剪紙動物

一、教學分析

本課隸屬于“造型 表現”學習領域，選用“動物”這一兒童熟識的題材導入剪紙課題。在學習剪紙過程中，制作工具非常簡單，一把尖刀、幾張彩紙便能成畫。孩子們通過觀察、構思、雙手的裁剪等一系列步驟，在完成作品的同時，既鍛煉他們的動手能力、觀察能力，又能鍛煉他們的想象能力和創造能力。二年級的學生對材料、工具的運用并不陌生，對動物的造型也具備一定基礎，但在手工剪紙上對整體形的控制與把握有一定的困難，往往會因人而異地剪出些非驢非馬的作品，此時，教師對于大膽創作或無意出現的新形象應積極鼓勵與引導。

二、教學目標

知識與技能：了解民族剪紙文化，增強對民族藝術的理解與認同。

過程與方法：把握動物的外形特征，大膽剪出動物形象，體驗剪紙的樂趣。

情感態度與價值觀：在操作中養成專心、細致和耐心的作風，培養想象能力和創作能力。

三、教學重難點

重點：把握動物的外形特征，大膽、自主創作一幅剪紙作品。

難點：運用對折剪的方法剪出合適的紋樣。

四、教學準備

教具：多媒體課件、剪刀、彩紙、膠棒、卡紙、范作、雙面膠

學具：剪刀、彩紙、膠棒、卡紙

五、教學過程

1、情景激趣（1）展示森林背景板——動物聚會。師：森林里要舉行一場特別的動物聚會，消息一出，小猴子就興奮地爬上了樹，小鳥也在天上歡快的歌唱，就連森林之王——老虎，也早早地趕來坐鎮。（在背景板上粘貼剪紙猴子、小鳥、老虎）（2）學生觀察，教師提問：這些動物特別在什么地方呢？——是用紙剪出來的。（3）引出新課，出示課題——剪紙動物。

2、欣賞分析：（1）小結介紹剪紙藝術：剪紙藝術是中華民族的傳統民間工藝，它源遠流長，經久不衰，是中國民間一書中的瑰寶，已成為世界藝術寶庫中的一種珍藏。（多媒體出示，各種民間剪紙作品欣賞）（2）師：聚會就該熱熱鬧鬧的，老虎決定，邀請動物們都來參加！那都有誰呢？我們一起來看一看。出示動物剪影圖片，學生猜一猜。（有牛、馬、獅子、大象等）（3）師：你是從什么地方看出來的呢？頭、身體、尾巴、耳朵、四肢等。小結：對比動物形態，抓住外形特征。（4）師：受到邀請的動物們都很重視這次聚會，他們想一定要漂漂亮亮的出席！欣賞剪紙牛、馬、獅子、大象，觀察它們的裝飾紋樣。瞧！牛兒身上戴著一片片的月牙形花瓣；小馬的鬃毛像柳葉一般飄逸；獅子的大牙如鋸齒般挺直尖銳；大象圓圓的眼睛仿佛鑲上了明珠！還有那些各種各樣的花紋裝飾著，它們多美啊…（5）師：小朋友們能剪出這些漂亮的花紋嗎？（課件出示各種紋飾）仔細觀察這些紋飾有什么特點？——對稱性，可以用對折剪的方法剪出來。

師：誰能上臺來試一試剪一剪這些漂亮的紋飾？請2-3位同學上臺展示對折剪紋飾，師可做適當修改。

3、師范引路（1）師：就在大家都忙碌準備的時候，有一個動物卻很傷心，因為老虎把他給遺忘了…（圖片——長頸鹿）它也想去參加聚會，老師來邀請他；（2）教師示范剪紙過程，解說制作要點，分步出示制作步驟：外形（剪出動物輪廓，抓住動物外形特征，可適當夸張造型，大膽剪出動物形態）；紋飾（對折剪出紋飾，根據動物身上的花紋形狀、皮毛質感，設計對折剪圖案，注意不同位置應采用局部對折）；粘貼（在底紙上輕描出動物的外形，適當涂上黏合劑，把剪紙作品放在上面，用另一張紙覆蓋壓平整，揭起即可）；（3）將剪好的長頸鹿粘貼展示——送入“森林”參加聚會；（4）師：就在這時，其他的動物們也都準備好要出發了。（圖片展示，欣賞各種剪紙動物）（可多展示學生作品，適當幫助孩子克服畏難心理，也更能引發學生的共鳴）

開拓學生思維，激發創作興趣；（5）師：咦？這幾個小動物，怎么還沒準備好呢？（實物圖片——）聚會就快開始了，同學們，幫他們換上新形象去參加聚會吧！

五、自主表現

1.課件出示作業要求（1、2）；2、學生創作，教師輔導；3、口頭提示：a.不用鉛筆畫稿為佳；b.不浪費紙張，盡量剪出“頂天立地”的動物形象；c.使用剪刀時注意安全； d.剪剩下的紙屑應有序放好，下課后把它們送回家。注意環境衛生；e.前后左右同學之間應大膽請教，互相幫助；輔導過程中及時糾正、提出好的方法和創意。

六、作品展評

1.將具有代表性的學生作品粘貼展示在“森林”里。（可貼上雙面膠后請學生自己上臺去粘貼）；2.對創作新穎、形態生動的作品進行表揚，并請學生談談自己在剪紙過程中的感受，激發學生學以致用的現場表現欲。（請被展示作品的作者一一上臺介紹自己的作品（形狀、紋飾等）；同學予以手勢表揚；請回座位。師：臺下也有很多同學的作品非常棒，所以請同學們也表揚一下自己！）

師：這么漂亮的作品，同學們打算貼在哪里呢？裝飾我們的生活！

七、拓展延伸

1、師小結：剪紙是我國傳統民間藝術，它歷史悠久，底蘊豐厚，表現內容豐富多樣。（圖片欣賞，各類民間藝人剪紙作品）題材隨意，造型隨心。貼近百姓生活，深受民眾喜愛。而動物是長久以來伴隨我們的朋友，在剪紙作品中，也能感受到它們的生動可愛。它們和我們一樣生活在這片土地上，和我們一樣擁有地球之家。同學們，讓我們從身邊做起，從小事做起，愛護環境、保護動物、共建美好家園；2.欣賞復雜的剪紙動物（課件展示復雜剪紙動物圖片），回家嘗試將幾個小動物剪成一個剪紙作品。