談第三次科技革命

教學目標：

一、知識與能力

通過本課的學習，讓學生了解第三次科技革命興起的情況，包括計算機網絡技術、生物工程技術等領域蓬勃發展的史實，進而使學生體會、理解第三次科技革命的特點和對人類社會發展產生的重大影響。

二、過程與方法

1、通過引導學生結合第一、二次工業革命的情況，對比分析第三次科技革命的特點，培養學生分析、比較歷史現象得出結論的能力；2、學生通過交流和體會感受到第三次科技革命對人類社會面貌的改變，聯系實際感知歷史；3、通過閱讀史料和相關資料，培養學生分析處理信息的能力和概括、提煉歷史觀點的能力。

三、情感態度價值觀

通過本課的學習，使學生感受到科學技術對人類社會進步的巨大促進作用，印證“科學技術是第一生產力”的論斷。讓學生清楚認識到，現代國際間的競爭，已成為以科技為先導的綜合國力的競爭，由此培養學生的歷史責任感，激勵學生積極應對中國所面臨的機遇和挑戰，刻苦學習，奮發圖強，為中華民族的騰飛作出貢獻。

教學重點：以計算機網絡技術、生物工程技術等為例，分析第三次科技革命的特點。

教學難點：第三次科技革命的影響。

教學過程：

1、創設情境，導入新課

出示機器人工作的圖片引導學生思考：機器人是第幾次科技革命的主要成果，除了這一成果，第三次科技革命還有哪些成果？有哪些特點和影響？帶著這些問題一起走進第17課《第三次科技革命》

2、整體感知

本節課分成三部分進行學習：

一、認知科技（主要掌握第三次科技革命的時間、起源地、主要標志、主要成果和核心）

二、感受科技（分析第三次科技革命的特點和影響）

三、反思科技（分析科技發展的負面影響及其對策）

3、自主學習：結合下列問題閱讀教材，把握住主要信息，完成表格。（表略）

4、師精講點撥

（一）認知科技

1、原子能：出示圖片：1945年7月16日上午，美國科學家奧本海默領導實驗室工作人員，在新墨西哥州沙漠成功地爆炸了第一顆原子彈。1964年10月，中國第一顆原子彈試爆成功。1954年，蘇聯建成第一座核電站，這是人類和平利用原子能的開始。

總結：原子能作為一種新的能源進入到生活和生產領域，我們要和平合理的運用原子能，防止核擴散和核污染的蔓延。

2、電子計算機：出示圖片：世界上第一臺計算機 現在的計算機（臺式和筆記本電腦） 現在的計算機教室師總結：電子計算機的廣泛使用，是第三次科技革命的核心，而計算機網絡技術的發展是計算機產業最有前途的發展方向。近年來，網絡逐漸成為人們工作和生活的主要方式，人類進入信息化的社會，

3、航天技術：出示圖片：讓學生了解人類航天的歷程：介紹我國由神五到神九的發展歷程，2003年神舟五號進入太空標志著中國成為第三個掌握載人航天技術的國家。

設計意圖：首先展示圖片蘇聯美國探索太空的歷程，然后結合圖片讓學生談一談我國航天事業的發展，讓學生清晰了解航天事業發展的情況。

4、生物工程：生物工程是在分子生物學、遺傳學、細胞學、微生物學等學科的基礎上發展起來的綜合性技術學科。生物工程的核心是基因工程，克隆技術尤為引人注目。1996年，世界上第一只從成年動物細胞克隆出的哺乳動物綿羊“多利”誕生，1997年2月向世人公布。這項震驚世界的研究成果被譽為20世紀最重大也是最有爭議的科技突破之一。

討論：克隆技術有什么作用？你認為是否應該克隆人？說出你的理由？

第三次科技革命涌現了大量的科技成果，改變了人類的生活，促進了經濟的發展，那么第三次科技革命與前兩次科技革命相比有哪些特點，有哪些影響？我們一起去感受科技。

（二）感受科技（略）

（三）反思科技

如何趨利避害是世人所關注的問題，請問同學們對此有何良策？（結合一下提示進行回答）

1、國家制訂相關政策；2、媒體正確導向；3、教育正確引導；4、加強法制建設

6、課堂達標（略）

教學反思：本節課是世界歷史下冊比較重要的一課，第三次科技革命影響著二戰后世界政治經濟的發展，是人類文明史上繼蒸汽技術革命和電力技術革命之后科技領域里的又一次重大飛躍。迄今為止人類歷史上規模最大、影響最為深遠的一次科技革命，是人類文明史上不容忽視的一個重大事件。

本節課我在以下幾個方面進行了有益的探索，也取得了較好的效果：1、采用了板塊教學，把本節課分成三部分：一、認知科技（了解第三次科技革命的時間、標志、起源地和主要成果）二、感受科技（通過閱讀分析材料理解第三次科技革命的特點和影響）三、反思科技（分析科技發展的負面影響及其對策），通過這三個板塊，把本節課的主要知識有機的結合在一起，有助于學生的學習，保障了學生學習效果；2、采用了圖片和材料教學，為學生提供了大量的圖片和材料，讓學生通過分析閱讀圖片和材料，總結結論，提高了學生通過閱讀史料和相關資料處理信息的能力和概括提煉歷史觀點的能力；3、注重了知識之間的聯系，把三次科技革命通過表格進行了歸納和總結，使學生對科技革命專題有了整體的認識和把握；4、注重了情感態度價值觀目標的落實，注重對學生正確人生觀價值觀的教育。

本節課，我通過對網絡的調查和與學生的交流，對學生的文明上網進行了教育，另外通過走進生活舉例說明，讓學生感受到到了科技對人類社會進步的巨大促進作用，后來我又通過中國如何才能成為科技大國的討論，培養了學生的歷史責任感，實現了對學生的愛國主義教育，落實了本節課的情感態度價值觀目標。

反思本節課，自己在以下方面還需要改進和提高：

1、要注重教學的細節問題，積極錘煉語言，注意過渡性語言的運用，在平時的教學中要逐漸錘煉語言，使語言更加簡潔明確，增強語言的啟發性和生動性，讓學生在優美、和諧、活躍的氣氛中學習；2、注重教學各個環節的有效銜接和落實，注重基礎知識的落實，注重學生的學法指導，提高學生的自學能力和歷史思維能力，實現學生知識和能力的有效結合；3、注重課程資源的開發和有效利用，多與生活實際相結合，激發學生的參與和思考，發揮學生的積極性，真正將課堂還給學生，使學生成為課堂的主人；4、注重習題的設計，多研究中考試題，課堂練習要體現層次性和綜合性，圍繞三維目標，積極實現目標的落實，并積極進行解題指導，注重方法指導，提高學生的應試能力。