工匠精神教育課與學生日常管理的融通

[摘 要] 我國在政府工作報告當中特別強調了“工匠精神”，該話題受到廣大社會人士的關注。“工匠精神”對中國的發展有著十分重要的意義，讓企業實現精益求精，質量得到提高，讓職業追求者在自己的崗位上更加敬業、認真。隨著學校對“工匠精神”的貫徹，其將滲透在學校學生管理工作中的每個環節。針對工匠精神教育課與學生日常管理的融通進行論述，希望有一定的參考價值。

[關 鍵 詞] 工匠精神教育課；學生；日常管理；融通

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）17-0179-01

技工學校和普通學校不同，它是為社會培養中高級技能人才的學校，也就是說，是給社會培養優秀的藍領工人的主要陣地。其實，在藍領工人的身上充分體現了“工匠精神”，因此，在技工學校學生管理工作當中，將“工匠精神”進行全面地貫徹，是技工院校未來的發展趨勢。

一、教室教學管理方面

（一）晨讀

對于技工學校的學生來說，每天都會安排上早自習，晨讀是必不可少的，這也是學生長期以來的規定以及要求。為了能夠更好地貫徹“工匠精神”，晨讀的內容變為讀《工匠精神讀本》，該讀本的閱讀，也是對學生德育方面的教育，《工匠精神讀本》其目的，就是讓技工院校的學生能夠真正明白，國家、社會以及個人三者之間的關系，工匠精神對中國制造、民族復興有著十分重要的意義，只有對自身的工匠精神的自覺意識進行培養，才能將工匠精神真正落實到行動當中，使得工匠技藝得以實現。

（二）上課

技工學校的學生，課程的開展分為兩部分，一部分是理論課程的學習，一部分是技能操作課程的學習，不過，隨著教育的改革，以后的課程學習將實現一體化課程教學。不管是學生上哪一種課程，學生都需要自覺設置好自己的手機，放在專門設置的手機袋中，手機袋上有寫名字和學號，這樣能夠讓班級管理更加方便。在該項工作的推行過程中，初期存在一定的難度，隨著該項工作的堅持，已經被學生認為是一種默認的行為習慣。長期下去，學生也養成了這種自覺的習慣。上課的氛圍也變得越來越好。當然，這些行為屬于課前紀律。上課過程中的紀律，任課教師需要做好掌控，學生會針對性地進行部門的設立。相關部門的教師對教師和學生的上課課堂情況進行檢查。在對教師進行授課進行監督時，學校領導會進行“推門聽課”隨機制度的執行。其實，這些工作環節的實施，目的就是讓課堂紀律更加嚴肅，對課堂教學的重視也讓學生明白學到和學會知識的重要性。

（三）晚自習

技工學校也設立了晚自習，在這個時間段，是讓學生進行自主學習。學生應該和白天上課一樣，在課堂上保持紀律。然而，在實際當中，有很多學生自覺性非常差，自主學習存在一定的難度，當然，這種現象的存在是多數技工學校學生存在的共性問題。因此，作為學校，應該安排每個年級的老師輪流值班，進行晚自習的檢查，通過制度對學生進行管理，讓學生形成自主學習的好習慣，這也是培育“匠人匠心”的關鍵。

（四）教室衛生

教室衛生是大家常說的問題。教室衛生一般分為兩種，一種是本班級的衛生，另一種是多媒體教室的衛生。一般來講，本班級的衛生存在的問題不大，學生能夠按照值日表有序地完成衛生打掃工作，但是，多媒體的教室衛生一直存在問題，因為多媒體教室是臨時上課的地方，而且上課班級經常變換，多個班級在此上課，衛生打掃工作總是你推給我，我推給你，打掃不及時，甚至有的根本就不進行衛生的打掃。所以，對這問題學校尤其重視，學校和每個班級的班主任進行溝通并做好協調，安排好值日表，根據值日表進行衛生打掃，任課老師做好衛生監督工作。

二、宿舍生活管理方面

（一）宿舍衛生

學校為了讓住宿的學生保持宿舍衛生，會進行“三Q五S”宿舍內務標準的制定，也就是說，學生宿舍地面要保持干凈，床鋪要干凈整潔，宿舍桌面要干凈，鞋子擺放整齊，杯子和衣服要疊放整齊，潔具、工具也要干凈。例外，將示范宿舍的照片讓學生進行觀看，作為宿舍衛生的參照。為了能夠有效地落實，教師需要在班級針對該主題進行班會的開展，進行宿舍衛生方面內容的宣傳，讓每一個宿舍的宿舍長督促好宿舍成員。

（二）班主任巡查

學生每天去上課前，離開宿舍的時候，應該將宿舍的衛生做好，這也是每天需要做的事情，宿舍的衛生應該和“三Q五S”相符合，作為班主任，需要對學生的宿舍衛生進行定期檢查，這樣才能真正地落到實處。因此，學校為了將該項工作落到實處，會讓班主任每天到學生宿舍進行檢查，從而提高宿舍衛生質量，這也是班主任考核工作的一點。

綜上所述，在技工學校中，全面貫徹“工匠精神”，更利于學校的改革和發展。班主任應該做好自身的本職工作，將“工匠精神”全面落實到學生教學當中，以利于學生的發展。

參考文獻：

[1]宦平.工匠精神讀本[M].中國勞動社會保障出版社，2016.

[2]劉苗苗.職業學校學生管理工作信息化體系的構建[J].科技與創新，2017（06）：92-92.