淺談創新教育在中職計算機教學中的應用

[摘 要] 在中職教育中，創新教育正被廣泛的應用，尤其是計算機教育中尤為明顯，不僅能夠提升學生的學習積極性，還能夠更好地幫助學生掌握計算機的相關內容。針對創新教育在中職計算機教學中的應用進行研究。

[關 鍵 詞] 創新教育；計算機教學；應用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）17-0032-01

隨著科學技術的不斷進步，計算機被應用在各個領域當中，已經成了許多行業的重要組成部分。在中職教育中計算機是學校設置的基礎性課程，與學生是否掌握計算機相關知識、實際操作能力等方面都有著重要的聯系。

一、目前中職計算機教學中存在的問題

（一）教學方式陳舊

計算機是一門理論與實踐相結合的學科，在學習的過程中應當將兩者相互結合進行講解。然而在當下中職學校的計算機教學過程中，教師往往采用傳統的灌輸式教學模式，學生依舊處于被動的狀態進行學習，導致整體課堂效率低下，教學質量不高，而且任課教師在授課的過程中缺少課堂的有效管理，使得在上課之時，經常會出現學生在教師講課期間使用計算機上網、玩游戲等情況。

（二）院校認知程度不夠

由于當下中職院校逐漸被人們所重視，所以很多家長都將孩子送去學習。然而，當下許多中職院校對計算機課程的認知程度嚴重不足，經常出現計算機課程的課時被其他的課程所占據，而且，除了計算機專業以外，其他專業的課程中早已經將計算機課程當做是選修的課程，使得學生也對該課程產生輕視的心理。

（三）缺乏完善的考核體系

由于中職院校對計算機課程的嚴重不重視，計算機課程是否能夠形成完善的考核體系已經成為一個重要的問題。在實際的計算機考核中，學校只針對筆試成績、出勤情況進行評定，學生具體的上機操作能力如何，卻并未列在考核體系中，導致學生的計算機水平低下，缺乏實際的操作能力。

二、創新教育在中職計算機教學中的應用策略

（一）創新教學模式，促進學習興趣的養成

中職院校對計算機課程的不重視，對學生更好的融入現代化的教學中產生了很大影響，因此中職院校應當從基本方面入手，提升對計算機課程的重視程度，合理地安排課時，讓學生有更多的時間來進行計算機課程的學習。

計算機不僅是當下人們日常生活、工作的重要工具，同時也是能夠獲取知識的重要手段，教師應當采用計算機與實際生活相結合的方式進行教學，從而更好地幫助學生形成思維的聯系，并且，在進行教學的過程中要及時與學生展開有效的互動，幫助學生解答疑難問題，例如，在進行靜態網頁制作的過程中，教師可以通過實際的頁面來進行網頁元素的講解，在進行相應的內容解答后，讓學生思考網頁框架的類型以及網頁元素的屬性等內容。此外，教師還可以結合教材內容為學生制作剪輯視頻或者幻燈片，在課前利用大屏幕播放視頻，學生在觀看視頻的過程中能夠對所學內容產生積極的學習興趣，并且學生在課后還可以向教師請教視頻的制作方法，學生在制作視頻的過程中，不僅能夠鞏固學習知識點，而且還能鍛煉動腦、動手能力，這對學生思維拓展、創造力提高具有促進作用。

（二）創新教學內容，培養學生創新思維

身為科學技術的產物，計算機也會隨著是科技的發展而不斷的變化，傳統的知識內容無法與新的內容相吻合，因此，計算機任課教師應當不斷關注計算機領域的相關動態，更多地掌握計算機前沿技術，豐富課堂教學內容。

計算機是一門綜合性非常強的學科，涉及的知識面極廣，所以豐富教學內容，才能夠更好地實現計算機教學的有效創新。首先，在計算機教學過程中，教師應當以原有的教材內容作為基礎，更多地為學生講解相關的擴展知識，從而引起學生的學習興趣。其次，可以利用更多的渠道來開展計算機教學，例如網絡工具、聊天軟件等方式開展計算機教學，將更多地計算機知識以不同的方式展現出來，拓寬學生的知識面。最后，在計算機教學中，教師應當將更多的課程時間留給學生，在給予學生相應的操作方式以及解決方案后，可以為學生留下課堂或課后任務，鼓勵學生多角度地思考問題并加以實踐，促進創新思維的形成。

（三）創新教學手段，建立完善的考核體系

隨著教育體系改革的不斷深入，中職教育的教育體系也在發生了巨大變化，教師的教學手段也變得多種多樣。在開展計算機教學時，教師應當采用聲形并茂的方式進行教學，利用多媒體、網絡教學軟件等方式，并在教學的過程中給學生以更多教學內容，可以加入有趣的動畫、動態的網頁、良好的程序等，通過實際的計算機內容，來引起學生的學習興趣。

計算機在應用方面較多，教師在教學的過程中更多地給予學生動手實踐的機會。在學生實際操作的過程中，教師應當認真觀察，找出學生的優點和缺點，并給予公正的評價，從而幫助學生更好地發現問題，提升學生的計算機能力。另外，教師還應當結合學生的實際情況制定完善的考核體系，將實踐能力作為考評的主要依據，做到實踐與理論良好的結合，提升學生的綜合能力。

在未來社會，計算機將會成為人們生活、工作中不可或缺的部分，應當給予更好的重視。在中職教育中，應當重視計算機這門公共基礎課程，幫助學生更好地掌握計算機的相關知識和實踐操作，將更多的創新教育應用到實際的計算機教學當中，提升學生的計算機綜合能力，促進中職計算機教學的良好發展。

參考文獻：

[1]戰紅梅.創新教育在中職計算機教學中的展現[J].信息與電腦（理論版），2015（17）：182-183.

[2]王楊.創新教育在中職計算機教學中的應用與實施[J].電腦知識與技術，2017（1）.