思想政治工作“生命線”發(fā)展過程及述評

【摘要】：思想政治工作“生命線”是發(fā)展的，自中國共產(chǎn)黨成立至今，思想政治教育工作理論得到不斷的豐富和創(chuàng)新。把握“生命線”含義，把思想政治工作運(yùn)用于實(shí)踐中，尤其是現(xiàn)階段共產(chǎn)黨黨內(nèi)存在的腐敗問題中，對發(fā)展思想政治教育理論意義重大。

【關(guān)鍵詞】：思想政治工作；“生命線”；中國共產(chǎn)黨；腐敗問題

一、“生命線”的發(fā)展歷程

黨思想政治工作理論從提出、形成、成熟、發(fā)展、挫折到創(chuàng)新歷經(jīng)了數(shù)百年，在數(shù)百年的時(shí)光中，思想政治教育理論指導(dǎo)黨內(nèi)黨外思想政治工作，為黨的穩(wěn)固提供了保障。根據(jù)思想政治工作歷史時(shí)期為由，把思想政治工作理論的發(fā)展劃分為五個(gè)階段。

（一）“生命線”的初創(chuàng)時(shí)期（1921年7月—1935年1月）

在國民革命時(shí)期，黨充分運(yùn)用思想政治工作理論對工農(nóng)進(jìn)行思想政治教育，提高了工農(nóng)的抗戰(zhàn)積極性，為后期共同抗戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。在大革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨采取多樣的思想政治教育方式對工人展開教育，不僅培養(yǎng)了一批工人運(yùn)用骨干，而且提高了工人的政治覺悟。在第一次國共合作時(shí)期，共產(chǎn)黨通過在黃埔軍校中建立中共黃埔特別支部、學(xué)生社團(tuán)等方式進(jìn)行思想政治教育積累的工作經(jīng)驗(yàn)，對后期人民軍隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展鋪下了堅(jiān)實(shí)的道路。國民革命失敗以后，為了挽救革命，在周恩來、劉伯承、葉挺等共產(chǎn)黨人的領(lǐng)導(dǎo)下開展了多次斗爭，并在斗爭中進(jìn)行思政政治教育。在1937年7月21日的《中央給蘇區(qū)中央局及蘇區(qū)閩贛兩省文件》中，文件指出，政治工作不是附帶的，而是紅軍的生命線。思想政治工作生命線由此提出。

（二）“生命線”的形成時(shí)期（1935年1月—1945年8月）

抗戰(zhàn)時(shí)期，中國共產(chǎn)黨的思想政治教育工作主要是圍繞抗日戰(zhàn)爭運(yùn)動(dòng)積極宣傳抗日方針，對人民進(jìn)行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線和獨(dú)立自主的思想政治教育，激發(fā)了人民的抗戰(zhàn)熱情，推動(dòng)了全國抗日高潮的到來。針對黨內(nèi)出現(xiàn)的王明為代表的右傾投降主義，1941中國共產(chǎn)黨內(nèi)開展了廣泛、生動(dòng)的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)干部教育和黨內(nèi)教育，肅清黨內(nèi)錯(cuò)誤思想。1944年4月11日，以譚政為代表的八路軍留守兵團(tuán)政委部做了《關(guān)于軍隊(duì)政治工作問題》的報(bào)告，報(bào)告系統(tǒng)的總結(jié)了自中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立以來，特別是土地革命和抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的思想政治工作經(jīng)驗(yàn)，提出了極為豐富的思想政治教育理論，標(biāo)志著毛澤東思想政治理論的成熟。

（三）“生命線”的發(fā)展時(shí)期（1945年8月—1957年2月）

思想政治工作“生命線”發(fā)展經(jīng)過了解放戰(zhàn)爭時(shí)期和建國初期。在解放戰(zhàn)爭時(shí)期，共產(chǎn)黨對黨內(nèi)和黨外進(jìn)行思想政治工作，為爭取新中國和平解放做出重要貢獻(xiàn)。在建國初期，中共共產(chǎn)黨在思想政治工作方面，在黨外對知識分子和社會各界人士進(jìn)行教育，在黨內(nèi)加強(qiáng)對思想、政治、組織、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面學(xué)習(xí)，開展了整風(fēng)整黨運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行黨紀(jì)、黨性和黨風(fēng)教育，不斷豐富和發(fā)展了思想政治教育工作。毛澤東在1956年2月最高國務(wù)會議第十一次會議上《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》文件中，提出“沒有正確的政治觀點(diǎn)就等于沒有靈魂”，“人人需要改造思想”等重要思想，豐富和發(fā)展了馬克思主義，為思想政治工作奠定了科學(xué)的理論基礎(chǔ)。

（四）“生命線”的曲折前進(jìn)和嚴(yán)重挫折時(shí)期（1957年2月—1978年12月）

思想政治教育工作的基本前提是正確估計(jì)好當(dāng)前基本形式，1957年到1978年，共產(chǎn)黨由于沒有正確評估國內(nèi)發(fā)展形式，從而經(jīng)歷了一段艱辛的路程。黨在思想政治工作中的挫折主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：一是錯(cuò)估計(jì)國內(nèi)階級矛盾，提出“以階級斗爭為綱領(lǐng)”的總路線，導(dǎo)致階級路線錯(cuò)誤，錯(cuò)判階級案件；二是過分最求速度，沒有根據(jù)國內(nèi)實(shí)際情況適度的提出生產(chǎn)要求，導(dǎo)致“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)；三是不顧我國國內(nèi)農(nóng)民生活的實(shí)際情況，進(jìn)行“人民大公社”運(yùn)用，嚴(yán)重的損害了群眾利益和破壞了生產(chǎn)力，使得經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重下滑；四是“文化大革命”時(shí)期，對社會主義時(shí)期主要矛盾判斷失誤，認(rèn)為我國現(xiàn)階段的主要任務(wù)仍是消滅資產(chǎn)階級，最終導(dǎo)致思想政治工作出現(xiàn)了根本性錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)期的思想政治工作的失敗經(jīng)驗(yàn)告誡我們，開展思想政治教育工作必須以實(shí)踐為基礎(chǔ)，具體問題具體分析，才能行之有效的開展思想政治工作。

