中職班主任工作中的德育問題研究

[摘 要] 在中等職業教育之中，學生的德育工作是班主任工作之中的重點和難點。如何更好地開展中等職業教育中的德育工作，如何引導學生正確面對學習和生活之中存在的種種問題，如何幫助學生為未來走上社會做好準備，如何幫助學生自信地走上職業道路，這都是在當前這個經濟飛速發展的新時期，班主任所必須考慮的現實問題。考慮到中等職業教育的特殊性，在進行班主任德育工作的過程之中也需要凸顯職業教育的特殊點，針對學生特殊時期的心理狀態進行有針對性的教育教學。

[關 鍵 詞] 中職；班主任；德育工作

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）17-0184-01

一、當前德育工作的現狀

中職教育重視培養學生的專業技能與實踐操作能力，難免會忽視德育工作的開展。所謂教書育人，強調的是在教授學生文化知識和專業技能的同時對學生進行春風化雨般的德育，將對學生的德育工作蘊于日常教學之中，而在當前中國的教育體系下，德育工作雖然需要廣大教師通力合作，但是班主任往往會在其中占據更大的比重，擔負起德育工作的重責。在當前的德育工作中，由于不少班主任對德育工作的認識不足，對德育工作的重點和難點把握不到位，難免會出現照本宣科、流于形式的問題，這些存在于當前中職院校德育工作的問題需要通過細致的分析和深入的探討來解決，班主任自身的素質還有待加強，課堂教學水平還有待提高。 [1]

二、德育工作的重點

在當前中等職業技術教育之中，班主任進行德育工作需要關注以下重點：

（一）關注青春期學生的心理狀態

接受中等職業技術教育的學生基本處于青春期，教師在進行德育工作時必須考慮到青春期學生會有的特殊心理狀態以及面對的特殊問題。例如，在青春期，學生會急于證明自己已經成年，具備獨立生活和做出判斷的能力，也因此在行為上常常會表現得叛逆、暴躁，對家長和教師的教導具有一定的逆反心理。由于青春期的特殊性，教師需要在進行教育的過程中注意方式方法，不能一味采取批評的措施和強硬的態度，要多與學生溝通交流，引導學生順利度過躁動的青春期，走上正確的人生道路。在日常生活中，經常觀察學生的舉止及心理變化，貼近學生的學習生活，不僅可以發現問題，更可以及時針對問題進行解決、學生感受到來自教師格外的關心與幫助，對開展品德教育也會比較順利，降低學生的抵觸心理。 [2]

（二）結合中等職業教育的特殊性

相比普通高中，中等職業技術教育重視實際、注重培養技能，密切關注學生未來的職業發展道路。因而在進行中職院校的德育工作時，教師也應該結合職業教育的特殊性，有的放矢，起到良好的教育效果。例如，針對學生未來的高等技術人才的定位，教師在進行德育工作時應該尤為強調職業道德教育，培養學生的職業認同感和職業責任感，鼓勵學生主動抵制行業內的不法現象，成為質量檢驗的第一道關卡。在進行職業道德教育時，班主任可以以三聚氰胺毒牛奶事件為例，說明違背了職業道德和法律法規的職業潛規則的危害性，號召學生從自己做起，在走上工作崗位后主動向違背法律法規、踐踏道德底線的行業黑暗面說“不”。

（三）結合當前時事熱點

德育工作要緊跟時代潮流，一切從實際出發，以務實的心態進行教育教學。班主任要緊跟時代潮流，將當前的時事熱點引入德育工作之中，保證教學內容不脫離時代潮流的同時，也為學生提供一個接觸時事熱點的窗口，培養學生關心國家大事和世界形勢的主人翁精神。例如，班主任可以結合當前的時事熱點，詳細解說英國脫離歐盟、美國大選等等引起世界轟動的大事，通過分析英國脫歐派、留歐派的政治立場和決策動向解說英國脫歐會給中國的外交局勢和經濟格局帶來的影響，以培養學生的愛國主義熱情和理智愛國的能力，避免學生走上愛國憤青、“鍵盤愛國”等道路。

（四）言傳身教展開德育

在無法保證專門的德育工作時間的情況下，班主任應該在授課的間隙見縫插針地進行德育工作。對班主任來說，進行德育工作的重點應該是以身作則、言傳身教。若教師自己違背了灌輸給學生的人生準則和道德信條，那么這種德育工作只能是一種表面工作，是一種空有表象而無實質的教育失職。例如，若教師告訴學生要誠實守信、言出必行、重信重諾，但是教師自己在班級管理工作和教育教學工作之中存在著信口開河、不守諾言的現象，那么德育工作的質量必然大打折扣。同樣，若教師告誡學生要在工作和學習之中認真負責，但是在教育教學之中卻存在著敷衍塞責、馬虎了事的現象，那么這種德育工作也是不合格的。

總之，在當前的中等職業院校教育教學之中，相比職業技能教育和職業知識教育，德育工作常常處于較為次要和較為邊緣的位置，長期以來不受廣大教育工作者和學生群體的重視。但是伴隨著中國產業的升級和對高技術人才需求的擴大，社會和市場需要一大批有知識、有技能也有道德的新型高等職業技術人才，再加上當前食品安全等領域頻繁出現的質量問題喚醒了社會大眾對于職業道德的重視，在當前中職院校之中德育工作越來越凸現了其重要性，也因此，在經濟發展的新時期探討中職院校班主任的德育工作有其必要性與重要性。

參考文獻：

[1]陸小玲，彭偉健，吳悅雙.淺談中職班主任德育工作的有效開展[J].職業，2013（17）：58-59.

[2]杜川燕.積極化解中職班主任德育工作困境的對策[J].亞太教育，2016（15）：161-161.