把握新媒體平臺職能定位為軍隊院校思想政治工作助力

趙 波

(南京政治學院 上海校區，上海 200433)

把握新媒體平臺職能定位為軍隊院校思想政治工作助力

趙 波

(南京政治學院 上海校區，上海 200433)

為創新開展軍隊院校思想政治工作，培養高素質軍事人才，軍隊院校應充分認識到新媒體平臺對創新開展軍隊院校思想政治工作的重要意義，準確把握新媒體平臺突出政治屬性、完善育人功能、體現軍事特色、拓展信息交互、發揮服務作用等5個方面的職能定位，為軍隊院校思想政治工作助力。

軍隊院校；思想政治工作；新媒體平臺；職能定位

習主席在全國高校思想政治工作會議上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新……要運用新媒體、新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。”[1]當前，以“兩微一端”(微信、微博、新聞客戶端)為代表的新媒體發展迅速、方興未艾。以微信為例，其單月活躍用戶已達6.5億，正在成為社會輿論的新引擎[2]。正是在這種時代背景下，很多軍隊院校也相繼開通了各具特色的新媒體平臺。作為為黨和國家、部隊培養高素質軍事人才的軍隊院校，應充分認識和準確把握新媒體平臺的職能定位，為創新開展軍隊院校思想政治工作助力。

1 軍隊院校新媒體平臺應突出政治屬性

互聯網已成為輿論斗爭的主戰場，要把網上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓[3]。習近平總書記強調，網絡意識形態工作關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全。隨著改革開放的持續深入，社會多元思想盛行，尤其是以西方勢力為主導的新自由主義、歷史虛無主義等一批錯誤思潮正借助互聯網媒體大肆傳播、蔓延發酵，其根本圖謀就是動搖黨的執政地位和抹煞社會主義革命的光榮歷史。

(1)軍隊院校新媒體平臺應成為黨意識形態工作的“捍衛者”。當前，軍校青年學員大多是由校門直接步入營門，他們的理論認知還尚未完善、是非辨別力相對較弱，軍隊院校能否利用好新媒體平臺主動搶占網絡意識形態“高地”，對引導青年學員塑造忠誠于黨、獻身國防的正確價值取向具有重要作用。一是軍隊院校要在新媒體平臺上旗幟鮮明地駁斥這些錯誤觀點，運用馬克思主義的科學理論和方法撥開西方意識形態的“迷霧”，捍衛黨在網絡輿論中的“紅色陣地”；二是發揮好軍隊院校在理論宣傳方面的專業優勢與人才優勢，在新媒體平臺上及時對黨和國家的重大理論及現實問題進行梳理和釋清，時刻保持理論的清醒和敏感度，做到與黨中央保持高度一致，發出軍隊院校的“好聲音”、軍校學員的“最強音”。

(2)軍隊院校新媒體平臺應成為最新理論成果的“傳播者”。傳播黨的最新理論成果要注重快、準、新，軍隊院校要充分利用好新媒體平臺傳播迅速、形式多樣、易于接受的特點與優勢，及時廣泛地宣傳黨的最新理論成果。可以在新媒體平臺上開辟理論學習專欄，運用青年學員喜聞樂見的表達方式對黨和國家、部隊的大政方針、熱點資訊進行深入解讀和理論闡發；可以將第五代超文本標記語言(HTML5)等一批前沿網絡技術運用到宣傳和普及馬克思主義理論中，讓理論學習和思想灌輸更加“隱性”地進入青年學員頭腦，增強和激發他們的理論認知和情感共鳴，最終形成軍隊院校傳播、講授馬克思主義理論，軍校學員學習、踐行馬克思主義理論的良好氛圍。

2 軍隊院校新媒體平臺應完善育人功能

軍隊院校不同于地方高校，培養的對象是堪當強國強軍重任的高素質專業人才。也就是說，軍隊院校所培養的人才必須在思想政治上更加純潔、軍事技能上更加專業、綜合素質上更加全面。

