現代職業教育學生心理研究

[摘 要] 在國家社會經濟高速發展的情況下，職業教育已成為國家教育形式中不可或缺的一種教育方式。調查表明，職業學校作為國家專業技術人才培養的重要基地，其學生數量占國家青少年總數的41%以上，而由于現代社會的學習、生活壓力越來越大，解決職業教育學校學生的心理健康問題也就變得刻不容緩。

[關 鍵 詞] 現代職業教育；學生心理健康；問題；解決方法

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）11-0021-01

一、現代職業教育的簡介

職業教育是指為使受教育者獲得某種職業技能或職業知識、形成良好的職業道德，從而滿足從事一定社會生產勞動的需要而開展的一種教育活動，職業教育亦稱職業技術教育。職高、中專、技校等都屬于職業教育，職業教育的目的是為了培養應用型的人才以及培養具有一定文化和專業知識的勞動者，相對于成人教育和普通教育，它們更注重培養實踐技能和實際工作的能力。現代職業教育就是指利用現代化的工具和技術來進行的一類職業教育，它的多元性、多媒體性和互動性就決定了它對學生心理健康教育具有不可估量的影響力。現代化的教育方式可以使教學內容更加生動，便于學生認識和觀察，這更能激發學生參與的熱情；它還可以將聲音圖片等有效結合，營造更好的學習氛圍，增加學生的學習興趣。現代化的教育方式使知識來源更加豐富，內容更加充實。

二、學生心理的簡介

學習問題、人際關系問題、青春期心理問題和挫折適應問題都是學生心理問題的幾大種類。眾所周知，青春期的學生存在叛逆、自卑及孤僻甚至是自負心理的人不在少數。因此，在現代職業教育中有效地進行心理健康教育，既是現代職業學校中學生健康成長的需要，也是現代職業教育的必然要求。而這就要求加強對學生的心理健康教育，幫助學生解決在成長過程中遇到的各式各樣的心理問題，對它們建構正規的、自成體系的職業學校學生心理健康體系的要求也就更加嚴格。

三、學生心理健康面臨的問題及解決方法

（一）面臨的問題

由于社會上不良因素的干擾和人們對職業教育的偏見使大部分人都出現了逆反心理和各種逆反行為。由于家長的文化程度也比較低，沒有科學的教育方式，又或者是因為家庭關系不夠融洽，使得學生沒有足夠的溫暖和愛，從而他們的性格有些畸變。由于學校目前具有的教育體制不能很好地適應現今的教育形式的發展，存在以普通教育方式來管理職業教育的問題，還有一些老師忽視他們每個人不同的心理特點，在教育他們的時候采取了不適當的教育方式方法，損傷了他們的自尊心，從而讓不少學生產生孤僻、自卑、易怒甚至是恐懼的心理。更為嚴重的是他們當中有些成績不好的學生被老師所嫌棄，變得自暴自棄、失去上進心。由于他們每個人的學習方式、領悟能力的不同和動力不足等因素的影響而誘發了其他的心理問題，這些問題在很大程度上使他們難于管理，制約了現代職業教育的發展。

（二）解決方法

下面是一些根據現今學校學生的現狀而提出的一些建議：

1.營造利于培養心理健康的氛圍且開展有益身心健康的活動。這就要求教師對待他們要一視同仁，平時要保持良好的教學情緒，多觀察他們每一個人，善于激發他們的各種興趣。在教學時，將教學活動設計為他們都喜歡參加的活動，幫助他們學以致用，在學習過程中找到樂趣，從而越學越有興趣。

2.針對他們的性別特點，開展適合的青春期心理教育。采取輔導、講座或者是一對一地進行心理知識、心理調試方法的傳授，使他們能夠正確地面對在學習或是生活中遇到的各種心理問題并學會如何解決。讓他們懂得男女的生理、心理是有差別的，知道男女的智力也是各有特色的，但是總體的發展是沒有高低之分的，如此才能讓他們保持自信。

3.心理健康教育的內容應當體現現代職業教育的特色，為他們進入職場打好心理基礎。在心理健康教育過程中應當根據他們的性格、興趣、喜好、能力及氣質等個性特點的不同，結合目前社會所需以及有關的各類職業信息，對他們進行專門的職業心理教育。讓他們充分了解自己的氣質，在做職業選擇時，能盡量考慮選擇的職業與自己的氣質特點相適應。通過心理健康教育，讓他們明白凡事都有消極和積極兩面性，自己的性格特點也是一樣，在今后的生活和職業生涯中，能夠懂得如何努力克服性格上的消極品質、看待事情的消極面，如何發揚積極的品質、利用事情的積極面。

4.提高教師心理素質，加強教師隊伍的建設。對教師定期開展培訓，保證他們有健康的心理狀態，在學校配備專職教師來開展心理輔導課或是承擔少數學生的心理咨詢工作。

四、結語

綜上所述，面對未來現代職業教育所面臨的挑戰和機遇，學校應當鎖定素質教育的目標，加強他們的心理健康教育，將心理健康教育滲透到學校的各項工作中。想要徹底解決他們的心理問題，現代職業教育就必須有專門的教育體制，有強大的師資力量，有過硬的教育硬件設施。在教學過程中，也要適當借助現代技術來幫助教師教學。

參考文獻：

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