如何培養幼兒良好的學習習慣

【摘 要】培養幼兒的習慣要注重心理素質，道德情操，訓練方法，在大處著眼，小處著手，探究方法，努力創新，培養能力，實現家園共育，才能養成良好的學習習慣。

【關鍵詞】培養 幼兒 學習習慣

習慣培養注重心理素質，道德情操，教師要尊重孩子的自尊心、自信心，采取鼓勵表揚，大處著眼，小處著手，在一舉一動中逐漸養成。良好的習慣會影響人一生，是一筆寶貴財富，但好的習慣不是一兩天就能夠養成的，而是靠教師、家長日積月累的指導和督促。古人云：“予人以魚，不如授人以漁。”教師在傳授知識的同時，既提高了學生的學習水平，也可提高了教師的教學水平，達到效果雙贏。那么，怎樣培養學生的良好學習習慣呢？我有以下幾點看法，提出與大家共同探討

一、積極探究方法，培養良好習慣

從幼兒身心發展來看，至關重要，動力定型形成后，要改變比較困難，因此，養成孩子“愛學”、“樂學”、“會學”，有著十分重要意義。

1、激發興趣，主動學習。要使幼兒會學習，必須把幼兒期望學習的內容轉化為興趣和需求。如我教幼兒學畫曲線時，沒直接教繪畫，而是用色彩明亮的彩帶，配上動聽的音樂，讓孩子有節奏地舞動彩帶，像波浪、蛇、水草、爬蟲一樣在學生眼前晃動，獲得美的體驗，畫出的曲線造型就多姿多彩，栩栩如生。

2、大膽實踐，努力創新。根據幼兒各年齡段生理、心理的特點和發展思維，打好基礎，從小事抓起。首先在課堂上，抓住每一個活動環節，促進幼兒多想、多說、認真聽、細心看，幼兒說的時候引導出“怎樣想……”要求幼兒知其所以然；其次是提供機會，采用體驗法、操作法，引導量一量、折一折、擺一擺、畫一畫，養成愛探索、勤實踐的習慣；再次是創設“愛”的氛圍，引導幼兒大膽提出自己的想法，與同伴交流，使幼兒產生積極學習態度。

3、細節入手，循序漸進。幼兒的教育從細節進行訓練，由低到高，有目的增強幼兒的學習意識，循序漸進，讓幼兒在自主學習的過程中養成良好的學習習慣，逐步積累，漸進定型。如寫字時，要遵守保持一定距離；注意書寫姿勢和握筆姿勢；不說話，不東張西望。形成了良好的書寫習慣，幼兒作業的質量也隨之而提高。

4、長期堅持，持之以恒。良好的習慣不是一朝一夕的事情，不是幾次的重復鞏固練習所能養成的，孩子自控能力不像成人那樣強，在日常生活應當逐漸學會，嚴格要求，做事有恒心，不半途而廢，它需要經過嚴格訓練、長期培養、持之以恒才能達到自動化過程。意志力堅強的孩子以后遇到任何困難就不畏縮，會勇敢。

5、樹立榜樣，做好示范。在各種活動中正確地樹立榜樣，恰當地運用表揚和批評，對幼兒學習習慣的養成有很大的促進作用。如認真聽講、積極動腦、遵守規則的小朋友，應給予表揚；對幼兒所表現出的錯誤行為，通過適時、適度、適量的批評，讓幼兒知道這種行為是錯誤的，以筑起防止違規行為的心理防線。同時教師和家長要注意自己的言行，要求孩子做的，自己首先要做到，樹立良好的榜樣。比如：給孩子提出早睡早起、用完的物品放回原處，取放自如等等，教師首先要做到。

6、溝通家園，協助同步。家庭是兒童生活學習的重要空間，是教育的重要組成部分。幼兒園通過召開家長會、舉辦講座、進行家訪等多種途徑形式，讓家長及時了解幼兒園的教育目標和教育內容，了解學習習慣及活動規律，使幼兒園與家庭在思想上形成共識，在行動上達成一致，更好地實現家園共育。

二、從細小情節開始，培養觀察能力

孩子本來求知欲旺盛，好奇心強，家長應經常帶孩子到大自然中去盡情地玩，觀察萬物的悄然變化，看春天的綠芽、夏日的鮮花、秋季的果實、寒冬的落葉；聽蟬鳴鳥唱，引起孩子的興趣與思考；開闊眼界；充實孩子的知識和生活。如夜間觀空，白天觀云，講一講“云往東，一場空，云往西，披蓑衣。”等諺語的道理，這樣孩子既學會了觀察，又學會了思考問題，體驗觀察的樂趣，又能促使孩子多思考，從而培養和發展孩子的良好的觀察能力。

三、注重理解，培養幼兒傾聽能力

傾聽是幼兒感知和理解語言的行為表現，只有善于懂得傾聽的人，才能理解語言的內容和運用方式，掌握交流技巧。如幼兒在大人說話時常插嘴，表現欲望強烈，不認真聽等是無意注意占主導，應讓孩子懂得在聽故事、講話時，眼睛看著說話人，不隨便插嘴，安靜地聽他人把話說完，理解別人的意思，再說自己的意見或看法。這既是一種禮貌，也是一種習慣，是提高孩子聽懂語言的重要保證。

四、大膽探索，培養讀說能力

在幼兒園里組織朗誦、詩歌、講故事比賽等、培養孩子大膽的說；在家里家長可講故事，或者播放故事給孩子聽，孩子復述，培養孩子的大膽與自信，其實，有些孩子不發言，已經習慣不舉手回答了；話在口中，不知怎樣表達，主要是膽怯，害怕自己回答錯了，不敢在人多的地方講。所以，我們要以鼓勵為主，膽小的孩子，偶爾一次發言也要大大地表揚或給予獎勵。

習慣是一種慣性，也是一種能量的儲蓄，只有養成了良好的習慣，才能發揮巨大的潛能。著名兒童教育心理學家陳鶴琴說：“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累。”習慣培養對人的一生是何等的重要，只有注重教育方法，家園共同配合，及時矯正表揚，不斷地將良好的學習習慣轉化為幼兒個人的需要、準則，并用來支配自己的行動，才能養成幼兒良好的學習習慣。