(1)軍隊院校新媒體平臺應成為培養高素質專業人才的“移動課堂”。隨著網絡時代的快速發展，過去傳統的經驗做法——課堂集中教育、紙質宣講手冊等，還能否持續地打動思想活躍、認識多元、個性鮮明的當代軍校學員，這不得不促使思想政治教育工作者認真思考網絡技術與創新育人方式的有機融合問題。因此，要使新媒體平臺為代表的新型育人載體緊貼青年學員偏好新鮮、靈活、快捷的特點要求，充分發揮以德育人、以文化人的媒介作用，為提升青年學員綜合素質、塑造正確價值觀、傳播軍營正能量提供有力的技術支持，培育軍人合格的政治素養，在“手指”間普及先進的軍事文化，在“無線”中潛移默化引導青年官兵成長成材。

(2)軍隊院校新媒體平臺應成為塑造正確價值觀的“在線導師”。習主席指出:“能否始終如一保持我黨、我軍光榮傳統和優良作風，是關系軍隊建設的大問題。”[4]軍隊院校新媒體平臺應著重弘揚我黨、我軍的優良革命傳統，運用紅色文化培植青年學員愛黨、愛國的紅色基因，以紅色基因塑造有知識、有文化的新一代紅色傳人。一是軍隊院校新媒體平臺應加大對革命英雄、部隊烈士、功勛集體等模范典型的傳播力度，特別是將他們的高尚品德、感人事跡作為消息推送的一部分，讓廣大軍校學子樹立起軍人的責任感和自豪感，增強他們獻身國防、報效國家的堅定理想。二是軍隊院校新媒體平臺應充分挖掘和報道以青年官兵為主體的先進典型，運用身邊榜樣的力量讓軍校學員培養起從小事做起、從細節做起、向優秀看齊的站位意識。同時，要通過“兩微一端”等一批新型傳播媒介，積極探索新媒體時代下軍校學員成長成才的發展規律，構建符合實戰化、規范化、信息化要求的軍隊院校思想政治工作機制，為部隊訓練實踐、軍事職業教育思想政治工作，提供有益的借鑒與參考。

3 軍隊院校新媒體平臺應體現軍事特色

當今世界格局風云變換，科學技術重大革新，這一切加速了軍事思想、軍事理論的更新發展。軍隊院校應增加軍事理論普及、軍事思維塑造等課程在軍事基礎教育中的比重，同時合理運用新媒體等一批新型教育載體，有針對性地彌補軍校學員在軍事理論、軍事文化上的知識欠缺，解決軍隊院校軍事前沿思想、基層訓戰要求課程設置少的短板問題。

(1)軍隊院校新媒體平臺應成為曉戰善戰、精武強能的“講武堂”。一是軍隊院校新媒體平臺在頁面設置上，應把軍事題材版塊置于明顯位置和主要地位，確保軍事主題與軍事內容不失聲、不缺席，使之成為軍隊院校新媒體平臺的“常備軍”。二是軍隊院校新媒體平臺在內容推送上，要多講軍事、多言兵情。針對軍校學員軍事理論、軍事視野還不夠深厚廣博的情況，軍隊院校新媒體平臺應做好軍事相關問題的宣傳普及工作，講清楚當前軍事理論、軍事力量發展的現狀與態勢，讓軍校學員在“網中”讀懂軍事、看懂戰略；針對軍校學員接觸基層、接觸一線較少的現狀，軍隊院校新媒體平臺應著重講好基層部隊、改革一線的生動“故事”，讓軍校學員對基層部隊擁有更為直觀的了解，消除對一線單位的模糊認識；針對部分軍校學員對軍人榮譽感、軍人自豪感認同偏低的傾向，軍隊院校新媒體平臺應及時闡明釋清我黨、我軍發展壯大的領導優勢、理論優勢與制度優勢，增強軍校學員對“四個自信”的深刻認識，爭做“四有”新一代革命軍人。

