班主任工作隨筆

“逝者如斯夫”，不知不覺我已經(jīng)當(dāng)班主任多年了。回想起自己這幾年的班主任生活——廢寢忘食的投入、工作的忙亂、生活的平淡……似乎沒有多少令自己值得驕傲的地方。感覺點滴的日子就在我的生活中消失并平淡著，也許如人所說平淡就是一種幸福，也許幸福是有的，只是太多這樣的日子讓我忽略了。有時自己的腦子里會感到一片空白，甚至還會懷疑工作存在的意義？在迷茫、彷徨與摸索中，總算慢慢的摸爬滾打的前進著。而今，經(jīng)過和孩子們的朝夕的相處我知道了孩子的需要，我的需要，教育的需要。在這個探索的過程中我很辛苦卻也很滿足。今天我把它寫下來慰藉我那顆愧疚的心靈以及留個成長的印記。

一、成績要求太高，愛的不真

“沒有愛的教育就不是完整的教育”，——有人說教育是一種愛的藝術(shù)。我的大學(xué)老師也說過教育是必要的教育也是出成效的，在這幾年的班主任工作中，我一直以為我對學(xué)生給予的愛夠多的了，我非常的愛他們，會關(guān)心他們的衣食住行。我像父親、哥哥、朋友。但是現(xiàn)在好好靜心地想一想，其實，我給予學(xué)生很多的是帶有“標(biāo)簽”的愛——一種有償?shù)膼邸Ｎ蚁Ｍ麄兛汲隼硐氲某煽儯袝r候也會和他們的父母一樣批評他們的成績?yōu)槭裁磿禄鹊取ｋm然：在平日里，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難時，我會耐心地給予他們分析講解；當(dāng)學(xué)生犯錯時，我會苦口婆心地引導(dǎo)規(guī)勸；當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，我會及時給予他們寬慰和鼓勵……但當(dāng)臨近考試時，這種似愛非愛的關(guān)懷讓我懷疑我的用心？是真的很愛他們嗎？還是想要他們考得一個好分?jǐn)?shù)呢？我不知道，我也在懷疑，我之所以和孩子們之間有距離是因為我的愛不真，我有用意孩子有壓力。我知道這種關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)說白了，歸根起來是教學(xué)考核評比的壓力在作怪。因此，這不能算是真愛，充其量只能算是一種有償?shù)膼邸：⒆釉谶@樣的一個年齡，不玩不鬧不犯錯誤是不可能的，所有的人也不可能成績都是優(yōu)秀的，我們老是用一個尺度去衡量他們就會讓自己很困擾，只要孩子很善良很開朗很快樂就夠了，我們?yōu)槭裁捶且屆總€孩子都鎖在籠子里只會學(xué)習(xí)呢，也許久了他們真的會失去飛的能力，所以在以后的工作中我會真心的愛他們，和他們聊天，談未來談理想，讓每個孩子都健康快樂的成長。教育需要等待，不能說不會學(xué)習(xí)的孩子就是不好的孩子，將來就是沒有用的人。看一看我們教育過的孩子，在學(xué)習(xí)上不好可是很陽光很有能力的孩子恰恰有一個很好的未來，所以現(xiàn)在我學(xué)會了等待，我等待花開等待未來，我將會桃李滿園。

二、不拋棄不放棄

在《士兵突擊》中我學(xué)下了一句話“不拋棄不放棄”在我?guī)У陌喽ㄏ铝诉@個班訓(xùn)，我可以做到希望同學(xué)們也可以做到。“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來。”這句話講得很好。在工作中，我們永遠要像活水一樣，才能哺育好一個個鮮活的生命。這就需要我們有“活到老學(xué)到老”的態(tài)度和行動，不斷去完善自我。可是，在這幾年里，教工作——班主任工作——家庭生活——朋友交際等編織起了一個無形的大網(wǎng)，讓我忙得團團轉(zhuǎn)，有時讓人忙怕得感到有些“窒息”。而這正成了我懶惰的借口——懶于去給自己“充電”。這樣的無源的死水怎么可能讓我做好班主任工作呢？

有句話叫給學(xué)生一杯水就要有一桶水，我們要有充足的知識去給學(xué)生傳到授業(yè)解惑。不然能給學(xué)生什么呢？我們希望青出于藍而勝于藍，可是只有做好了自己才能做到培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代。所以不管在什么樣的情況下，我們都要更新自己的知識，多讀書，不僅教授他們知識也教會他們學(xué)會生活的本事。