功能語言學相關理論及其對大學英語寫作的意義研究

【摘要】：英語寫作是大學英語學習中的需要主要提高的能力。是語言和應用能力的表現的載體，學生可以深刻深刻理解語言的內涵，提高自己的語言表達能力和思想上的邏輯能力。功能語言學相關理論對大學生學習英語練習寫作方面，有著不可或缺的意義。掌握不同的語言學能力對大學生的寫作有著積極的意義，還有助于提高我國高校的平均英語寫作的能力。

【關鍵詞】：功能語言學；大學英語；英語寫作

引言：

大學中英語作為一門重要學科存在于高校中。英語中寫作是重點教學內容之一，但是也是學生的弱項，很多大學生雖然通過了四六級但是仍然在寫作上存在很大的缺陷，沒有考過的同學在寫作上也是一樣的丟分項。因為學生的語言布局能力弱，文章的連貫性不高，中心思想并不明確。而功能語言學注重語言表達功能和作用強調寫作中的結構是否連貫，運用銜接手段對文章實現文章連貫性。本文通過對語言學相關理論對大學生英語寫作的意義進行研究。

1.功能語言學相關理論

人類的生活中處處離不開語言。想要對語言進行研究就要了解它產生的背景及其功能意義。在實際的使用中，語言是為了表達一個完整的思想，純理功能是功能語言中的一個重要組成部分，并且可以分為概念功能，人際功能和邏輯功能三種。謀篇功能可以建立語篇，銜接語言使用的各個方面，將語言形式和語境結合起來，對人際功能謀篇布局。

2.功能語言學中的語篇分析

語篇分析是通過對篇章的分析用來描述語言，幫助人們更好的理解語言，使用語言。提供學生的英語寫作的技巧。功能語言學的合理運用對于語篇的整體性合理性有著重大作用，下面是一些對語篇的分析。

2.1銜接與連貫理論

銜接：銜接可以將句子組合成語篇，實現語言上的連貫性。語言是實現銜接的載體，上下文連接的巧妙是功能語言學的特征。銜接手段是語篇中可見的網絡結構框架，也是支撐整個語篇的框架。

連貫：連貫性是為了將各個部分有機的結合在一起，連貫是由情景語句和語言形式相互結合相互作用的結果。連貫性是無法在語篇層面上體現出來的，通過詞匯，語法，語音來得以體現。語義完好的語篇將文章用一條線貫穿下來，內容和文意都是有連續性的，這是一種語言現象和心理現象。

銜接和連貫的關系：它們相互聯系但各有不同的側重點，語篇研究的核心是良好的語篇特征，銜接側重于表層結構，是框架的連續性。連貫是語義上的連續性是無形的聯系。是銜接手段想要達到的最終目的。通過這些方法手段來使文章渾然一體前后連貫。

3.功能語言學相關理論對大學英語寫作的意義

我國高校在寫作教學上主要采用傳統的教學方法，語法知識是課堂的主要內容，課堂已經成為傳授知識的過程，忽略了語言能力的培養，所以要對這種教學弊端進行改正，這就需要將功能語言學的相關理論引入到大學英語的寫作課程當中。功能語言學相對于其他的語言理論，它更關注于語言的社會屬性。把語言當作成一種實踐活動進行學習，將會有很大的提升。

3.1提高了對于語篇結構及功能的認識

功能語言學強調了語言的雙向性，閱讀和寫作是語言活動中的兩個動態活動。可以相互結合，提高對語篇的理解。英語寫作中十分注重語句之間是否有銜接，段落之間是否有銜接，因為受到母語的影響，學生在習作中經常忽略語句語段之間的銜接。在功能語言學中銜接手段是最常用的手段，強調了重要信息。好的文章中作者的思想文化背景語言風格是重點體現。銜接是貫穿于其中的紐帶。所以銜接對文章語篇的結構功能的認識起到了重要的作用。

3.2使學生的文章脈絡清晰

寫作中重點在于構思，構思好了提筆就可以寫出一篇文章，所以快速構思快速立意可以寫出一篇脈絡清晰的文章。功能語言學可以幫助學生快速立意，既要保證了新意又保證了速度，審題后可快速的將想要運用的材料從大腦中過濾出來，寫下記在草稿紙上，整體脈絡保持清晰。在這其中應該注意材料之間的過渡。功能語言學中對于英語作文的寫作有思想推動作用，將文章的重點放在最后，在整體上體現文章的遞進性，層次分明脈絡清晰。學生對作文有了整體的思路，寫作速度也會有很大的提升。合理的構建篇章結構，將文章語義自然而巧妙地銜接在一起，恰當的安排主謂結構和處理主位銜接。

3.3是學生更好地理解交際意圖

傳統教育中更偏重于語法結構，功能語言法中與大學英語寫作結合在一起幫學生挖掘出文章字里行間透露出來的深刻含義，理解出題者的意圖，認清楚語境和詞匯的關系，用詞合理恰當，否則寫出的文章就比較生硬。在虛擬的語境和話題中，要認識清楚題目，行文中選擇合適的語言。讓學生的寫作更具有創造性，提高自身素質，發掘其潛力。將寫作變成一種樂趣，了解其語言功能，獨立的進行文章的寫作。

3.4讓學生有獨特的見解

功能語言學將學生的學習目標定位于寫出各種語篇的文章，并且語言風格適合，語義結構完整連貫。所以在學習過程中，學生對大學英語的構成特點就可以有獨特的見解，逐步提高自己的寫作水平。實現交際的目的。

4.總結

功能語言學著重于語言的運用功能和交際功能，在大學英語寫作能力的提升中發揮著至關重要的作用。它的語篇分析和銜接理論可以很好的幫助學生掌握寫作技巧。如果可以巧妙地運用語言功能學掌握語篇知識和實現語篇的連貫，不斷實踐，加強聯系，將可以逐漸的提高英語的寫作興趣和英語寫作能力。

參考文獻：

[1]王玉龍.功能語言學主位理論在英語閱讀教學中的實證研究. 《長春教育學院學報》.2015

[2]何偉.英漢功能語言學入門叢書英語功能句法分析.外語教學與研究出版社 .2015