(2)軍隊院校新媒體平臺應成為激揚血性、提振士氣的“練兵場”。當前，一些軍事類新媒體平臺仍存在著主題設置模糊、價值導向輕浮的不良傾向。作為培育軍事人才的軍隊院校要清醒地認識到，軍隊院校不僅姓黨也要姓軍，高度專業的軍事指向性要求軍隊院校新媒體平臺的建設與運營，必須充分體現實戰化訓練的“兵味”和矢志謀打贏的“戰味”，始終把一切為了戰斗力這個核心思想融入軍隊院校新媒體平臺的發展與建設之中，把普及軍事理論、塑造尚武精神、展示強軍風采作為軍隊院校新媒體平臺運營的主要工作。

4 軍隊院校新媒體平臺應拓展信息交互

隨著網絡技術的快速發展和移動智能終端的普及，包括軍校學員在內的廣大青年學生，更愿意在新媒體等網絡信息平臺上獲取資訊和表達個人意愿。

(1)軍隊院校新媒體平臺應成為了解官兵思想動態、掌握輿論走向的“監測站”。根據中國互聯網絡信息中心第38次互聯網絡發展狀況統計，中國僅手機網民已達6.56億，而學生群體依然是互聯網的主力軍，占比高達25.1%[5]。筆者曾經對某軍校2016年度新入學的青年生長本科學員使用“兩微一端”和手機移動互聯網情況作了調研，發現接近九成的青年學員對使用“兩微一端”等網絡新媒體青睞有加，對獲取網絡信息資源和主動發聲“灌水”保持著較高的關注度。因此，要充分利用好新媒體平臺，主動發掘和研判在校青年學員的思想動態和輿論走向。一是關注新媒體平臺的留言區，從留言信息中挖掘和把握青年學員的思想動態；二是關注新媒體平臺發布信息的瀏覽量和點贊數，從流量數據中分析和發現輿論走向；三是主動設計議題，在新媒體平臺上對青年學員開展專項問卷調查或投票活動，有針對性地對軍校學員的現實思想和輿情態勢進行精準調研和把控，使思想政治工作更及時、更有效。

(2)軍隊院校新媒體平臺應成為發揚民主、建言獻策的“新渠道”。應充分理解和尊重軍校學員的民主訴求，利用好新媒體平臺為他們提供參與民主的網絡渠道，鼓勵學員以“主人翁”的身份參與到院校的管理和教學工作中來。在不涉密的基礎上，應將與官兵切身利益相關的政策決議、公示公告等第一時間更新至新媒體平臺，并開設意見建議留言區、首長信箱等信息反饋渠道，使軍隊院校的民主氛圍更加開放透明、官兵關系更加和諧穩定。

5 軍隊院校新媒體平臺應發揮服務作用

思想政治工作從根本上來說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生[1]。軍隊院校作為執行教學任務的組織機構，教學工作的方法、手段創新無疑是提升學員學習興趣和學習效果的重要因素。

(1)軍隊院校新媒體平臺應成為教學工作的“得力助手”。軍隊院校應抓住網絡技術與新媒體平臺快速發展的時代機遇，將網絡新技術、新媒體與教育教學工作進行有益對接，使軍隊院校新媒體平臺成為服務教學、服務官兵的線上拓展和技術延伸。在新媒體平臺服務教學工作的過程中，不僅要利用新媒體平臺高速流轉的信息交換，還要充分借助平臺所能加載的、豐富的網絡視聽技術，形成這樣一種教學體驗：給予施教者無限的選擇和豐富的表達，給予受教者多樣而深刻的學習感受。詳細來說，就是做好形式轉化，即將傳統的教案、課件等資料脫密后轉化為數字版本上傳至新媒體平臺，供學員隨時隨地利用“碎片”時間學習；做好模式轉型，即將課堂知識附以新的授課模式或傳播載體，比如運用短、精、快的視頻微課方式在新媒體平臺上進行線上施教，或運用HTML5技術對知識進行“外包裝”，以圖文并茂、簡明扼要、輕松愉快的方式向學員傳授知識。同時，新媒體平臺也應成為“第二課堂”活動的鍛煉實踐平臺和成果展示平臺。通過學員親身參與新媒體平臺的運營和管理，使學員在課外實踐中增長閱歷和才干。

