淺析土地革命時期黨對農民的思想政治教育對新形勢下高校思想政治工作的啟示

【摘要】：土地革命時期，農民數量占全部人口絕大多數，獲得農民的支持對于革命的勝利至關重要。中國共產黨在此時期對農民進行思想政治教育工作，取得了農民的信任，最后革命成功。本文主要從土地革命時期黨對農民進行思想政治教育的原因進行客觀分析，總結出黨對農民進行馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策教育內容，最后結合內容思考對新形勢下高校思想政治工作的啟示。

【關鍵詞】：土地革命；農民；思想政治教育；高校；啟示

引言

以毛澤東為代表的中國共產黨人，在長期的革命實踐中認識到農民力量的偉大性，在當時中國這樣的一個農業大國，農民占總人口的80%，黨對農民進行全面分析，客觀認識到農民階級的局限性，對農民進行了適時、適宜、符合民情的思想政治教育，不僅充分調動了農民的熱情和積極性，還為革命的勝利奠定了基礎。事實證明，只有發動農民群眾的力量，才能推翻“三座大山”，取得革命勝利。在新時代條件下，吸收土地革命時期黨對農民進行思政工作的經驗，對加強高校思想政治教育，培育社會主義的合格建設者和可靠接班人具有一定的意義。

一、土地革命時期黨對農民進行思想政治教育的原因

（一）農民的主體地位

第一，農民是社會發展的主體力量。中國最為一個農業大國，農民占全國總人口的80%，龐大的隊伍決定了黨必須對農民進行思想政治教育。在中國發展史上，只要能得到農民的支持，那么大部分的革命都能取得勝利。而脫離農民群眾的救國運動，如轟轟烈烈的辛亥革命最終也以失敗而告終。

第二，農民階級是中國革命可靠的同盟軍。中國的農民階級深受“三座大山”的壓迫，哪里有壓迫哪里就有反抗，在夾縫中求生存的農民階級有著強烈的革命需求，希望能從“三座大山”下解放出來，翻身做主人，所以說農民階級是中國革命可靠的同盟軍。

（二）農民階級的局限性

第一，從經濟上看，中國幾千年來的小農經濟根深蒂固，這使農民階級很難有新的想法去改變現狀，但面對小農經濟對農民的殘酷剝削，使農民有改變現狀的要求，但缺乏勇氣與決定。他們渴望土地，但又害怕失去現有的利益。這就需要中國共產黨對農民進行思政教育，為土地革命服務。

第二，從文化上看，農民階級文化水平普遍較低，大多數是文盲。毛澤東說：“中國歷來只是地主有文化，農民沒有文化”，“中國有百分之九十未受文化教育的人民，這個里面，最大多數是農民。”[1] 農民階級在一定程度上缺乏獨立性，他們遇事盲從，沒有主見，這是當對農民進行思想政治教育的一個客觀的原因。

第三，從組織上看，農民階級隊伍渙散，難以形成統一的領導核心。農民缺乏政治遠見，具有軟弱性和妥協性，這使得農民階級存在著個人主義、無政府主義等思想，這就需要黨對農民進行教育，加強其紀律性和組織性，提高他們的思想政治覺悟。

二、土地革命時期黨對農民進行思想政治教育的內容

土地革命戰爭時期，中國共產黨在農村的思想政治教育工作重心隨著革命任務的變化而變化。在這一時期以培育階級意識為中心，讓農民知曉、了解馬克思主義理論以及黨的路線、政策、方針，達到提高農民的思想覺悟，增強農民革命意識，堅定農民革命信念的目的。

（一）馬克思主義理論教育

馬克思主義之所以能成為中國共產黨的指導思想，是因為其關于革命的前途、命運等與舊中國的實際相符合。在土地革命時期，為了使農民成為革命的主力軍和同盟軍，中國共產黨人做了不懈的努力。第一，直接向農民灌輸馬克思主義理論知識。第二，對農民進行階級性教育。第三，對農民進行主體性教育。在這一時期，黨更加注重對農民進行提高主體性思想的熏陶，并讓農民在革命實踐中親身體會主人翁地位。

