仁愛版初中英語教學的幾點思考

丁茜

摘要：在新課程理念下，教師要突破固有的思維定勢，既要以教材為主要依據，研究教材，又要結合自己學生的實際水平和不同階段的要求，創造性地使用教材，利用各種課程資源增加自己的背景知識，不斷探索初中英語教學的新思路、新方法，不斷積累經驗和做法，引導學生走向知識的殿堂。

關鍵詞：仁愛版；初中英語；教材；教學

隨著經濟的高速發展，科學技術的進步，全世界各國的發展已經不再簡單的是比拼經濟實力，而更重要的是比拼人才、科技水平。各國綜合國力的競爭已經從過去以經濟為主轉變為現在以人才競爭力為主的復合比賽。因此，各國都在努力提高自身的教育水平，提高國民的整體素質。在這樣的大背景下，教育教學無論從教材設計還是教學模式上都需要作出更多的調整和改變。在教材上，仁愛版初中英語與時俱進，進行了一些有益的修改，使教師教學與學生學習上都有了不同的感受；同時在教學模式上，教師的教學方式也需要作出調整。本文試圖從仁愛版初中英語教材入手，探討初中英語教學的新模式，為初中英語教育教學工作提出一些建議。

一、初中英語學習重要性

英語作為一門語言，在人生過程中的重要性不言而喻。首先，在我國現有應試教育的大環境下，英語作為一門主課，在各種重要考試中都占有很大權重，而在大學階段學習過程中，一般大學畢業的要求均為通過大學英語四級；同時在學生的學習階段完成以后，在生活中還會大量的使用英語這一生活技能。比如在外遇到外國人，與其交流的能力，還有大量工作中可能接觸到的英文單詞、語句，甚至一些計算機語言，都與英語息息相關。可以說，英語學習除了是為了完成學習考試安排以外，更重要的是獲得一門生存能力。仁愛版初中英語教學教材體現出教材綜合性能力的培養，書中很多都是直接體現英語語言應用方面的，這是要求教師在教學備課與設計方面必須做好相關工作，才能更好體現出教學效果。初中英語學生是處于比較關鍵階段，是學生養成良好學習習慣和綜合表達能力的關鍵，這需要教師能夠體現出更好實踐能力。仁愛版英語教材適合學生未來學習發展趨勢。

二、仁愛版初中英語新變化

學習是一個老師教授，學生聽講的過程，假如老師只是一味的講或者學生只是聽，對老師的上課沒有任何反饋的話，那這種學習必然不會在學生的腦海中存留太久，有可能稍縱即逝。因此，老師與學生間的互動交流十分重要。老師應采取讓學生上課回答問題，詢問學生對教學的意見等，讓學生深入學習中，這會比老師單一的講效果明顯得多。仁愛版英語教材對其學生的綜合能力和實踐能力提出了更高要求，學生在其學習過程中扮演著主體的角色，在教學過程中，教師要積極引導學生，而不是傳統式教學模式，教師作為課堂主體角色，要讓學生積極通過自己的發揮來進行學習與交流心得。而仁愛版教材內容豐富性增加，英語難度也有所增加，這樣要求老師對其要合進行教學規劃與設計，對教材把握能力也提出了更高要求，要適當進行取舍，提高教學效率。目前，多媒體技術的廣泛使用豐富了教學手段和教學內容，優化了教學實踐過程。教師可以制作多媒體課件，如PowerPoint、錄音文件、圖片展示等，讓學生從枯燥的語法中解脫出來，在輕松的環境下學習語言知識，感受英語學習的樂趣，從而提高學習效率，最終也達到了多媒體教學的目的。教師應掌握不同的教學策略的特點及要求，并把這些策略運用到英語閱讀教學中去，充分發揮教師的主導作用，快速高效地帶領學生學習，快速掌握英語學習知識方法和策略。

三、初中英語學習思考

針對教材Section？A和Section？B部分的話題教學，教師可以設計多種形式的交際活動，如：Role？play、Pair？work、Group？work等，增加課堂的趣味性，提高學生的學習效率。在課堂中，通過分組、分排進行活動，使個人學習與小組學習結合到課堂學習的大環境中，在課堂學習中進行統一教學，然后經過分組領悟，一方面可以通過小組中學習能力較強的學生帶動較弱的學生，達到共同進步的目的；同時可以使學生鞏固學習成果和分享成功的喜悅。在分組活動結束后，教師再通過分組形式檢查學習成果，指出存在的問題，使整個小組共同進步。另外，在以往的教學活動中，往往是以教師為中心，學生圍繞四周的方式，教學這一相互作用的活動變成單方面教授的過程，在英語教學模式改變中更應注意這一點。由于英語學習本身就是一項技能學習，學生的練習和實踐是學習中最重要的一點。在教學方法上，應該以學生活動為中心，教師的教授作為輔助工具，以學生的自學思考為主，引導學生自發進行談論聊天，激發學生學習熱情，比如選取近期網絡或者生活中熱議的話題作為topic，要求學生分組討論，制作PPT后上臺演講或者演情景劇，使學生在英語學習的同時，也獲得了對社會現象的思考能力、判斷能力以及獲取信息的能力。

四、結語

仁愛版初中英語教材對于教學方式提出了新的要求，對于學生綜合能力培養提出了新的模式，仁愛版教材具有多樣性與綜合性特征，針對教材中不同模塊要有不同的教學計劃，但也必須了解仁愛版英語教材也存在一下局限性。但隨著社會教育不斷發展，英語能力必然成為人工作和生活重要技能，學習英語的方式方法決定了學習效率和成績。仁愛版初中英語教材順應時代需求，更加注重學生能力訓練，而教師也需要時刻進行教學方法改進從而使學生的英語學習更加貼近生活，將英語學習不僅停留在一門課程上，而是變成一項生活技能。

參考文獻

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