(2)軍隊院校新媒體平臺應成為服務官兵現實需要的“便捷窗口”。軍校新媒體平臺要發揮信息更新及時、易于接受、觸手可及的網絡載體優勢，在解決官兵現實需要和實際困難中提供便捷、細致的服務工作，不僅要讓教育對象在思想上得到正確的指導，也要讓其在現實中感受到實實在在的關心和溫暖。一是把解決官兵最關心的現實問題作為新媒體平臺運營的主要方向，形成官兵有需求立馬能上網、網上有訴求立馬能回應的良好局面；二是把信息檢索、生活服務等“普通小事”整合至新媒體平臺的功能設置中，從細、從小方便官兵、服務官兵；三是將思想政治工作“線上”部分與“線下”部分在新媒體平臺中統籌起來，促進網上思想政治工作與傳統思想政治工作的對接融合、優勢互補，最終讓二者共同承擔起軍隊院校思想政治工作的歷史任務。

6 結 語

軍隊院校作為青年官兵成長成才的“首任導師”“第一課堂”，有責任、有義務做好做實青年官兵的思想政治教育。軍隊院校思想政治工作者不僅要守好傳統課堂教育這個“主渠道”，也要開拓新媒體平臺與軍隊院校思想政治工作的“新融合”，要善于把握時代新機遇，乘勢而為，深入了解青年官兵的思想特點、個性偏好，汲取互聯網靈活變通的前瞻智慧，努力做到軍隊院校思想政治工作因事而化、因時而進、因勢而新。同時，在新媒體平臺的具體運營過程中，應牢固樹立保密安全意識，做好信息的管控，當好“把關人”角色，并積極組建運營新媒體平臺的專職團隊，由專人負責、專業運作新媒體平臺，切實提升軍隊院校思想政治工作的時代性和感召力。

[1] 張爍.習近平在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09(1).

[2] 人民網.2015年互聯網輿情分析報告：2015年網絡熱點輿情[EB/OL].(2015-12-24)[2017-01-10].http://yuqing.people.com.cn/GB/392071/401685/index.html.

[3] 倪光輝.習近平在全國宣傳思想工作會議上強調：胸懷大局把握大勢著眼大事 努力把宣傳思想工作做得更好[N].人民日報,2013-08-21(1).

[4] 中國人民解放軍總政治部.習近平關于黨在新形勢下的強軍目標重要論述摘編[M].北京:解放軍出版社，2014: 64.

[5] 中國互聯網絡信息中心.第38次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》[EB/OL].(2016-08-03)[2017-01-09].http://www.cnnic.cn/gywm/xwzx/rdxw/2016/201608/t20160803_54389.htm.

(編輯：張碩)

Grasping Functional Orientation of New Media Platform for Ideological and Political Work in Military Academies

ZHAO Bo

(Shanghai Campus, Nanjing Political Academy, Shanghai 200433, China)

To develop ideological and political work in military academies and cultivate high-quality military personnel, we should pay attention to the important significance of new media platform. The paper analyzes the functional orientation of new media platform from following 5 aspects: emphasizing political attribute, completing educational function, embodying military characteristics, expanding information exchange, and developing service function, which can provide help for ideological and political work in military academies.

military academies; ideological and political work; new media platform; functional orientation

2017-01-13；

2017-03-14. 作者簡介： 趙 波(1990—)，男，碩士研究生.

10.16807/j.cnki.12-1372/e.2017.08.015

E221

A

1674-2192(2017)08- 0065- 04

● 思想政治工作 Ideological & Political Work