英語學(xué)習(xí)對中職生就業(yè)影響的實(shí)踐探討

[摘 要] 現(xiàn)如今，隨著全球經(jīng)濟(jì)水平的迅猛發(fā)展，國與國之間的交流與合作越來越密切和頻繁，英語語言的重要性日漸凸顯，成為非英語國家的官方語言。中國若想更深一步地融入國際社會，更好地與別國進(jìn)行合作與交流，培養(yǎng)出來的人才就必須具備較高的英語水平。因此，我國的英語市場需求逐漸擴(kuò)大，各企業(yè)在招聘人才時也將英語能力當(dāng)做一項(xiàng)重要指標(biāo)，要求所招聘的學(xué)生不僅要具備全面的專業(yè)知識與技能，還必須有較高的英語能力。由此可見，英語學(xué)習(xí)對大學(xué)生日后就業(yè)起著重要的作用。

[關(guān) 鍵 詞] 英語；中職；就業(yè)競爭力；影響

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）11-0188-01

與普通學(xué)校的學(xué)生相比，中職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，厭學(xué)情緒較高，對英語學(xué)科明顯缺乏學(xué)習(xí)的興趣和自信心，加之在中職院校中英語只是一門專業(yè)課的輔助學(xué)科，教學(xué)環(huán)境和教學(xué)要求相對寬松，因而更加劇了中職生對英語學(xué)科的不重視程度，認(rèn)為只要將專業(yè)知識和技能學(xué)好即可。其實(shí)不然，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化的時代，只簡單地儲備英語基礎(chǔ)知識，已不能滿足當(dāng)今社會和企業(yè)對人才的需求，在掌握英語學(xué)科基本知識與技能的基礎(chǔ)上，形成獨(dú)特的英語思維方式，提升英語職業(yè)素養(yǎng)，具備職場英語的應(yīng)用能力，才能在社會職場中有立足之地。本文從中職英語教師的視角，對英語在促進(jìn)中職生就業(yè)中所起到的重要作用進(jìn)行闡述，以期拋磚引玉。

一、英語學(xué)習(xí)有利于提升中職生的就業(yè)競爭力

在經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展下，國與國之間的貿(mào)易合作與商務(wù)往來日漸頻繁，中國的各個企業(yè)若想謀求長遠(yuǎn)的發(fā)展，不能閉門造車，而要走出國門尋求更為廣闊的發(fā)展市場，在此背景下，具備扎實(shí)的專業(yè)技能已不再是企業(yè)招錄人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，具備較高的職場英語應(yīng)用能力，也已成為各企業(yè)在招聘時對人才進(jìn)行衡量的指標(biāo)。因此，作為中職院校的英語教師，我們應(yīng)首先向?qū)W生說明英語的重要性，讓中職院校的學(xué)生明白在就業(yè)形勢中自己本身就處于弱勢，而且，如今就業(yè)形勢日漸嚴(yán)峻，唯有不斷提升自身的專業(yè)技能和英語能力，才能受到企業(yè)單位的青睞，才能在十分激烈的就業(yè)環(huán)境下謀得一份工作。

《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》中指出，英語課程的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，使學(xué)生初步形成職場英語的應(yīng)用能力。可見，當(dāng)今時代對中職英語的要求也逐步提高，要求其教學(xué)目標(biāo)不再是讓學(xué)生簡單地掌握英語基礎(chǔ)知識，而是應(yīng)具備獨(dú)特的英語思維和職業(yè)素養(yǎng)。所以，中職院校的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程應(yīng)充分發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)主動性、積極性和自覺性，努力提高自身的英語水平，唯有如此，才能提高自身的就業(yè)競爭力，才能在激烈的就業(yè)環(huán)境中使自己處于優(yōu)勢，獲得一份理想的工作。

二、英語學(xué)習(xí)有利于幫助中職生獲得更多的就業(yè)機(jī)會

如今，英語已成為非英語國家的官方語言，使用這種語言的人已經(jīng)不限國家、不限地區(qū)、不限人種。隨著各個企業(yè)走出國門，在更為廣闊的市場中與各國企業(yè)進(jìn)行貿(mào)易往來，很多工作都需要使用英語進(jìn)行溝通和交流。在國際化的電視節(jié)目中，也都是使用英語進(jìn)行講解。可以說，英語存在于我們生活的方方面面，它是加快經(jīng)濟(jì)全球化的催化劑。中職生若想順利就業(yè)，找到一份理想的工作，就必須對英語這門學(xué)科引起重視，明白如果掌握了職場英語應(yīng)用能力，就可以為自己帶來更多的就業(yè)機(jī)會。而且，我國目前還屬于發(fā)展中國家，與發(fā)達(dá)國家相比有較大的差距，而與發(fā)達(dá)國家及時進(jìn)行溝通和交流，對發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒，是使我國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的有效途徑，而若想達(dá)到這一目標(biāo)，就必須熟練掌握英語技能，提高英語能力。倘若缺乏英語綜合能力，勢必會對學(xué)生順利就業(yè)造成影響，也會在一定程度上阻礙我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為此，盡管中職院校學(xué)生的各種能力與普通院校的學(xué)生相比相對較弱，但依然要盡自己最大的努力學(xué)好英語，既要掌握基本的英語基礎(chǔ)知識，也具備熟練運(yùn)用英語語言與人進(jìn)行交際的能力，從而為自己帶來更多的就業(yè)機(jī)會。

三、英語學(xué)習(xí)有利于使中職生開闊視野、提升能力

學(xué)習(xí)英語能使學(xué)生接觸多元化的世界文化，了解世界上各個國家的社會、哲學(xué)、文學(xué)、歷史、風(fēng)俗、人文等知識，體會各個國家的社會風(fēng)貌，吸收外國文化中的精髓，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的人文精神得到陶冶。所以，學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)，既可以掌握英語基礎(chǔ)知識和語言技能，還能開闊視野和陶冶情操，而這無疑會給學(xué)生參加就業(yè)和獲得自己理想的工作提供便利。因此，作為中職院校的英語教師，我們應(yīng)該積極探尋新的教學(xué)方法與模式，通過教授英語這門課程來豐富學(xué)生的人文知識，開闊學(xué)生的知識視野，提升學(xué)生的英語綜合能力，使學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，為學(xué)生成為優(yōu)秀的人才奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

總而言之，英語對當(dāng)今學(xué)生就業(yè)有著直接的影響作用，甚至?xí)W(xué)生對就業(yè)崗位的選擇產(chǎn)生嚴(yán)重制約，中職院校的學(xué)生若想在如今十分嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下獲得一份理想的工作，就必須不斷提升自身的英語綜合能力，在掌握英語學(xué)科基本知識與技能的基礎(chǔ)上，具備職場英語的應(yīng)用能力，唯有如此，才能在社會職場中謀得一份自己喜歡且待遇優(yōu)厚的工作。

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