職業(yè)中專財(cái)務(wù)管理教學(xué)質(zhì)量的有效提升途徑

[摘 要] 職業(yè)中專學(xué)校在我國(guó)教育行業(yè)占有重要地位，為我國(guó)人才培養(yǎng)作出巨大貢獻(xiàn)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，財(cái)務(wù)管理人才的培養(yǎng)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，努力打造具備專業(yè)知識(shí)技能、極具創(chuàng)新力及知識(shí)運(yùn)用能力的人才。主要通過(guò)對(duì)職業(yè)中專財(cái)務(wù)管理教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的不足點(diǎn)，提出相應(yīng)的解決措施。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)中專；財(cái)務(wù)管理；教學(xué)質(zhì)量；提升途徑

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）17-0053-01

一、職業(yè)中專財(cái)務(wù)管理教學(xué)現(xiàn)狀分析

財(cái)務(wù)管理屬于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科，在現(xiàn)代工程建設(shè)體系中占有極其重要的地位。財(cái)務(wù)管理，主要涉及資產(chǎn)配置、資本融通及現(xiàn)金流量等方面的管理，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)及再生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)有著極其重要的影響。近幾年，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，財(cái)務(wù)管理在整個(gè)企業(yè)的發(fā)展歷程中占有重要地位，這也意味著，財(cái)務(wù)管理人才培養(yǎng)的重要性及緊迫性。職業(yè)中專教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，主要以培養(yǎng)實(shí)用型人才為目標(biāo)，為社會(huì)輸送源源不斷的人才，但由于職業(yè)中專教學(xué)對(duì)象年齡較小及知識(shí)基礎(chǔ)較為薄弱，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，不可避免地存在一些問(wèn)題，阻礙了職業(yè)中專教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)中專財(cái)務(wù)管理教學(xué)現(xiàn)狀，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）教學(xué)內(nèi)容缺乏現(xiàn)實(shí)意義

現(xiàn)階段，在大多數(shù)職業(yè)中專學(xué)校內(nèi)，制定的教學(xué)計(jì)劃往往參考西方財(cái)務(wù)管理學(xué)科體系，實(shí)際教學(xué)內(nèi)容過(guò)于注重學(xué)科理論知識(shí)，且在整個(gè)教學(xué)實(shí)際過(guò)程中，無(wú)論是在課程設(shè)置抑或是課程內(nèi)容安排方面，都與本科或?qū)？平虒W(xué)有太多的相似點(diǎn)，這一現(xiàn)狀，對(duì)職業(yè)中專財(cái)務(wù)管理教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展有著極其不利的影響，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：（1）職業(yè)中專學(xué)生普遍基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，他們并沒(méi)有像本科或?qū)？茖W(xué)生一樣接受更多的知識(shí)教學(xué)，其學(xué)習(xí)能力、理解能力等方面尚有欠缺，現(xiàn)階段職業(yè)中專學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容難度相對(duì)而言較大，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。（2）財(cái)務(wù)管理學(xué)科具備較強(qiáng)的實(shí)踐性，過(guò)于注重理論知識(shí)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，不利于財(cái)務(wù)管理學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)，理論化知識(shí)的學(xué)習(xí)，極易導(dǎo)致學(xué)生喪失對(duì)學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。

（二）教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新性

教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中所使用的教學(xué)方法對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著較大的影響。財(cái)務(wù)管理學(xué)科知識(shí)主要?dú)w屬于理科，實(shí)際學(xué)科知識(shí)涉及較多的公式、計(jì)算等方面的內(nèi)容，大多數(shù)職業(yè)中專教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，為了提升學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能，往往采取知識(shí)講解法，不厭其煩地將公式內(nèi)涵講解給學(xué)生聽(tīng)，卻難以達(dá)到較為理想的效果。究其原因，一方面主要在于教師教學(xué)方式運(yùn)用不當(dāng)，缺乏足夠的創(chuàng)新力，對(duì)于大多數(shù)職業(yè)中專學(xué)生而言，年齡小，學(xué)習(xí)過(guò)程中容易缺乏耐心，一味地講解公式知識(shí)內(nèi)容，極易造成學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，降低學(xué)生的課堂注意力，影響教學(xué)質(zhì)量。另一方面，財(cái)務(wù)管理學(xué)科知識(shí)屬性主要為理科，大多數(shù)職業(yè)中專學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)較為薄弱，知識(shí)講解法不利于學(xué)生吸收所學(xué)知識(shí)。