（五）“生命線”的撥亂反正和發(fā)展的新時(shí)期（1978年12月至今）。

十一屆三中全會是思想政治工作的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在會議中，共產(chǎn)黨針對黨在思想政治工作中所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行撥亂反正，重新把馬克思主義理論和中國實(shí)際相結(jié)合，使得思想政治教育工作得以順利進(jìn)行。未解決黨內(nèi)存在的系列重大問題，在《關(guān)于建黨以來黨的若干歷史問題的決議》中，再次解放和統(tǒng)一黨內(nèi)思想，展開新的思想政治教育工作進(jìn)行撥亂反正，對后期思想政治工作的發(fā)展和創(chuàng)新提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。后期，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平總書記的帶領(lǐng)下，思想政治教育工作緊緊圍繞著新時(shí)期的總路線和方針開展教育，使得思想政治工作“生命線”得以延續(xù)。

二、對思想政治工作“生命線”述評

（一）在界定和述評“生命線”要抓住矛盾的普遍性和特殊性

“生命線”貫穿于黨的歷史發(fā)展中。在歷史發(fā)展中，由于沒有正確進(jìn)行思想政治工作，最終導(dǎo)致出現(xiàn)嚴(yán)重性思想錯(cuò)誤。思想政治教育工作無論是在指導(dǎo)思想上還是行動(dòng)等方面都嚴(yán)重脫離實(shí)際，以致出現(xiàn)“大躍進(jìn)”、“人民大公社”等錯(cuò)誤運(yùn)動(dòng)。每個(gè)階段時(shí)期的時(shí)代背景不一樣，這就要求我們在進(jìn)行思想政治教育中，要分析時(shí)代的特點(diǎn)，抓住社會中主要矛盾，分析矛盾的特殊性，具體問題具體解決。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，思想政治工作的開展要結(jié)合實(shí)際。

（二）在黨內(nèi)時(shí)刻加強(qiáng)思想政治工作“生命線”教育工作

思想政治工作是黨的生命線，從中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)展時(shí)期，思想政治教育工作都起到了基礎(chǔ)性作用，推動(dòng)了國家發(fā)展。從歷史經(jīng)驗(yàn)來看，抗戰(zhàn)時(shí)期以王明為代表的右傾投降主義、新中國建立初期的“大躍進(jìn)”、文化大革命、以及現(xiàn)代社會的貪污腐敗現(xiàn)象都是由于在思想政治教育工作上疏忽導(dǎo)致的。在社會主義發(fā)展時(shí)期，特別是21世紀(jì)初期，黨內(nèi)出現(xiàn)濫用職權(quán)、消極腐敗等問題，使得共產(chǎn)黨嚴(yán)重脫離群眾。黨的生命在于聯(lián)系群眾，黨的危險(xiǎn)是脫離群總。為了解決當(dāng)脫離群總問題，習(xí)近平總書記開展了一系列的思想政治教育工作，通過“三嚴(yán)三實(shí)”、“全面從嚴(yán)治黨”以及十八屆六中全會頒布《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干條例》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》的文件等方式加強(qiáng)對黨員進(jìn)行思想政治教育。通過加強(qiáng)黨內(nèi)思想政治教育，重塑黨的紀(jì)律，“生命線”得以延續(xù)。

（三）不斷豐富和發(fā)展思想政治工作理論，把理論運(yùn)用于實(shí)踐

思想政治工作理論是不斷發(fā)展變化的，通過實(shí)踐教育，思想政治教育理論得到不斷的發(fā)展，在發(fā)展理論的同時(shí)結(jié)合實(shí)踐對理論進(jìn)行創(chuàng)新。針對現(xiàn)代黨員干部濫用職權(quán)、貪污腐敗等問題，中國共產(chǎn)黨在參照思想政治工作理論基礎(chǔ)之上，對癥下藥，開展“兩學(xué)一做”教育專題學(xué)習(xí)，在十八屆六中全會中通過系列文件加強(qiáng)對黨內(nèi)的思想政治教育。思想政治工作理論和具體實(shí)踐的結(jié)合，把理論運(yùn)用到了實(shí)踐中。從十八大到今年2016年6月份，國家紀(jì)檢機(jī)關(guān)在不斷加強(qiáng)查處腐敗案件的力度，已挽回經(jīng)濟(jì)損失387億元。由此可見思想政治工作實(shí)施行之有效。共產(chǎn)黨把具體的思想政治教育運(yùn)用到實(shí)踐中去，使思想踐行于實(shí)踐，黨內(nèi)存在的腐敗問題等到了很好的解決。

作者簡介：李蘭，出生年月：1993年3月16日；政治面貌：中國共產(chǎn)黨黨員；所在單位：重慶工商大學(xué)重慶市高校網(wǎng)絡(luò)輿情與思想動(dòng)態(tài)研究咨政中心。