視唱練耳訓(xùn)練對鋼琴演奏的作用和影響

【摘要】：視唱練耳顧名思義，是培養(yǎng)學(xué)生唱與聽的一種能力。視唱是培養(yǎng)學(xué)生快速識譜并按要求唱出所看到的音符的能力，而練耳則是訓(xùn)練學(xué)生的內(nèi)心聽覺能力。視唱練耳的教學(xué)大體分為兩個方面的內(nèi)容：練耳與視唱。其中練耳，是培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心聽覺的反映能力，把從鋼琴上聽到的聲音通過耳朵的聽和內(nèi)心的感受記錄到譜面上的一種能力；視唱部分則可以分為單聲部、二聲部、多聲部甚至彈高聲部唱低聲部或者彈低聲部唱高聲部的練習(xí)。視唱訓(xùn)練的目的是提高學(xué)生識譜能力，熟練掌握調(diào)性與音高，準(zhǔn)確把握節(jié)奏節(jié)拍，所以說視唱與練耳兩部分相輔相成。同時(shí)，鋼琴的演奏也離不開視唱練耳良好的聽覺能力。演奏音樂需要對音樂有自己的內(nèi)心感受，同時(shí)又需要通過鋼琴的彈奏來表現(xiàn)出來。

【關(guān)鍵詞】：視唱練耳；鋼琴演奏；作用；影響

一、視唱練耳在鋼琴演奏中的作用

（一）視唱練耳可以幫助學(xué)生理解專業(yè)音樂作品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

將視唱練耳教學(xué)和鋼琴教學(xué)結(jié)合在一起，可以讓學(xué)生對鋼琴演奏更容易理解。視唱練習(xí)融合了樂理理論和視唱技巧，是一門綜合性較高的課程，不僅有本學(xué)科的自身特征，同時(shí)還和和聲、復(fù)調(diào)、曲式分析等門類有一定關(guān)系。在當(dāng)前應(yīng)試教育的大背景下，視唱練耳課程和音樂學(xué)科交織在一起，廣泛應(yīng)用于高校的音樂專業(yè)教學(xué)中。在實(shí)踐課程中，教師常常將其他學(xué)科內(nèi)容知識也滲入到音樂教學(xué)中。眾所周知，在鋼琴演奏前，掌握曲目中的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)等因素對理解作品有幫助，學(xué)生只有深入了解作品，才能深刻體會作者的創(chuàng)作意圖，并在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行二次創(chuàng)作，使演奏效果更具有表現(xiàn)力和感染力。較高水平的視唱能力需要做好和聲分析和調(diào)性分析，這樣學(xué)生在之后的學(xué)習(xí)中會非常輕松。在視唱授課中，要求教師對視唱曲目做出分析，為學(xué)生提供指導(dǎo)，幫助他們分析調(diào)式，調(diào)性等內(nèi)容。如果學(xué)生很好的處理了視唱曲目中的節(jié)奏和音準(zhǔn)等內(nèi)容，分析調(diào)式和調(diào)性會更加容易。由此可見，視唱練耳和相關(guān)學(xué)科關(guān)系緊密，從視唱入手以小見大，分析和聲走向，對于學(xué)生日后認(rèn)識音樂作品內(nèi)部結(jié)構(gòu)，演奏大規(guī)模樂曲，或是交響樂伴奏都起到了十分有益的作用。

（二）視唱練耳可以提高學(xué)生鋼琴表演能力

在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，許多學(xué)生會因?yàn)閺椬嘁恍┻^為專業(yè)的練習(xí)曲、奏鳴曲等曲目而感到學(xué)習(xí)吃力，導(dǎo)致最終喪失學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。為了讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，熱愛所學(xué)樂器增加自身音樂感，最終提高演奏能力。我們可以從一切優(yōu)美的視唱片段練習(xí)開始。視唱為學(xué)生提供在演奏過程中獲得樂感的手段，視唱素質(zhì)的提升和學(xué)生身心發(fā)展密不可分。其中涉及到了音樂“內(nèi)心聽覺”這個概念。有研究發(fā)現(xiàn)，在音樂聽覺中，“內(nèi)心聽覺”居于核心地位，為音樂實(shí)踐創(chuàng)作提供了動力來源。要演奏出動人心弦的音樂，首先要會用耳朵聽到自己彈奏的音樂。一個簡單的辦法，彈奏專業(yè)曲目之前，如果是表現(xiàn)安靜，柔和氣氛的曲目，我們可以抽一條耳熟能詳?shù)囊暢巫鲆粋€感受練習(xí)，以《城里的月光》片段為例。教師為此片段配上左手的和聲，同學(xué)帶著感情與老師合作唱出旋律，此旋律優(yōu)美，安靜，重復(fù)唱兩遍之后，學(xué)生可以更好的找到音樂感，再演奏此類型鋼琴曲時(shí)，可以有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和意境感。所以說行之有效的視唱練耳可以提高鋼琴學(xué)生的表現(xiàn)能力。

二、視唱練耳對鋼琴學(xué)習(xí)的影響

（一）聽音是學(xué)習(xí)鋼琴的基礎(chǔ)

視唱練耳在學(xué)習(xí)中發(fā)揮的作用越來越大，能夠提升學(xué)生的音樂思辨能力，音樂是視唱藝術(shù)的一種，其演出效果又被評價(jià)。學(xué)生在鋼琴演奏時(shí)，可以通過聽音的方式判斷自己彈奏是否正確，是否在音樂織體較復(fù)雜的地方出現(xiàn)錯音。邊聽邊唱，這樣有助于體會哪種觸鍵方法彈奏的的效果最好。在鋼琴演奏過程中，聽音能力可幫助學(xué)生迅速投入到音樂意境中去，并保持高度的演奏注意力。因此，要獲得優(yōu)美的演奏效果，聽音環(huán)節(jié)必不可少。

（二）模唱是練習(xí)鋼琴的手段

學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴和視唱的過程中，可以用經(jīng)常彈奏的曲目片段進(jìn)行模唱，這樣不僅有利于視唱能力的提高，更有利于提高聽音能力和識譜能力。鋼琴演奏練習(xí)可以幫助學(xué)生分辨唱出的音和彈出的音之間的差異。模仿性演唱不僅能提高學(xué)生的音準(zhǔn)水平，也可以將其作為幫助鋼琴初學(xué)者形成良好音高的手段。模唱為鋼琴演奏提供了手段，是鋼琴彈奏的必備階段。模唱的效果和鋼琴彈奏水平之間關(guān)系密切，模唱有助于學(xué)生節(jié)奏感和重音的把握，確保彈出的曲子滿足視唱需求。

結(jié)論

視唱練耳模式的出現(xiàn)，對于音樂素質(zhì)的訓(xùn)練甚至器樂和聲樂方面表演水平的提高至關(guān)重要。對實(shí)踐和理論的研究與發(fā)展起到重要的作用。總之，學(xué)生具備了良好的視唱練耳能力，就能獲得具有自己特色的音樂感覺，從而提高自身演奏水平。

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