（二）黨的路線、政策、方針教育

土地革命時期，中國共產黨非常注重向群眾傳播黨革命活動的宗旨，主動向農民大眾介紹黨的思想、路線與政策，以喚起農民的革命熱情，得到群眾的支持。第一，黨主要向農民進行“工農武裝割據”理論的宣傳。通過這一理論的宣傳，巧妙的回答了根據地內提出的“紅旗到底能打多久”的疑問。第二，對土地革命的路線進行宣傳教育。進行土地革命，滿足農民對土地的要求，這是中國共產黨對根據地農民進行思想政治教育的關鍵。此后，圍繞土地所有權問題，黨領導農民進行了打土豪、分田地、廢除封建剝削和債務的活動，推動了土地革命的深入發展。

三、土地革命時期黨對農民的思想政治教育對新形勢下高校思想政治工作的啟示

新形式下高校思想政治工作也面臨著新的挑戰。如：教育的教育內容枯燥、教育形式過于傳統單一、教育過程脫節等，面對諸如此類問題，我們該如何更好的解決。借鑒土地革命時期黨對農民進行思想政治教育的經驗，我歸納了以下幾點啟示：

（一）堅持馬克思主義的指導地位

馬克思主義是科學的世界觀和方法論，中國共產黨人將其與中國的革命、建設和改革相結合，先后形成了毛澤東思想、鄧小平理論以及中國特色社會主義理論體系。堅持了馬克思主義的指導地位，就堅持了中國特設社會主義理論自信。土地革命時期，黨對農民的思想政治教育高度重視馬克思主義的指導地位，并將其理論直接灌輸給農民。在新形勢下，高校思想政治教育也要堅持理論自信，用馬克思主義的科學理論武裝人，保證思想上的正確，才能塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）堅持黨對高校的領導

中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊。中國特色社會主義事業在中國共產黨的領導下蓬勃發展、興興向榮。在土地革命時期，黨帶領廣大農民進行“工農武裝割據”，使渙散、組織性差、沒有主見的農民，團結一致進行革命武裝斗爭，取得了最后的勝利。在新形勢下，高校思想政治工作必須堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向。

（三）堅持思想政治工作的規律

思想政治工作，簡單的說就是做“人”的工作。每個個體的人都有其差異性，那么必須堅持以人為本，因人而異。全面把握師生思想特點和發展需求，注重理論教育和實踐活動想結合，普遍要求和分類指導相結合，提高工作科學化精細化水平。[2] 土地革命時期，農民作為特殊的對象有其特點和差異性。面對農民文化水平普遍低下的情況，我黨采取通俗易懂的語言進行宣傳教育。在新形勢下，高校作為人才培養的搖籃，其思想政治工作的對象一般是文化素質相對高的大學生，面對這樣一個群體，我們就不能照搬照抄對待農民的那一套方法，而因根據高校人才的特點來對其進行適合的思想政治教育，使得教育更有價值。

（四）堅持改革創新

思想政治教育的形式、內容、方法不是一成不變的。時代在變化，思維也在變化。國家固步自封將沒有立足之地，理論一成不變也會失去意義。所以必須對原有的理論、方法等進行改革并創新。土地革命時期，我黨之所以走“農村包圍城市，武裝奪取政權”的道路，中國共產黨人對蘇聯的道路和自身的實際進行了對比分析，并對其道路進行了創新，才使中國革命的星星之火得以燎原。面對新形勢下高校思想政治工作，我們也不能照搬革命年代思想政治工作的方法，必須根據現在我國高校思想政治工作的大環境來進一步分析，在此基礎上對原有的體制進行改革創新，才能使高校的思想政治工作符合時代發展的步伐。

參考文獻：

[1] 毛澤東文集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1993.

[2] 新華社.中共中央 國務院印發《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/2017-02/27/content_5171481.htm

[3] 王樹蔭. 中國共產黨思想政治教育史研究進展[J]. 思想理論教育導刊，2014，（05）：22-25.

作者簡介：陳泳（1991—），女，浙江長興人，重慶工商大學馬克思主義學院，思想政治教育專業，碩士研究生。