二、職業(yè)中專財(cái)務(wù)管理教學(xué)質(zhì)量提升途徑

通過(guò)對(duì)職業(yè)中專財(cái)務(wù)管理教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段職業(yè)中專財(cái)務(wù)管理教學(xué)存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題主要涉及宏觀層面上教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題及微觀層面上學(xué)生的學(xué)科知識(shí)興趣，為有效提升職業(yè)中專財(cái)務(wù)管理教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合現(xiàn)狀分析，提出以下幾點(diǎn)解決措施：

（一）運(yùn)用案例教學(xué)法，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性

現(xiàn)階段，職業(yè)中專財(cái)務(wù)管理教學(xué)內(nèi)容過(guò)于注重理論知識(shí)講解，缺乏足夠的實(shí)用性，因此，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重案例教學(xué)法的運(yùn)用，從而增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性。一方面，教學(xué)內(nèi)容中涉及的教學(xué)案例，基礎(chǔ)階段，應(yīng)側(cè)重與學(xué)生生活息息相關(guān)的事件，讓學(xué)生從微小事件中領(lǐng)悟?qū)W科知識(shí)內(nèi)涵；后續(xù)階段，教學(xué)應(yīng)更多地運(yùn)用大公司的教學(xué)案例，從而擴(kuò)大知識(shí)講解的深度、廣度，有效提升學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能。另一方面，案例教學(xué)法不止是教師利用案例講解學(xué)科知識(shí)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生自主制作案例分析，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。案例教學(xué)法在財(cái)務(wù)管理教學(xué)中的運(yùn)用，不僅從教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行的改進(jìn)，也是教學(xué)方法的創(chuàng)新，有利于提升學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。

（二）運(yùn)用情境教學(xué)法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科知識(shí)的理解能力

情境教學(xué)法在財(cái)務(wù)管理教學(xué)中的運(yùn)用，是教學(xué)方法的創(chuàng)新，有助于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)理解能力。在財(cái)務(wù)管理教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用情境教學(xué)法，主要指以學(xué)科知識(shí)教學(xué)為目標(biāo)，在教師的引導(dǎo)下，在課堂教學(xué)過(guò)程中全真模擬公司的資金運(yùn)營(yíng)管理等過(guò)程，讓學(xué)生近距離感知財(cái)務(wù)管理知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。這樣不僅有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解，而且有助于提升學(xué)生的學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)能力。

（三）信息技術(shù)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，信息技術(shù)對(duì)各個(gè)行業(yè)的生產(chǎn)及發(fā)展都產(chǎn)生極為重要的影響。興趣是學(xué)生最好的老師，為有效提升職業(yè)中專財(cái)務(wù)管理教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)積極加強(qiáng)教學(xué)方式方法的創(chuàng)新，將信息技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中。信息技術(shù)在財(cái)務(wù)管理教學(xué)的應(yīng)用，主要指以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：（1）多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用，有助于教師制作動(dòng)態(tài)優(yōu)美的課件，既能夠吸引學(xué)生的注意力，又有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解；（2）云端教學(xué)方法的應(yīng)用，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，打破時(shí)間、空間上對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的限制，有利于學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)回顧學(xué)科知識(shí)難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。

綜上所述，職業(yè)中專財(cái)務(wù)管理教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，主要以培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理人才為目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量的高低對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著極大的影響。通過(guò)對(duì)職業(yè)中專財(cái)務(wù)管理教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，得出現(xiàn)階段影響教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)因素，結(jié)合實(shí)際情況，提出相應(yīng)的解決措施，以期提升財(cái)務(wù)管理教學(xué)質(zhì)量。

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