樣的人生便是成功的。因?yàn)椴赣覀兩模皇莿e的東西，而是感覺。能夠體驗(yàn)的感覺越是豐沛，生命力就越是強(qiáng)悍！

我們身邊是否都有這樣的一群人存在，他們擁有很好的經(jīng)濟(jì)條件或是比較高的社會(huì)地位，但卻總是眉頭緊鎖、心事重重。你看，幸福感其實(shí)跟外在條件及物質(zhì)并沒有什么必然聯(lián)系，它也不是空泛的概念，是存在于我們大腦和身體中的一種積極的情緒功能，它能幫助我們激發(fā)大腦和身體的潛能。事實(shí)上，幸福往往先于成功發(fā)生。當(dāng)我們的大腦處于積極的狀態(tài)，我們體驗(yàn)到的是積極的情緒時(shí)，我們會(huì)更富有創(chuàng)意，更善于解決問題，認(rèn)知能力會(huì)全面打開——讓我們的學(xué)習(xí)能力大幅提升，可以說，“幸福感”能夠讓我們事半功倍。因此，教會(huì)你的孩子如何獲得幸福感，這會(huì)讓他受益終身！

目前的社會(huì)環(huán)境是工薪階層千方百計(jì)想讓孩子通過讀書改變命運(yùn)往上爬；中產(chǎn)階層不滿足于現(xiàn)世安穩(wěn)，害怕一著不慎滿盤皆輸，丟了得來不易的體面；而富豪們則希望子孫將來能延續(xù)今天的榮華富貴，不要陷入“富不過三代”的怪圈。所以家長(zhǎng)熱衷各種興趣班，其實(shí)是希望孩子能夠在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地，少走彎路，歸根結(jié)底就是希望孩子將來能夠幸福。如果盲目從眾，讓年幼的孩子整天超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，孩子的童年，還有快樂可言嗎？如果最該無憂無慮的童年都不快樂，成年后只怕更難感知幸福，即便有了體面的工作，有了寬敞的房子，有了足夠的金錢，卻依舊得不到快樂。這樣的人生，算成功嗎？

教育的道路上，愿我們都能夠不忘初心！

觀點(diǎn)

京四中校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘說過：“我們每個(gè)人對(duì)自己的孩子都有這樣的過程，開始出生的時(shí)候有很多夢(mèng)想，希望孩子上一個(gè)好學(xué)校，有一個(gè)好成績(jī)，慢慢我們的期望逐漸降溫。我們期望這個(gè)孩子能夠正常畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)，將來能夠成家、生兒育女、生活穩(wěn)定、工作穩(wěn)定、別下崗。能夠在三四十歲的時(shí)候身體健康、家庭和睦。進(jìn)入老年希望孩子孝順。最后你不能動(dòng)的時(shí)候，所有最初的夢(mèng)想都沒有了，那時(shí)候的夢(mèng)想就是他能在我的身邊給我倒一杯水?！眲⒗^榮的著作《坐在路邊鼓掌的人》，會(huì)讓你有同樣恍然大悟的感覺，這是繼《目送》之后撼動(dòng)兩岸千萬讀者的愛的備忘錄，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)幸福的普通人。我們從書中選取了幾段話（如下），也許會(huì)給你一些啟發(fā)。

●關(guān)于孩子：“如果健康、快樂，如果，那是他們想要的生活，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人?！?/p>

●關(guān)于父母：“在幾十年的光陰里，我們忽略的，往往就是那些親的人，我們淡忘的，也常常是離自己近的情。”

●關(guān)于伴侶：“隔著兩碗熱粥，幾碟小菜，裊裊熱氣中，擁住彼此溫潤(rùn)的眼神。這，便是靜好的歲月，安穩(wěn)的現(xiàn)世?！?/p>

●關(guān)于愛：“你已有了深愛的父母，有了手足，在未來的日子，你還會(huì)遇見你的伴侶，你的孩子，遇見更多的朋友。那么，請(qǐng)懷一顆柔軟的心，與他們好好相處，越到險(xiǎn)境，越不能輕言放棄。上帝給人兩只靈活的手臂，不是為了推拒，而是為了讓你朝著每個(gè)方向，都能握住離自己最近的手?！?/p>

●曾經(jīng)，我們把眾人欽佩的目光當(dāng)成了陽光，押著小小的女兒苦苦奮戰(zhàn)。而那樣的陽光，對(duì)孩子來說只有短短的一瞬，且只能照到一米開外的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。而她的人生，卻需要漫天融融的陽光：晨讀時(shí)照著她，玩耍時(shí)撫摩她，染紅她飛舞流光中的櫻桃，浸綠她少年歲月里的芭蕉。唯有如此，那些候鳥般去去來來的時(shí)光，才會(huì)生出源源不斷的驚喜。

●我開玩笑地對(duì)女兒說：“孩子，你快要成為英雄了！”正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我，英語老師在上課時(shí)曾講過一句格言：“當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人，坐在路邊鼓掌?！彼p輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?/p>

●那一刻，我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了。這世間，有多少人年少時(shí)渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人，并且終其一生都不能釋懷……長(zhǎng)大成人后，她不會(huì)是最耀眼的那一個(gè)，她也許會(huì)成為：賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。在那些漫長(zhǎng)的歲月里，她都能安然地，過著自己想要的生活。作為父母，還想為孩子祈求，怎樣更好的未來呢？

心得

當(dāng)我們?cè)诩议L(zhǎng)群里討論這個(gè)話題的時(shí)候，媽媽們的反應(yīng)同樣熱烈，很多家長(zhǎng)從思想上都不清楚，到底為什么要讓孩子學(xué)一樣特長(zhǎng)，目的是培養(yǎng)孩子什么能力，這樣的家長(zhǎng)從眾心理比較明顯，并沒有充分尊重孩子的意愿；有的家長(zhǎng)目標(biāo)相對(duì)較明確，在對(duì)待孩子興趣班的選擇上更趨理性：在培養(yǎng)孩子擁有一種特長(zhǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)孩子克服困難、抵御誘惑、戰(zhàn)勝不良情緒、提高自己的做事毅力等一些做人的優(yōu)良品質(zhì)。讓我們一起來看看她們中一些人的心路歷程吧，她們的經(jīng)驗(yàn)或許對(duì)你有不小的幫助哦！