新形勢(shì)下中職班主任德育工作效率的提高方法研究

[摘 要] 在新形勢(shì)下，中職班主任已被提出全新的要求，要注重德育工作的開展，這是提高中職生思想品質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的重要保障。因此，從不同角度入手客觀闡述了新形勢(shì)下中職班主任德育工作開展的重要性以及工作效率提高方法。

[關(guān) 鍵 詞] 新形勢(shì)；中職班主任；德育工作；效率；方法

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）17-0183-01

一、新形勢(shì)下中職班主任德育工作開展的重要性

在新形勢(shì)下，中職班主任德育工作開展的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面，必須將其放在重要位置。當(dāng)下，不同行業(yè)、不同領(lǐng)域飛速發(fā)展，對(duì)專業(yè)人才已提出了全新的要求，中職生具備較高專業(yè)技能的同時(shí)，還需要具備較高的思想品質(zhì)，成為新時(shí)期社會(huì)市場(chǎng)需要的高素質(zhì)專業(yè)人才。而中職班主任德育工作的開展有利于中職生全方位正確認(rèn)識(shí)德育教育，多層次引導(dǎo)他們逐漸樹立正確的道德理念，具有較高的明辨是非能力，擁有積極、向上的生活態(tài)度，幫助他們塑造健全人格。同時(shí)，在我國(guó)教育事業(yè)中，中職教育是不可忽視的重要組成部分，而中職班主任德育工作的開展符合當(dāng)下中職人才培養(yǎng)的具體趨勢(shì)，能夠?yàn)橹新毶鸂I(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，不斷培養(yǎng)他們的道德情操，使他們畢業(yè)之后在平凡的工作崗位上具有較好的職業(yè)操守，充分展現(xiàn)自身多樣化價(jià)值。此外，中職班主任德育工作的開展符合法制社會(huì)建設(shè)的具體要求，有利于向社會(huì)輸送大批高水平專業(yè)人才，加快社會(huì)精神文明建設(shè)步伐。

二、新形勢(shì)下中職班主任德育工作效率的提高方法

（一）正確認(rèn)識(shí)，樹立全新的德育教育理念

在日常教學(xué)中，中職班主任必須與時(shí)俱進(jìn)，全方位正確認(rèn)識(shí)德育教育工作，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想觀念，樹立全新的德育教育理念，堅(jiān)持“以人為本”理念，尊重學(xué)生個(gè)體差異，平等對(duì)待每位學(xué)生。中職班主任要采用多樣化形式，全方位客觀了解班級(jí)每位學(xué)生各方面的情況，結(jié)合他們的興趣愛好、認(rèn)知水平、個(gè)性特征等，圍繞素質(zhì)教育背景下中職生德育教育具體要求，優(yōu)化完善德育教育內(nèi)容以及形式，科學(xué)開展德育教育工作，對(duì)中職生進(jìn)行針對(duì)性德育教育，促使他們學(xué)習(xí)專業(yè)課程知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行必要的德育教育，提高他們綜合素質(zhì)，在無(wú)形中不斷提高德育教育工作效率。

（二）端正班風(fēng)，注重班干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)

從某種角度來(lái)說(shuō)，德育教育工作的有序開展離不開良好的班風(fēng)，也是促進(jìn)中職生健康成長(zhǎng)的重要保障。在開展德育教育工作中，中職班主任要根據(jù)學(xué)生各方面情況，圍繞德育教育主題，定期開展不同形式的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與其中，使其在親身實(shí)踐中不斷培養(yǎng)自身多方面素養(yǎng)，幫助他們逐漸形成正確的價(jià)值觀、道德觀、金錢觀等，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)、集體意識(shí)等，學(xué)會(huì)互幫互助、學(xué)會(huì)尊重并理解他人等，形成良好的班風(fēng)，使其在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)，也為德育教育工作的有序開展提供重要的保障。同時(shí)，中職班主任還要注重班干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)，這是提高德育教育工作效率的關(guān)鍵點(diǎn)，也可以有效端正班風(fēng)，加強(qiáng)班集體建設(shè)。從這方面來(lái)講，中職班主任要堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則，多鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生參與到班干部選拔中，確保班級(jí)每位學(xué)生都有鍛煉自己的機(jī)會(huì)。隨后，中職班主任要結(jié)合所選拔班干部各方面的情況，圍繞德育教育工作要求，對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)，提高他們的德育素養(yǎng)。進(jìn)而，在開展德育教育工作中，中職班主任可以借助班干部力量，更好地了解班級(jí)每位學(xué)生各方面的情況，科學(xué)細(xì)化德育教育內(nèi)容，明確學(xué)生班干部在這方面的職責(zé)，和其共同進(jìn)行德育教育，最大化地提高德育教育工作效率，確保德育教育目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

（三）注重自身綜合素質(zhì)的提高，優(yōu)化德育教育方法

在德育教育工作開展中，中職班主任必須具備較高的綜合素質(zhì)，要全方位客觀認(rèn)識(shí)自身優(yōu)缺點(diǎn)，強(qiáng)化自身自主學(xué)習(xí)意識(shí)，根據(jù)日常班級(jí)學(xué)生德育教育中存在的問題，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)理念、知識(shí)等，掌握扎實(shí)的理論知識(shí)。中職班主任要積極參與到學(xué)校開展的各類實(shí)踐培訓(xùn)中，不斷提高自身各方面技能，成為新時(shí)期所需的復(fù)合型人才，具備較高的綜合素質(zhì)，從而有效展開德育教育工作。同時(shí)，在開展德育教育工作中，中職班主任要注重德育教育方法的優(yōu)化完善，要善于運(yùn)用案例教育法、情景體驗(yàn)法、合作探究法等，注重理論與實(shí)踐教育的有機(jī)融合，多層次對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行德育教育，不斷提高德育教育有效性。

總而言之，在新形勢(shì)下，中職班主任要全面、客觀地認(rèn)識(shí)德育教育工作，將其巧妙融入日常其他教學(xué)工作開展中，有目的、有針對(duì)性地對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行德育教育。中職班主任要科學(xué)轉(zhuǎn)變德育教育理念，端正班風(fēng)，注重班干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重自身綜合素質(zhì)提高，優(yōu)化德育教育方法，最大化提高德育教育工作效率與質(zhì)量。

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