電子實訓教學技巧方法淺議

[摘 要] 電子實訓是一門比較抽象的學科，無論是教師教學還是學生學習都比較難，很多教師把電子實訓變成了簡單的學生據原理圖進行套件組裝，失去了實訓的真正意義，所以必須采用科學的方法進行教學。

[關 鍵 詞] 實訓；組裝；檢測

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）11-0105-01

在電子產品飛速發展的今天，各個企業對人才的要求也是越多越高，作為學校應該與社會企業緊密聯系，隨時根據市場動態，改變教學計劃和流程。要想快速有效培養技術過硬的專業人才，就要講究科學的教學方法，以下結合電子維修專業基本技能入門訓練即收音機套件組裝實訓教學，談談多年來的教學體會。

一、合理地準備教學實習套件、工具及材料

要根據實際教學需求合理準備教學實訓套件、工具及相應材料。比如，對于入門級別的學生應選用簡單的S66D型六管超外差式調幅收音機；基本工具可選擇：螺絲刀、萬用表、電烙鐵、鑷子、剪線鉗、可調直流電源、音頻信號源MP3（或MP4）一塊、無感改錐、示波器；相應的焊接材料可選擇空心焊錫、松香。

二、科學地組織教學

學生剛接觸組裝時，難免會急于求成，套件一發到手里，學生就會一股腦地依據原理圖，將所有元件都裝在印刷電路板上，并匆匆地焊接整個套件，導致實習組裝達不到應有的實訓目的。所以一定要合理科學地分步組織實訓教學，并每步合理安排教學訓練點，培養學生耐心、細心、科學操作的好習慣。

具體實訓步驟如下：

（一）要引導學生仔細分析所選套件的原理圖

原理圖是組裝的依據，教師要引導學生學會分析原理圖，是提高學生在今后實際工作中獨立分析查排電路故障能力之根本，所以要認真培養學生獨立分析原理圖的能力，讓學生利用所學知識分析每個元件作用，特別是參數的設置。同時也要引導學生學會獨立設計一些簡單的電路來解決實際生活問題，比如引導學生畫出家用電熱毯高低溫擋控制電路原理圖，并分析其工作原理。培養學生分析學習原理圖的興趣，提高學生分析利用原理圖的能力。

（二）要求學生按元件清單逐一查對元件

這一步訓練學生能將實際電子元件與抽象的電子元件符號聯系起來，使學生能真正地識別實際電子元件。實訓教師一定要因勢利導，按元件清單順序逐一設置實訓問題，讓學生根據電子元件符號先獨立挑出對應元件，然后分組提問查驗學生挑選的結果。營造競爭學習氛圍，激發學生的學習興趣。

（三）指導學生逐一檢測元件

這一步主要訓練學生使用工具，并且能利用工具檢查識別原件的基本功能，也是為了將來他們走向社會打下基礎。所以教師在這一步的操作中，一定要細心指導，培養學生在原件的型號、好壞等方面的判別檢測能力，提高學生實際元件的參數標注識讀能力。在學習過程中學生應做好筆記，以備必要的時候用。

（四）套件的組裝要科學合理

1.套件安裝順序要合理

套件的組裝要合理分步進行，每步安裝焊接調試成功后才能進行下一步安裝。先安裝音頻電路，因音頻電路簡單易裝，同時在安裝過程中用MP3或者MP4導入音頻試機可以播放美妙的音樂。這一步驟不僅讓課堂充滿了輕松愉悅的氛圍，也同時讓學生感受到成功的喜悅。

2.安裝時要講究技巧和特殊的要求

（1）元件安裝順序要講究一定的技巧，先安裝低矮的、耐熱元件。（2）各元件要按特殊要求進行，如中周要按型號并依據圖紙中的先后順序安裝，不能顛倒位置。

3.焊接時必須要求學生按注意事項和相關要求進行

（1）要合理選擇電烙鐵：收音機組裝時候一般選用25W、

30W的內熱式或外熱式電烙鐵就可以了。（2）要按要求處理新電鐵烙鐵頭。（3）按注意事項使用電烙鐵。（4）對未鍍錫或鍍金處理的印制電路板、元件管腳要進行清潔鍍錫處理：以便焊接，電子元件焊接時間應在2s～3.5s左右。焊錫以低熔點空心焊錫絲（芯內儲有松香）為宜，再搭配小盒松香即可。

4.套件的通電調試要按要求進行并講究技巧

（1）每步安裝通電前要按要求進行阻值檢測：先目測各元件引腳間是否相碰短接，各焊點間是否有短路的情況，看是否有漏焊處。然后用歐姆擋測量該部電路電源正極對地的總阻值，把測量的值與實訓教師該步所得的正常值對照。如果兩者相差比較大，那么就是原件組裝錯誤了，哪一個環節沒有弄好，如果兩值之間相近就證明這一步正確，可直接進行下一步操作。

（2）通電檢查要按要求：先檢查各個斷點未閉合的時候，觀察整機的電流是不是符合要求，當整機電流符合要求之后，再依次由后向前檢測斷點間的電流，當其電流與規定值相近即可將斷點焊接連通后進行以后的中頻調整和三點整機統調。

參考文獻：

[1]麥漢光，王軍偉.家用電器技術基礎與維修技術[M].北京：高等教育出版社，2007.

[2]王軍偉.收錄機原理與故障分析[M].北京：高等教育出版社，2000.